Ігри із залом для дітей початкової школи. Ігри на згуртування, кричалки, шумілки, ігри із залом. Карлики та велетні
Даний вид ігор служить для підвищення настрою в аудиторії та створення певного настрою перед заходом. Ігри із залом дозволяють сконцентрувати увагу хлопців, створити необхідне емоційне тло. Вони підходять для хлопців різного віку, але деякі ігри більше підходять для хлопців «молодші», інші підійдуть старшим школярам. Грати у них необхідно у всі періоди зміни. Подібні ігри не вимагають попередньої підготовки, але правила гри, деякі жарти та рухи краще «відпрацювати» заздалегідь.
«Рибка»
Ведучий ставить ліву руку горизонтально підлозі – це «рівень води», долонею правої руки зображує «рибку». Іноді «рибка» вискакує з «води». Той момент, коли вона вистрибує із води, зал повинен озвучити бавовною у долоні. Але ведучий постійно плутає зал, його «рибка» завмирає над водою, то, підпливши до «рівня води» не вистрибує, а залишається в глибині.
«Дощ»
Ліва долоня розкрита. Правою плескати, зображуючи дощ. Спочатку одним пальцем, потім двома, трьома тощо. Все голосніше та голосніше. Починається грім (топаємо), блискавка (кричимо), а потім дощ стає все тихішим і тихішим. Знову три пальці, два, один… Затихаємо.
«Чихання слона»
Ведучий: "Ви чули як чхають слони?"
Зал поділяється на три частини.
1-а частина кричить по маху лівої руки: «Скриньки».
2-а частина кричить по помаху правої руки: Хрящички.
3-я частина кричить по кивку головою: "Потягли".
Після нетривалої репетиції, яка проводиться окремо з кожною командою, ведучий показує почергово знаки для кожної. Наприкінці гри він показує всі три знаки одночасно, а всі команди вигукують свої слова.
Ведучий: "Тепер ви всі знаєте, як чхає слон!"
«Хто знає – молодець!»
Ведучий каже рядок, а хлопці в залі хором повинні її правильно закінчити.
Трактор водить ... (тракторист),
Електричку ... (машиніст),
Стіни пофарбував ... (маляр),
Дошку вистругав ... (столяр),
У будинку світло провів ... (Монтер),
У шахті працює ... (Шахтар),
У жаркій кузні ... (коваль),
Хто все знає - ... (Молодець)!
"Футбол"
Ведучий каже такі слова: «На футбольному полі здіймається прапор! Грають команди…» Показує лівій половині зали рукою. Вони кричать: "Динамо!" Показує правому боці. Вони кричать: "Спартак!" Потім ведучий робить обертальні рухи рукою, а весь зал у своїй повторює: «го-гол-гол-гол…». Коли ведучий закінчить обертання, необхідно різко замовкнути. З чийого боку ведучий почує останнє слово, та команда пропустила м'яч у ворота.
«Спробуй, не помились»
Чи зможете ви зараз повторити за мною три коротенькі фрази? - Запитує хлопців ведучий. Ніхто, звичайно, в цьому не сумнівається.
"Сьогодні йде дощ", - каже ведучий. Усі впевнено повторюють цю фразу.
"А завтра, думаєте, буде хороша погода", - каже він. Помилки знову нема.
«Ось ви й помилилися», – радісно заявляє ведучий. Хлопці здивовані: «Чому?»
Ведучий пояснює: «Ось ви й помилилися» – це була моя третя фраза. Ніхто не повторив.
«Трам – пам-пам»
Плескаємо три рази по колінах і говоримо «Трам - пам-пам!» (2 рази)
Одна рука щіпкою під підборіддям, інша щіпкою над головою і говоримо: «Гулі – гулі – гулі – гулі!»
Знову 1 раз "Трам - пам - пам!"
Робимо рух руками «Ліхтарики» та показуємо німецьку ковбасу, говоримо «Салями – салямі»
Знову 1 раз «Гулі – гулі – гулі – гулі!»
І 1 раз "Трам - пам - пам!"
«Олімпіада»
Ведучий питає: «Чи є у нас долоні? (Хлопці показують) А коліна? (Хтось неминуче лясне долонею по коліна) Чудово! Нічого не забули! Сьогодні ми з вами на хвилину уявимо себе на дуже важливих змаганнях з легкої атлетики. Всі разом, - повільне почергове поплескування по колінах. – Ми вийшли на старт! Побігли! - швидке поплескування. - Тікаємо! Біжимо! По каменях! - Удари кулаками в груди по черзі (Кінг-Конг) - По пісочку, - швидко терти долонями один про одного. - По болоту - швидко захопити п'ятірнями коліна та вертикально підняти руки з гучним цмоканням. – Бар'єр! – руки зависли трохи далі на рівні грудей». І так далі. Можна вигадати свої варіанти «перетину місцевості». Все це швидко чергується у будь-якій послідовності. Фінал: Скоро фінал! - швидко плескаємо - наближаються трибуни! Трибуна дівчаток. Дівчата, кричимо. А ось трибуна хлопчиків! Хлопці давай! - Вигуки. - Ось фініш. Ура! Ми перемогли.
"Регулятор гучності"
Якщо в загоні надмірний шум, заспокоїти хлопців допоможе ця гра. Ведучий зображує рукою регулятор гучності. Максимально піднята рука вгору означає максимальний шум. Опущена вниз – означає тишу. Ведучий піднімає руку вгору, опускає вниз, а гравці видають звуки відповідної гучності.
"Дирижер"
Гра, подібна до «Регулятора гучності», але учасники не просто створюють шум, а співають. По руці регулювати гучність власного голосу. Нагорі – дуже голосно. Горизонтально – нормальний голос. Рука вниз – пошепки.
«Вітання в різних країнах 1»
Отже, зараз ми навчимося вітати одне одного так, як це роблять люди у різних країнах.
Йорданці вітають одне одного словом marhaba (привіт).
Норвежці вимовляють "гуддаг" (добрий день),
Румуни кажуть "Alo".
Namaste вимовляють при зустрічі непальці.
Фінський "привіт" – terve.
Помори, коли треба привітати когось здалеку, привернути чиюсь увагу, то вигукують: "Па!".
На Алтаї вітають словами, що звучать так: "Тякши ларба" - (чи все добре).
У Замбезі люди при зустрічі ляскають у долоні та роблять реверанс.
Ось і ми з вами давайте теж дружно поаплодуємо самим собі дуже голосно та дуже дружно!
«Привітання у різних країнах 2»
Ведучий говорить країну і форму вітання, а всі учасники вітають свого сусіда праворуч і ліворуч.
У РОСІЇ прийнято тиснути один одному руки.
В ІТАЛІЇ гаряче обійматися. У БРАЗИЛІЇ плескати один одного по плечу.
У ЗІМБАБВІ труться спинами.
У Македонії вітаються ліктями.
У НІКАРАГУА вітають один одного плечима.
У АВСТРАЛІЙСЬКИХ АБОРИГЕНІВ прийнято потрійне привітання: ляснути по долонях, підстрибнути, штовхнути стегном.
«Велике ТАК»
Ведучий: Хлопці, а ви вмієте запускати велике «ТАК»?! Зараз ми цього навчимося! Як буде «так» англійською? Вірно: єс! Ліву руку витягуємо вперед, а правою долонею голосно б'ємо по лівій і вимовляємо: Єс! Єс! Єс! А потім дуже голосно пройдежно: ААААААЙЕС! Потім все те саме, але різними мовами.
Німецькою: ЙА!
французькою: УІ!
Італійською: СІ!
Китайською: Ш!
Російською: ТАК!
«Серце красуні»
Для початку потрібно згадати рядки всім відомої пісні: «Серце красуні схильне до зради та зміни, як вітер у травні!» Співає ведучий, потім співають усі граючі. А тепер усі слова в пісні ми замінюватимемо рухами. Слово, яке замінили, вже не співається, а всі інші слова співаються.
"Серце" - показуємо руками серце.
«Красуні» - ніби зав'язуємо косинку на голові.
«Схильно» – схиляємось.
"До зради" - закидаємо ногу на ногу і впираємо руки в боки.
«І зміні» – міняємо ноги подекуди.
"Як" - знизуємо плечима (не знаємо, як показувати слово "як").
«Вітер» - все піднімаємо руки нагору і махаємо ними.
«Мая» - травень – це у нас свята, тепло, скоро літо, тому слово «травня» показуємо піднятими нагору руками та криками «УРА!»
«Понарошкова каша»
Ведучий: Ви варите кашу? З чого варять кашу? Тепер ми це з'ясуємо! Якщо згодні, що з цього можна варити кашу, то кажемо так. Якщо не згодні – ні.
Сорока – білобока задумала кашу варити,
Каша варити, щоб дітей нагодувати.
На ринок зібралася, та задумалася.
Що їй потрібно купити, щоб кашу зварити,
Своїх дітей нагодувати?
Давайте їй допоможемо!
Парне молоко?
Крупа манна?
Капуста качанна?
Цукор та сіль?
Біла квасоля? і т.д.
Молодці хлопці! Допомогли сорока! Чи будуть діти раді!
«Ллазня тітки Клави»
Хлопці, поки ми їхали до табору, ми проїжджали багато сіл та сіл. І в одному з таких сіл ми познайомилися з тіткою Клавою, яка має лазню! Але, як на зло, буквально вчора у тітки Клави прихопило спину, і вона сама не може розтопити лазню. Але ж ми добрі, порядні активні хлопці! Ми обов'язково допоможемо їй! Бо так?! (Діти відповідають)Тоді – за справу! Але, спершу, скажіть – без чого неможливо розтопити лазню? (Діти відповідають)Абсолютно вірно! Без дров та води. Отже, спочатку ми почнемо доставляти до лазні дрова. Робимо ми це так: беремо дрова з підлоги в оберемок і говоримо «Хоп», а потім передаємо їх сусідам ззаду і говоримо «Хадищ». Спробуємо! А воду до лазні ми доноситимемо в таких великих відрах! Спочатку зачерпуємо воду зі звуком Хоп, а потім переливаємо їх у відра сусідів ззаду і говоримо Хлюп! Всі разом! А лазня тітки Клави знаходиться біля задньої стіни зали. Туди-то ми і доставлятимемо дрова і воду. Спочатку, передаємо дрова, починаючи з першого ряду (перший - другому, другий - третьому і т.д. до останнього), а потім те ж саме робимо з водою. Але як же ми дізнаємося, що дрова та вода дісталися лазні?! Так, дуже просто! Як тільки вони сягають останнього ряду, хлопці на цьому ряду кричать «Егей!». Тільки дуже голосно та дуже дружно! А який звук буває, коли вода потрапляє на розпечене каміння? (Діти відповідають)Абсолютно вірно! «Пшшшш!» Саме такий звук ми разом із вами видаємо, коли вода потрапить на каміння. Отже, готові? Із самого початку всі разом! А тепер проведемо невелике змагання. Дізнаємося, яка ж команда впорається з розпалюванням лазні швидше! Три чотири! Лазня розтоплена. Залишилося лише покликати тітку Клаву. Робити це треба дуже голосно, бо Тетя Клава на вухо стара зовсім стала. Всі разом кричимо фразу «Тітка Клава, баня готова!» Ось так ми допомогли розтопити лазню та показали, які ми дружні та веселі!
«Сусіди»
Все наше життя нас оточують сусіди: сусіди по парті, сусіди по сходовій клітці, сусіди по кімнаті у гуртожитку. Давайте, всі разом згадаємо своїх найдобріших сусідів і посміхнемося дружно – дружно!
І навіть зараз, тут – у нашому залі нас також оточують сусіди. А, як відомо, із сусідами треба жити у мирі та злагоді! От і ми з вами налагоджуватимемо добрі стосунки зі своїми сусідами.
Зараз ми підемо в гості до своїх сусідів: сусіда праворуч, ліворуч, спереду та ззаду. Отже, ми плескаємо правою рукою по коліну сусіда праворуч і говоримо:
До вас за цукром прийду
До вас дитину приведу
Вам завжди готовий допомогти
До вас і сам прийти не проти
А тепер під кожен із цих рядків ми спробуємо робити певні рухи:
До вас за цукром прийду (плескаємо по плечу сусіда праворуч)
До вас дитину приведу (плескаємо по плечу сусіда зліва)
Вам завжди готовий допомогти (обіймаємо сусіда спереду)
До вас і сам прийти не проти (тиснемо руку сусіду позаду себе)
"Види спорту"
Ведучий: Хлопці, а чи багато видів спорту ви знаєте? Спробуємо деякі з них показати.
Олімпійські ігри Баскетбол. Говоримо: - "Тищ-тищ-опа!" Показуємо: 2 рази, ніби б'ємо м'яча об підлогу і кидаємо в кошик.
Волейбол. Говоримо: - "Блокую!" Рухи: Підстрибуємо, обидві руки вгору.
Теніс: Говоримо: - "Ой - ой!" Рухи: Стрибки вліво та вправо та удар ракеткою.
Говоримо: - «Хлюп - хлюп» Рухи: Гребки руками.
Дуже часто при організації в школі, дитячому таборі чи розважальному центрі свят чи конкурсів для дітей потрібне проведення веселих ігор із залом. Зазвичай вони використовуються як підготовка зали до основного дійства, або в паузах для того, щоб підбадьорити увагу втомлених сидіти хлопців. До таких ігор пред'являється одразу кілька вимог, іноді навіть у чомусь протилежних один одному. Вони повинні бути:
- рухливі, щоб дати розім'ятися глядачам, адже діти потребують руху;
- що не вимагають значних пересування учасників, найчастіше вони залишаються на своєму місці;
- прості за правилами, які потребують попередньої підготовки від учасників;
- цікаві, здатні захопити одразу велику кількість присутніх у залі.
Спортивні рухливі ігри вимагають великого простору та відповідної організації, що навряд чи можливо під час проведення свята в актовому залі чи класі. Крім того, найчастіше, коли захід проходить у таборі чи бібліотеці, у залі можуть бути діти різного віку – і дошкільного, і шкільного. Тому правила для таких ігор мають бути досить простими.
Тут організаторів рятують ігри – кричалки, музичні ігри із залом для дітей, у яких від учасників потрібно повторювати прості рухи відповідно до тексту пісні чи слів ведучого. Веселощів додає швидкий темп, встигнути за яким врешті-решт може не кожен.
Сама можливість усім разом рухатися або навіть просто покричати, заряджає учасників енергією і піднімає їм настрій, знімає м'язову напругу, що накопичилася, і вчить концентрації уваги.
Більшою мірою успіх гри впливають якості ведучого. Саме його майстерність володіння залом, енергетика роблять просту гру по-справжньому запальною. Організатор повинен мати добре поставлений голос і музичний слух, знати зміст гри та її руху, вміти налаштовувати зал на гру.
Ця гра вимагає попередньої підготовки від ведучого, а для хлопців із зали дуже проста. Ведучий зі сцени пропонує всім пограти у відому казку – «Колобок» або «Курочка-ряба», тощо. Потім ділить зал на кілька команд за кількістю персонажів. Наприклад, для казки «Курочка-ряба» будуть команди «бабця», «дідка», «яйце» та «мишка». Потім ведучий розповідає казку, навмисно плутаючи сюжет, а команди в момент вимови їх героя повинні виконати просту дію, яка не вимагає переміщення зі свого місця - встати-сісти, ляснути в долоні, тупнути і т.д.
золота рибка
Дуже проста граяка проводиться під будь-яку веселу музику. Її потрібно підібрати та скачати заздалегідь. Ведучий однією рукою позначає рівень моря, а друга зображатиме рибку. Коли "рибка" виринає з "моря", глядачі повинні ляснути в долоні, коли вона знову просто "плаває", то ні. Завдання дітей – не пропустити момент виринання і вдарити вчасно в долоні. Поступово темп гри наростає. Гра доступна і для дітей дошкільного віку, і для тих, хто значно старший.
Додамо звук
Дуже проста гра кричалка, яка доступна будь-якому віку і дозволяє ефективно підбадьорити втомлених глядачів. Ведучий пропонує дітям зобразити радіо, а він грає роль кнопки, що збільшує або зменшує звук. Він піднімає руку – зал шумить, видаючи, наприклад, звук А-А-А, Опускає руку - звук стихає. Щоб глядачам було цікаво, «перемикання» звуку може відбуватися то плавно, то різко.
Музичні ігри
Свято непослуху
Від зали потрібно виконувати прохання-завдання ведучого навпаки. Наприклад, на слова ведучого «поверніть ліворуч», всі повинні повернутись праворуч і т.д. Зазвичай ця гра не триватиме довго, але створює веселий настрій.
Світлофор
Ця гра вимагає від ведучих заздалегідь підготувати великі картки зеленого, жовтого та червоного кольорів. Веселе вона проходитиме, якщо при цьому звучить енергійна пісня, яку легко скачати з інтернету. По картці сигналу зал повинен виконувати певні дії:
- зелений: тупотіти ногами
- жовтий: плескати в долоні
- червоний: сидіти тихо.
Щоб гра йшла веселіше, помічник ведучого у ролі негативного персонажа навмисне плутає зал.
Соку – Бачі – Віра
Ця весела гра-пісня, що прийшла до нас із спекотної Бразилії. Щоб добре розібратися в ній, краще подивитися відео з цією піснею та завантажити веселу мелодію. У цій пісні чергуються рухи, що відповідають кожне певному слову: удар кулачком - бавовна в долоні - руки хрест-навхрест лягають на плечі.
Наведемо ще один варіант рухів під цю пісню. Він трохи простіше, дітям його вперше освоїти легше.
- Соку-соку: всі стукають двічі кулаками по колінах, або столу, або підлозі.
- Бачі-бачі: двічі стукають розкритими долонями вниз.
- Соку-соку: знову стукають двічі кулаками по колінах, або столу, або підлозі.
- Віра-віра: двічі стукаємо по колінах або столу розкритими долонями вгору.
- Соку: стукаючим кулачком один раз
- Бачі: один раз стукаємо розкритими долонями вниз.
Курочка по зернятку
Ця російська народна пісня і гра її основі більше підходять для дітей дошкільного і молодшого шкільного віку. Перший рядок співає ведучий, вдруге її повторюють діти. Разом зі словами дітьми повторюються рухи, що зображують названі персонажі. Відео та мелодію можна завантажити з інтернету. Нижче наведено текст.
«Купили бабуся з дідком…»
Купили бабка з дідусем собі качечку.
Каченя та-та-та-та,
Курочка по зернятку ку-дах-тах-тах.
Купили бабуся з дідкою індиченятко.
Індичок шалди-балди,
Каченя та-та-та-та,
Курочка по зернятку ку-дах-тах-тах.
Купили бабка з дідком поросятко.
Порося хрюки-хрюки.
Індичок шалди-балди,
Каченя та-та-та-та,
Курочка по зернятку ку-дах-тах-тах.
Купили бабця з дідком корівця.
Корівець борошна-муки,
Порося хрюки-хрюки.
Індичок шалди-балди,
Каченя та-та-та-та,
Курочка по зернятку ку-дах-тах-тах.
Купили бабця з дідком коника.
Коня іго-го-ки,
Корівець борошна-муки,
Порося хрюки-хрюки.
Індичок шалди-балди,
Каченя та-та-та-та,
Курочка по зернятку ку-дах-тах-тах.
ФІКСИКИ: Дриц-тиц, Допоможець
Сьогодні всі діти знають російський мультсеріал «Фіксики», про крихітних чоловічків, що живуть усередині побутових приладіві стежать їх справністю. Серіал цей не лише цікавий та пізнавальний, а й супроводжується дуже веселими енергійними піснями. Один із них «Дриц-тиц, помогатор» може стати основою для веселої музичної гри. І мелодію, і відео з мультфільмом можна завантажити із Мережі. Слова пісні діти супроводжують рухами, повторюючи їх за ведучим на сцені.
- Дриц-тиц - бавовни
- Два фіксики всередині - піднімаємо над головою руки з двома пальцями, що показуються
- Холодильник – обхоплюємо себе руками, зображуючи холод
- Кавомолка - кисті рук крутимо один навколо одного, зображуючи моторчик
- Вентилятор – активно крутимо кисті рук
- Калькулятор – одна рука зображує калькулятор, на якому другою рукою начебто щось набираємо
- Трансформатор – боксуємо перед собою стислими кулачками
- Синтезатор – зображаємо гру на клавішному інструменті
- Екскаватор – ніби підгортаємо до себе руками
- При слові Ні! Потрібно знизати плечима та похитати головою.
- Допоможець – діти вітаються за руку із сусідом
- З інструментами всередині – обіймаємось
Гра з хмаркою. Ритміка для малюків
Макдональдс:
Е піца хат (малюємо руками коло)
Е піца хат
Кентукі франчиккен (зігнувши руки в лікті махаємо руками як курча)
Енд е піца хат (малюємо руками коло)
Після цього кричимо «Макдональдс» і склавши пальці рук щіпкою ставимо їх на тім'ячко.
Ця гра проводиться звичайно, пискляво (зі зменшеними рухами), голосно (з великими рухами)
Ще кричалки:
О-о-о-о-о!
Калабамба Лао!
Осики-ризосики-ризосики-ризамби!
О я банани їм!
(Можна вигадати: І баклажани їм! І т.д.)
Там за широю - Товклий зелюк - Пирявся в мові - А Бармаглот - Шипил і стремал - Як колінний вал - Гримко хрюкотал - Чухно грасував - Якось бурмотів - І ще сивав - Що ж ми кричимо? - Наче тундрюки - Просто ми тепер - Глюки та глюки.
На березі - великої річки - Бджола вжалила - Ведмедя прямо в ніс - Ой-ї-ї-ї-їй - Закричав ведмідь - Сів на бджолу - І почав співати (взагалі тут йде пісня «Землю обмотали…», але ми продовжимо кричалку) - Куся -бусюся - Каша Малаша - Хей-я - Хей-он - Хей-ми! - Трах!
Тітка Мотя:
У тітки Моті чотири сини, чотири сини у тітки Моті, вони не їли, вони не пили, а тільки співали один куплет
(З початку ритмічно рухають однією рукою, потім іншою і так поступово доходимо до всього тіла, включаючи мову). У цьому постійно повторюємо текст гри.
"Червона Шапочка"
Видовищна гра. Ведучий, він же режисер по черзі викликає всіх учасників вистави на ролі. Ролі: ялинка, берізка, пеньок, білочка, галявина з квіточками, пташка, зайчик, вовк, мисливці та червона шапочка, решта у залі - вітер.
Після виклику чергового учасника на роль ведучий показує і програє його роль від початку казки. Текст казки можна змінювати. Ось один із варіантів:
Вітер дме, дерева гойдаються, дуб заскрипів, зашелестіла берізка з ялинкою, зайчик застрибав, пташки літають і співають, білочка коле горішки, пішла червона шапочка, співаючи пісню: «Ля-ля-ля», за нею крадеться вовк, мисливці слідом, шапочка квіточки нюхає, вовк шапочку обнюхує, відкриває пащу «а-а-а», мисливці хапають вовка. Всім велике спасибі!
"Театр"
Гра застосовується для заставки перед поданням. Ведучий на сцені: «Зараз я запитаю: «Чи не пограти нам у театр?», а ви хором відповідаєте: «Так-так-так!». Спробуємо. Добре! Спершу. Розкрився завіса розкидає руки в сторони) - вшик-вшик. Спершу. (Всі повторюють рухи та звуки). Запилікали флейти! Хлопчики: пили-пили (імітують гру на флейті). Заграли контрабаси. Дівчатка: бу-бу (імітують гру на контрабасі). Спершу! На сцені сидять троє. Один каже... Хто каже? (Швидко обирає у залі). Каже: «Чи не організувати нам Банду?». Хтось повторює. Спершу. Другий каже: Хто? "А хто в нас буде отаманом?". Спершу. Третій каже: Я. Хто? (Вибирає). Спершу. «А ми всі (показуючи пальцем – «Він»), а він: «А що я для цього маю зробити?». Спершу. Ведучий (залі): «А що він для цього має зробити?». Наприклад, із зали кричать: «Співати!». Ведучий: "Виходить і співає", запрошуючи "отамана" на сцену. Той виходить та співає.
"Апчхі"
Це скоріше не гра, а забава. Забавлятися можна у групі від трьох осіб. Всі швидко діляться на три рівні групи (якщо хлопців багато, то можна розділитись приблизно). Ми говоримо, що за помахом руки або будь-яким голосовим сигналом одна група кричить: «Ящики!», інша – «Хрящики!», третя – «Сірники!». Відразу можна обговорити, що крикнути треба дуже різко та коротко.
«Веретена точені...»
Усіх ведучий, що перебувають у залі, розбиває на три команди. Одна команда «Веретена точені», друга – «Веники замочені», третя – «Пані, пані, пані пані». Ведучий вказує рукою одну з команд, і та кричить свою назву. З часом темп гри збільшується.
«Регулювальник»
Серед граючих вибирається ведучий – «регулювальник». Всі співають пісню, а він піднімає руку вгору і здійснює нею рух за годинниковою стрілкою вниз. Три правила:
Рука вгору – співають пісню голосно;
Рука в горизонтальному положенні – пісня стихає;
Рука внизу – співають пісню «про себе».
Потім регулювальник повільно піднімає руку і т.д. продовжується гра.
«Іподром»
Усі сидять у колі. Вожатий сидить так, щоб його було всім добре видно, його стілець ніби відокремлений від інших. Можна посадити хлопців півколом. Вожатий каже: Чи є у нас долоні? (Хлопці показують) А коліна? (Хтось неминуче лясне долонею по коліна) Чудово! Саме так виходять коні на полі іподрому. Всі разом, - повільне почергове поплескування по колінах. - Коні вийшли на старт, - однією рукою б'ємо по коліну, наче вибухаючи землю Старт! Побігли! - швидке поплескування. - Тікаємо! Біжимо! По бруківці! - Удари кулаками в груди по черзі (Кінг-Конг) - По пісочку, - швидко терти долонями один про одного. - По болоту – швидко захопити п'ятірнями коліна та вертикально підняти руки з гучним цмоканням. – Бар'єр! – руки зависли трохи далі на рівні грудей». І так далі. Можна вигадати свої варіанти «перетину місцевості». Все це швидко чергується у будь-якій послідовності. Фінал: Скоро фінал! - швидко плескаємо - наближаються трибуни! Трибуна дівчаток. Дівчата, кричимо. А ось трибуна хлопчиків! Хлопці давай! - Вигуки. - Ось фініш. Ура! Ми перемогли.
«Полювання на лева»
Плескаючи себе руками по колінах, граючі кажуть хором слова:
«Ми полюємо за левом,
Не боїмося ми його,
У нас гарна рушниця
І розжарений меч».
Далі слова супроводжуються відповідними жестами. Все: «Ой! Що це?". Ведучий: «Це озеро (болото, луг, наприкінці – лев). Все: «Його не обминеш. Над ним не пролетиш. Під ним не проповзеш. Дорога прямо» Буль-буль-буль (або чав-чав, шур-шур, а-а-а). Після слова – «лев», всі повторюють рухи та звуки у зворотному порядку.
Спробуй не помились
Чи зможете ви зараз повторити за мною три коротенькі фрази? - Запитує хлопців ведучий. Ніхто, звичайно, в цьому не сумнівається.
"Сьогодні йде дощ", - каже ведучий. Усі впевнено повторюють цю фразу.
"А завтра, думаєте, буде хороша погода", - каже він. Помилки знову нема.
«Ось ви й помилилися», – радісно заявляє ведучий. Хлопці здивовані: «Чому?»
Ведучий пояснює: «Ось ви й помилилися» – це була моя третя фраза. Ніхто не повторив.
Два гноми.
Зал заздалегідь поділяється на дві половини. Кожна група розучує свої слова. Коли ведучий після своєї фрази-запитання показує праву руку, то кричить «Петька», коли ліву — кричить «Васька». Коли здіймаються обидві руки, то кричать дві команди. Хто дружніший? Хто голосніше?
Васько, у мене сорочка в клітку.
Я прийшов до вас дітки, щоб з'їсти цукерку.
На сонячній галявинці стоїть красивий будинок. А поруч із цим будинком стоїть веселий гном. Гном, гном, як тебе звати?
Петько, у мене штани в горошок.
Я прийшов із казки, бо я добрий.
Титанік
Ведучий пропонує поставити новий фільм<Титаник>. Ведучий:<Давайте отправимся в морское путешествие на <Титанике>. Але не треба боятися, адже цей корабель ми збудуємо самі. Для цього мені знадобиться ваша допомога. Ведучий запрошує на сцену двох людей. Вони будуть бортами<Титаника>. Потім запрошується ще один актор. Йому дістається роль шлюпки. Борта беруться за руки, шлюпка висне на руках. Ніс корабля має прикрашати жіноча фігура, Потрібна дівчина - УХ! Виходить дівчина. Потім запрошуються дві високі людини, вони мають бути трубами на кораблі. Корабель збудований, але не оснащений. Дуже важливо не забути взяти сигнальну ракету. На цю роль запрошується маленька дівчина, яка вміє видавати гучний пронизливий крик. Двоє акторів у білому запрошуються на роль Айсберга. Він встає по дорозі руху корабля. Зрештою, запрошується пара, якій дістається роль закоханих. Закохані на носі корабля зображують сцену з фільму<Титаник>(Політ на носі корабля над океаном). Він: . Вона: . Ведучий:<Но тут:Корабль врезается в айсберг и раскалывается пополам (борта расцепляют руки, шлюпка падает на воду). На корабле паника (зрители кричат). Крысы убегают с корабля (зрители топают ногами). Взлетает сигнальная ракета>. Сигнальна ракета:
Серце красуні
Ведучий пропонує всім згадати слова куплета пісні: Серце красуні схильне до зради
І до перерви, як вітер травня. І пропонує заспівати пісню без слів усім залом. Слова замінюються по черзі. Слово<сердце>замінюємо дотиком рук до лівої сторони грудей. Виконуємо пісню, замінивши перше слово жестом. Після запровадження кожного жесту співаємо всю пісню, доки замінимо всі слова жестами. Ось що вийде: Дотик рук до лівої сторони грудей<сердце>. Обводимо руками контур свого обличчя.<красавицы>. Робимо нахил корпусом<склонно>. Зображаємо над головою ріжки<к измене>.
Усі сидять нога на ногу і міняють ноги, опускають одну, закидаючи іншу.<и к перемене>. Дують -<как ветер>. Витягують долоню з п'ятьма пальцями.<мая>.
Салют
Ведучий пропонує влаштувати у залі святковий салют. Допоможуть у цьому найсміливіші глядачі. На сцену запрошується двоє людей. Одному дістається роль сірникової коробки, яка стоїть біля правої куліси близько до краю сцени, другому — роль сірника. Стоячи в середині сцени, сірник повинен буде гордо пройти до коробки і, чиркнувши головою по коробці, спалахнути. Ведучий запрошує глядача в яскраво-червоному одязі, який виконуватиме роль вогника. Наступні чотири глядачі стають гнотиком. Вишикувавшись у шеренгу, вони стоять у середині сцени. Далі запрошується глядач на роль гармати. Розмістившись біля лівої куліси, гармата має зуміти голосно сказати<бах>. І, нарешті, із зали запрошуються 5-8 глядачів у яскравому одязі. Вони присідають перед сценою кружком і після сигналу гармати мають стати зі словами<тили-тили>, А глядачі голосно аплодують. Після репетиції влаштовується салют, ведучий коментує:<Гордая спичка шагает к коробку, чиркнув головкой по коробку, загорается, появляется огонек. Спичка с огоньком шагает к фитильку. Огонек бежит по фитильку к пушке. Пушка стреляет. Загорается салют под аплодисменты зрителей>.
Рибка
<Игра на внимание. Представьте, что моя левая рука — это море (делает волнообразное движение), а правая — рыбка (правой ладошкой изображает рыбку, которая плывет, извиваясь). Когда рыбка выпрыгивает из моря (т. е. поднимается правая рука над левой рукой), вы хлопаете. Итак, начинаем>. Ведучий спочатку робить повільні рухи. Потім вводить обманні рухи, потім прискорює темп, влаштовуючи овації.
Замотало
Ведучий пропонує всім у залі уявити себе… шарфами. Але шарфами не звичайними, а тими, хто вміє виконувати цілих дві прості команди: замотало і розмотало. За командою ведучого «Замотало!» всі «шарфи» обіймають предмет чи людину, яку назве ведучий, за командою «Розмотало!» - Розводять руки в сторони. Далі ведучий починає всіляко замотувати та розмотувати шарфи, наприклад, так:
— Замотало на себе… — розмотало!
— Замотало на спинку переднього сидіння… — розмотало!
— Замотало на руку сусіда зліва… — розмотало!
— Замотало на сусіда… — розмотало!
Мисливці
Ведучий пропонує залу полювати на лева. Для цього всім потрібно просто повторювати за ним слова та деякі рухи.
- Ми мисливці на лева! — стукаємо себе кулаком у груди.
— Не боїмося його! — хитаємо головою.
- У нас величезна рушниця! - показуємо руками щось велике.
- І довгий меч! Ух! - На «Ух!» робимо вигляд, що рубаємо щось мечем.
- Ой, що це? - Приставляємо руку козирком до очей.
Після того, як зала спитає «Що це?!», ведучий відповідає залі:
- Болото! Над ним не пролетіти! (Показує руками обхід поверху) Його не оминути! (Показує руками обхід навколо) Під ним не проповзти! (Показує проповзання під) Дорога прямо!!! (Показує рукою вперед)
Потім весь зал разом із ведучим йде болотом, повторюючи «Чап-чап-чап!» і хлюпаючи долонями. Потім повторюємо все спочатку, але дорогою нам зустрічаються:
Ліс. Говоримо «Хрусть-хрусть-хрусть!» і руками розсовуємо гілки.
Море. Говоримо «Буль-буль-буль!» і робимо вигляд, що пливемо.
Пустиня. Говоримо «Шшш-шшш-шш!» і робимо вигляд, що йдемо пустелею.
І ось, нарешті, сам лев: ведучий несподівано кричить «Р-р-р-р!!!», всі лякаються і в зворотному порядку швидко-швидко тікають пустелею, морем, лісом, болотом. Потім всі обтирають піт з чола, славно, мовляв, пополювали.
Ріпка-2
На сцену запрошуються семеро добровольців. Далі ведучий розподіляє між ними ролі відомої казки «Ріпка». Завдання кожного з сімох — сісти і підвестися, коли ведучий згадує його персонажа. Далі ведучий починає довго і барвисто розповідати казку, щедро вживаючи повтори, наприклад: — Жили-були дід і бабка, дід і бабка жили-були, ну тобто не тільки дід і бабка, а ще дехто жив разом із дідком та бабкою . Так ось, якось дід (ну це бабуся його надоумила), то ось дід вирішив посадити ріпку. Ріпку, значить, вирішив посадити... — і таке інше. Якщо після такого варіанту казки в учасників ще залишаться сили, варто всім дякую, згадавши кожного ще раз.
Зрозуміло, замість «Ріпки» можна розповідати якусь іншу казку, головне, щоб персонажів було багато і вони часто згадувалися.
Ріпка
I. На сцену запрошуються семеро добровольців із зали. Їхнє завдання — під керівництвом ведучого зобразити казку про ріпку. Між сімома розподіляються ролі, кожен персонаж отримує характерні для нього фразу і рух.
Ріпка: - А ось вона я! — показує руками над головою бадилля.
Дідко: — Текс-текс! - Потирає руки.
Бабуся: — Убула б! - загрожує кулаком.
Внучка: - Я готова! - манерно.
Жучка: - Лай-лай-лай! — гавкає убік кішки.
Кішка: — Ну полай на мене, полай… — муркотучи.
ІІ. Ще одна казка та ще один набір слів та рухів.
Старий: - Не питання! - Упевнено.
Стара: - Не доля! - Зітхаючи і розводячи руками.
Комора: — Напружся! - Напрягаючись.
Сусеки: - Ага-ага! — звиваючись і хихикаючи.
Колобок: - Чай, кава, потанцюємо! - Зображуючи офіціанта.
Заєць: — О котрій годині? - Розгублено.
Вовк: — Їду я додому. — зображуючи гітару.
Ведмідь: — А чого ви тут робите? - З дурним обличчям.
Лисиця: - Я не така! — знову ж таки манірно.
Дощ
Ведучий пропонує всім у залі проілюструвати зміну погодних умов, а саме початок дощу. Він розповідає, як змінюється погода, а зал повторює його руху.
— Спочатку світило сонечко.— У залі тиша.
— Та ось маленький-маленький, майже непомітний дощик пішов.
— Трохи сильніші... — двома пальцями.
— Ще дужче… — трьома пальцями.
— А ось уже й сильний дощ пішов,— чотирма пальцями.
— І зовсім страшна злива! — усі ляскають повною долонею.
Потім можна продемонструвати поступове покращення погоди, тобто зробити все у зворотному порядку, зрештою повернувши знову до сильному дощута оголосивши під оплески наступний номер.
Гол-Мімо
Ведучий ділить зал на дві команди, завдання однієї з яких входить кричати «Гол!», коли ведучий піднімає вгору праву руку, а інший — «Мимо!», коли ведучий піднімає вгору ліву руку. Якщо ж ведучий піднімає обидві руки одразу, то всі разом мають крикнути «Штанга!». Далі ведучий розважається з підніманням рук, всіляко підзужуючи і дражнячи зал, наприклад, несподівано розвертаючись спиною або кажучи, що перша команда чомусь кричить тихіше, ніж друга.
Будьте обережнішими, граючи в цю гру в автобусі — потім не зможете спокійно взятися за поручень.
Регулятор гучності
Ведучий пропонує залу трішки пошуміти (по-кричати або поплескати в долоні), причому гучність шуму повинна відповідати рівню поставленої горизонтально руки ведучого — коли рука опущена до кінця, має бути тихо, коли ж у самому верху — навпаки, зал повинен шуміти щосили . Поганявши хвилю шуму вгору вниз і посмикавши рукою туди-сюди, можна розділити зал на дві половини, кожна з яких регулюватиметься однією з рук ведучого. Потім поекспериментувати зі спільною гучністю, а потім загасити шум і в тиші оголосити наступний номер.
У цю гру корисно грати, коли зал уже втомився і треба його заспокоїти, всі прогортаються, і на деякий час стане тихо.
Макраме
Ведучий пропонує всім у залі заспівати пісеньку про макрам (мистецтво плетіння з мотузок, а також кінцевий продукт цього мистецтва) на всьому знайомий мотив. Зал ділиться ведучим на чотири частини: перша співатиме «Макраме!» і показувати руками в повітрі перед собою квадрат, друга - "Заплітаю!" і загортати руками всередину сторони квадрата, третя - "Розплітаю!" і здійснювати зворотну дію, а четверта - знову "Макраме!" і робити ту ж дію, що й перша. Потім піду керівництвом ведучої зали співає: «Макраме! Заплітаю - Розплітаю! Макрам! Макрам!» і так далі на мотив "Ameno".
Стрибки
Ведучий, сидячи на стільці, пропонує всім уявити, що вони беруть участь у стрибках. Далі він розповідає всім про те, що наші коні вміють:
— Скакати.— швидко хлопає долонями по коліна.
— Стрибати через перешкоди,— піднімає обидві руки вгору, а потім з розмаху один раз ляскає ними по коліна.
— Іти по болоту.— кидають кулаками, щоки набравши в рот повітря і видаючи таким чином дивні булькаючі звуки.
— Скакати по камінню,— стукає кулаками в груди.
— Брести по сипучому піску.— з силою стискає долоні один з одним і знову розслаблює їх, видаючи якісь «чпоки».
Отже, ведучий пропонує (не поспішаючи ляскаючи по колінах) вивести коней на старт, потім командує, командує «На старт, увага, марш!» і ціла зала коней зривається з місця в галоп, потім ведучий керує процесом скачок періодично оголошуючи, де скачуть коні і подаючи залу приклад, нарешті, ведучий каже, що ось коні вийшли вже на фінішну пряму, підганяє всіх скакати швидше, ще швидше, ще швидше , і, коли напруга досягає апогею, він схоплюється і кричить на весь зал: «Тихо!!!»… І, коли зала ошелешено замовкає, у повній тиші, притиснувши палець до рота, тихо вимовляє: «Діти сплять…»
Обсерваторія
Ведучий пропонує всім у залі уявити, що вони прийшли в обсерваторію і прийшовши туди вчинити якісь дії. Спочатку оголошується та пояснюється перша дія, весь зал його виконує. Потім пояснюється друга дія - зал виконує спочатку першу, потім другу і так далі, поки все не закінчується аплодисментами. Дії та його пояснення такі:
— Розсуваємо чохол на телескопі! — піднявши руки перед собою вгору зі стиснутими кулаками разом, по черзі розсовуємо їх у сторони, голосно кажучи при цьому: «Вжик-вжик!»
Матеріал надала Жуланова Олена
(Особливістю даних ігор є те, що одна або кілька людей на сцені промовляють і програють (інсценують, заздалегідь домовившись як) на сцені, а зал дружно повторює. Причому, це робиться кілька разів, дедалі більше заводячи зал. Призначені для "розігріву" залу перед дружинною чи загоною справою та заняття пауз під час проведення загоно – дружинних справ.
1.Ми з тобою одна сім'я
Ми з тобою – одна сім'я
Ви, ми, ти, я
Поторкай ніс сусіду праворуч
Поторкай ніс сусіду зліва
Ми з тобою друзі
Ми з тобою – одна сім'я
Ви ми ти я
Обійми сусіда праворуч
Обійми сусіда зліва
Ми з тобою друзі
Ми з тобою одна сім'я
Ви, ми, ти, я
Ущипни сусіда праворуч
Ущипні сусіда зліва
Ми з тобою друзі
Ми з тобою одна сім'я
Ви, ми, ти, я
Поцілунок сусіда зліва
Поцілунок сиду праворуч
Ми з тобою друзі
2.Мисливці.
Ми – мисливці на лева
Не боїмося ми його
У нас величезна рушниця
І гострий меч "ух"
Ой! Що це?
Ой що це?
Ой що це?
Попереду гора
Над нею не пролетіти
Під нею не проповзти
Її не оминути
Дорога тільки навпростець
(скрізь іде показ як це робиться)
(та ж дія програється з річкою, болотом, пустелею і …левом. При цьому емоції залу необхідно постійно нарощувати. Коли справа доходить до лева, то весь зал дружно кричить від страху і показує, як він біжить від лева пустелею, болотом, річкою і горе. На закінчення - витирає піт, мовляв, як славно ми пополювали.)
3.Їжачки.
Прибігли, прибігли
Їжачки, їжачки
Накували, накували
Ножиці, ножиці
Біг на місці, біг на місці
Зайчики, зайчики
Ну – ка дружно, ну – ка разом
(Чоловіча половина зали кричить – ДІВЧАТКИ!
Жіноча половина – Хлопчики! Чи навпаки. Хто кого перекричить)
4. Ми – музиканти!
Ми музиканти хопіо таланти
Граємо на руках – граємо!
Рукатаки, рукатаки, рукатаки, рукатаки – 2 рази йде спів
"БАРИНЯ"
Зал поділяється на три частини. Кожна група розучує свої слова:
Перша група - У лазні віники мочені.
Друга група - Веретена не точені.
Третя група - А солома не сушена.
Усі разом розучують – Бариня – пані, пані – пані.
По команді ведучого, та частина дітей, яку він показує рукою говорить свої слова. Якщо ведучий піднімає вгору обидві руки, всі діти співають останній рядок. У вас вийде чудовий великий хор, здатний виступати на будь-якій виставі. А якщо заздалегідь домовитися про мелодію, ви можете ще й приз отримати.
"ГОЛ - МИМО"
Зал поділяється на дві половини. Ведучий по черзі показує то ліву, то праву руку. Діти, виходячи з того, яка рука показується, кричать:
Права половина зали – Гол! (піднято права рука)
Ліва половина зали - Мимо! (піднято ліву руку)
Якщо ведучий піднімає вгору обидві руки, діти кричать "штанга"
Головне для гравців не заплутатися, тому що ведучий може підняти праву руку, але показати нею на ліву половину зали. І навпаки.
"СЛОН"
Ведучий питає у дітей: - Ви знаєте, як чхає слон? А хочете дізнатися?
Зал ділиться на три рівні частини, і кожна група розучує своє слово:
Перша група – ящики.
Друга група – хрящики.
Третя група – потягли.
І потім, по помаху руки ведучого, всі діти кричать одночасно - але кожна група своє слово.
Ось так чхає слон.
"ПАРОВОЗ"
Зал поділяється на дві половини. По помаху руки ведучого половина плескає в долоні зазвичай. Друга частина дітей ляскає в долоні, склавши їх "човником". Ведучий по черзі змахує то лівою, то правою рукою. Реагуючи на помах руки - зал по черзі плескає, зображуючи стукіт коліс поїзда, поступово прискорюючи темп. Якщо ведучий піднімає вгору над головою обидві руки – діти кричать "ТУ-ТУ"!
Тут можна нагадати дітям, як вони добиралися до табору, що пережили у дорозі. Ця гра дуже хороша для самого початку, не тільки початку справи, а й початку зміни.
"ЧАЙНИЧОК"
Слова цієї гри-пісні розучуються з дітьми заздалегідь і співаються, супроводжуючи рухами рук:
чайничок - долоні паралельно один одному
кришечка - долоня правої руки - кришечкою
шишечка - кулачок
дірочка - пальці кільцем (знак ОК)
пар йде - вказівним пальцем робляться кола по зростаючій.
У міру співу слова замінюються словом - Ля-ля-ля та рухами рук.
Чайничок із кришечкою.
Кришечка із шишечкою.
Шишечка з дірочкою.
У дірочці пара йде.
Пара йде в дірочку.
Дірочка в шишечці...
Шишечка в кришці.
Кришечка з чайничком.
"Дзвони"
Зал ділиться на п'ять частин, і кожній групі роздає свої слова:
1 група - Блін-н-н-н-н
2 група - Полбліна
3 група - Чверть млинця
4 група - Немає млинців, одна сметана
5 група - Млинці-млинці
Кожне слово вимовляється у певній тональності та певному розмірі, причому збільшується тон від першого слова до останнього (Млинці-млинці - 1/16). Якщо одночасно вимовляти ці слова всім залом і правильно витримувати тон і частоту, то в залі створюється відчуття дзвону.
"ГІБЛІ"
Слова гри розучуються з дітьми заздалегідь і просто співаються.
ведучий
діти
Найкращі гойдалки? - Дикі ліани.
Це з колиски – Знають мавпи.
Хто все століття хитається? - Так! Так! Так!
Той не засмучується – Ніколи!
Після того як діти запам'ятали свої слова, до кожної фрази додається свій рух:
1 рядок – діти нічого не роблять;
2 рядок – діти на свої слова аплодують у долоні;
3 рядок – діти на свої слова підстрибують на місці;
4 рядок - діти та хлопають та підстрибують.
Після цієї гри ведучий цілком може подякувати дітям за доставлене видовище - побачити стільки мавп в одному місці.
"ІНОЗЕМНІ МОВИ"
Ведучий пропонує дітям вивчити нові іноземні мовина додаток до тих, що вони знають. А для цього треба взяти всім відому пісню:
Жили у бабусі
Дві веселі гусаки.
Один сірий, другий білий.
Дві веселі гусаки.
І спробувати заспівати її іншою мовою. А зробити це дуже просто: всі голосні в словах необхідно поміняти на якусь одну. Якщо замінити всі голосні на "А", то на англійській мовіця пісня буде виглядати так:
Жала а бабаса
Два васали гасу.
Адан сарай, драй балай.
Два васали гасу.
Польський – "Е";
Іспанська - "І";
Французька - "Ю";
Німецька - "У";
Англійська – "А";
Японська - "Я";
"КАВАЛЕРІЯ"
Граючі слідом за ведучим повторюють слова та рухи, поступово збільшуючи загальний темп.
Раз, два, три, чотири, п'ять, шість, сім, вісім!
Топають ногами.
Трах-трах-кулемет!
Стиснутими кулаками зображують стрілянину.
Вище-вище літак!
Підкидають долонями до верху невидиму кулю.
Бум, артилерія!
Плескають у долоні.
Мчить кавалерія! Ура!
Розмахують уявною шашкою.
"ІППОДРОМ"
Ведучий: Чи маєте ви долоні? Покажіть.
Гравці показують свої долоні.
Ведучий: А коліна? Плесніть долоньками по колінах.
Гравці ляскають долонями по колінах.
Ведучий: Чудово. Саме так виходять коні на полі іподрому. Повторюйте рухи за мною.
Гравці разом із ведучим розмірено ляскають по колінах, імітуючи тупіт копит.
Ведучий: Коні виходять на старт. Трибуни ревуть.
Гравці імітують крики та вигуки підтримки.
Ведучий: Увага! На старт! Марш!
Гравці разом із ведучим поступово прискорюють "біг".
Ведучий: Бар'єр!
Гравці роблять одну бавовну відразу двома долонями.
Ведучий: Подвійний бар'єр!
Гравці роблять дві бавовни одразу двома долонями.
Ведучий: Біжимо бруківкою.
Гравці разом із ведучим по черзі вдаряють себе кулаками у груди.
Ведучий: Біжимо по траві.
Граючі труть долонею на долоню.
Ведучий: Трибуни пані.
Дівчатка кричать слова підтримки своїх коней: "Давай, давай!", "Егей!" і так далі.
Ведучий: Трибуни панів.
Хлопчики кричать слова підтримки своїх коней: "Давай, давай!", "Ей!" і так далі.
Ведучий: Скоро фініш.
Гравці разом із ведучим прискорюють удари по колінах.
Ведучий: Фініш! Нагородження переможців!
Усі ляскають у долоні.
"ОРЛЯТСЬКИЙ ДОЖДИК"
Щоб зручніше було вітати і радіти перемогам своїх друзів і товаришів, ляскати можна незвичайним способом:
1. По лівій долоні легко постукуємо вказівним пальцем правої руки.
2. Потім додаємо другий палець і постукуємо двома.
3. Потім три пальці.
4. Чотири.
5. П'ять.
6. Плескаємо всією долонею.
7. Плескаємо тільки пальцями.
8. Забираємо один палець і стукаємо чотирма.
9. Три пальці.
10. Два.
11. Один.
Такі оплески справді нагадують шум дощу, за що й одержали таку назву. Не забувайте, що оплески самим собі стануть великим подарунком і для вас, і для ваших дітей.
"Бразильська бабуся"
У мене в Бразилії мешкає бабуся.
У неї ось такий (палець, рот, плече тощо)
Вона весь час стрибає та кричить:
"Чому мене ніхто не любить!"
Відповідь: "Яка бабуся - такі й онуки!"
"У тітки Моті…"
Хлопці повторюють за ведучим рухи та слова:
У тітки Моті чотири сини.
Чотири сини у тітки Моті.
Вони не їли, вони не пили.
А лише співали один куплет. Права рука".
Після цього хлопці витягують за ведучим праву руку вперед, і повторюють той самий текст, помахуючи рукою.
Потім хлопці повторюють слова, лише наприкінці додають ліву руку. До рухів рук додаються рухи ніг, плечей, живота, голови та ін.
"Коніки біжать"
Коні біжать - Відхлопуємо по колінах кінний біг
Бар'єр. Гоп! - Імітуємо стрибок
Подвійний бар'єр - Відхлопуємо по колінах кінний біг, імітуємо
Гоп! Гоп! - Подвійний стрибок
Камиші - Відхлопуємо по колінах кінний біг, смикаємо
Ш-ш-ш! - волосся
Болото - Відхлопуємо по колінах кінний біг, гладимо
У-у-у! - Щоки
"Ковпак мій трикутний"
Ковпак мій трикутний,
Трикутний мій ковпак.
А якщо не трикутний,
То це не мій ковпак.
Поступово за одним словом, замінюючи слова жестами.
"А мене вкусив гіпопотам"
А мене вкусив гіпопотам.
Від страху я на дерево заліз.
І ось я там, а нога моя тут.
А мене вкусив гіпопотам
Тітка Шура (3 р.),
Дядя Вася (3 р.),
Баба Маня (3 р.).
А мене вкусив гіпопотам.
Запрошуємо педагогів дошкільної освіти Тюменської області, ЯНАО та ХМАО-Югри опублікувати свій методичний матеріал:
- Педагогічний досвід, авторські програми, методичні посібники, презентації до занять, електронні ігри;
- Особисто розроблені конспекти та сценарії освітньої діяльності, проекти, майстер – класи (у т. ч. відео), форми роботи із сім'єю та педагогами.
Чому вигідно публікуватись у нас?
Ігри із залом
/Ігри будуть цікаві вожатим та вихователям у літньому таборі, цими іграми дуже добре можна скрасити паузи у будь-якому заході. Ігри старенькі, але сучасні діти із задоволенням у них грають. Збирала їх дуже давно.«Пані»
Зал поділяється на п'ять частин. Кожна група розучує свої слова:
Перша група - Ножики ув'язнені.
Друга група – Віники замочені.
Третя група - Пий чай із пирогами.
Четверта група – Завтра їмо за грибами.
П'ята група - Колоди в річку покотилися.
Усі разом розучують – Бариня – пані, пані – пані.
По команді ведучого, та частина дітей, яку він показує рукою говорить свої слова. Якщо ведучий піднімає вгору обидві руки, всі діти співають останній рядок.
«Поліглоти»
Ведучий пропонує дітям вивчити нові іноземні мови на додаток до тих, що вони знають. А для цього треба взяти всім відому пісню:
Жили у бабусі
Дві веселі гусаки.
Один сірий, другий білий.
Дві веселі гусаки.
І спробувати заспівати її іншою мовою. А зробити це дуже просто: всі голосні в словах необхідно поміняти на якусь одну. Якщо замінити всі голосні на "А", то англійською мовою ця пісня виглядатиме так:
Жала а бабаса
Два васали гасу.
Адан сарай, драй балай.
Два васали гасу.
Польський – "Е"; Іспанська - "І"; Французька - "Ю";
Німецька - "У"; Англійська – "А"; Японська - "Я";
«Гол – повз»
Зал поділяється на дві половини. Ведучий по черзі показує то ліву, то праву руку. Діти, виходячи з того, яка рука показується, кричать:
Права половина зали – Гол! (піднято права рука)
Ліва половина зали - Мимо! (піднято ліву руку)
Головне для гравців не заплутатися, тому що ведучий може підняти праву руку, але показати нею на ліву половину зали. І навпаки.
«Армія»
Усі учасники вимовляють слова, супроводжуючи їх рухами.
"Тир - тир, кулемет, (тримають обома руками ручки "кулемету")
Вище, вище, літак, (рука рухається знизу вгору навскіс)
Бац! - артилерія, (бавовна)
Скаче кавалерія, (одною рукою махають уявною шашкою над головою)
Ура!
Гра продовжується, але з кожним разом необхідно прискорювати темп, намагатися встигати і говорити, і правильно показувати рухи.
"Дощик"
Ведучий пропонує дітям послухати, як починається дощ. Для цього потрібно повторити все, що показує вожатий:
1. Усі, хто сидить у залі, починають плескати вказівним пальцем правої руки по долоні лівої руки.
2. Потім до вказівним пальцемдодається середній; потім додаємо безіменний палець, а через деякий час – мізинець. Після цього хлопаємо всією долонею, тобто аплодуємо. Виходить таке: спочатку «дощ» починає капати, потім мрячить, потім посилюється і, нарешті, йде сильнийзлива.
«Капуста-морква»
Ведучий:
- Давайте згадаємо, як ростуть морквина та капуста. Морквина нагору, капуста вниз.
Показує: руки витягнуті вперед. Коли говориться "морковка", кисті рук опускаються вниз, коли йдеться "капуста", піднімаються нагору.
- Отже, витягуємо руки, як я. Коли я говорю «морковка», руки вниз, а коли «капуста», руки вгору. Уважно слухайте мене, бо мої руки показуватимуть, коли правильно, коли неправильно. Головне не піддатися на «провокації» ведучого та правильно показувати «капусту» та «морковку». Починаємо!
Ведучий у швидкому темпі говорить то морквина, то капуста.
«У оленя будинок великий»
Ведучий звертається до хлопців:
Для того, щоб нам зіграти в одну цікаву гру, необхідно вивчити лову та рухи. Повторюйте за мною.
Ведучий співає такі слова:
- У оленя будинок великий (піднімає схрещені руки над головою, зображуючи роги оленя).
- Він дивиться у своє вікно (імітує віконце).
- Заєць біжить по полю (зображує біг на місці).
- У двері до нього стукає (стукає в уявні двері).
- Тук, тук, двері відчини (імітує стукіт у двері і тягне на себе ручку уявних дверей).
Там у лісі мисливець злий (показує великим пальцем назад, потім імітує рушницю).
- Заєць, заєць забігай (махають руками над головою, зображуючи вуха зайця, потім роблять жест, що запрошує).
- Лапу мені давай (зчіпають руки у замок).
Коли хлопці запам'ятовують слова, вони вимовляють їх і роблять рух у швидшому темпі.
Ми полюємо на лева
Ведучий, звертаючись до хлопців:
- Ви вмієте полювати на лева? Зараз перевіримо! Я говоритиму слова і показуватиму рухи, а ви будете за мною повторювати, домовилися? Тоді покладіть всі руки на коліна, і почнемо полювати. (При повторі слів хлопці повторюють і рухи.)
- Ми полюють за левом (ляпають руками по колінах)
- Не боїмося ми його (похитують головою)
- Битимемося на смерть з ним (ляпають руками по колінах)
- І, звісно, переможемо, ух! (переможно викидають угору руку)
- Ой, хто там? (Прикладають руку козирком до голови)
- А це ліс!
- Над ним не пролетиш (піднімають руки вгору та описують дугу)
- Під ним не проповзеш (описують дугу знизу нагору)
- Навколо не обійдеш (начебто охоплюють руками великий надувний м'яч)
- Треба ж навпростець! (змах рукою вперед)
Далі слова повторюються спочатку, але слово "ліс" вед. замінює по черзі словами: ставок, тополя, нора, хвіст, поступово знижуючи інтонацію.
(Хлопці копіюють інтонацію ведучого.)
Після слів:
- А, це хвіст...
Над ним не пролетиш,
Під ним не проповзеш,
Навколо не обійдеш,
Треба ж навпростець.
Побігли! (Вдаряючи руками по колінах, хлопці зображають швидкий біг.)
