În drum spre „gimnaziul lui Stalin”: hrănirea formării strategiei suverane a educației globale în RSR (1920–1930). Sistemul de iluminat al lui Stalin

Dezvoltarea școlii votchiznyana la începutul vieții de zi cu zi a sistemului de educație Radyansk (1917-1920) a fost semnificată de prezența unor eșecuri ideologice grave și de dezvoltarea de zi cu zi a „școlii socialiste”. Necesitatea implementării atitudinilor ideologice a dat naștere la probleme reduse, solicitând respingerea în masă a deciziei puterii radiane în sfera educației. Cursa grea s-a destabilizat deja pliază situația pe afidele exceselor comunismului ucrainean, prăbușirea economiei și a sferei sociale.

Comisariatul Poporului pentru Educație al RRFSR, după ce a votat pentru crearea unei noi școli prin dezvoltarea tradiției pre-revoluționare, a fost imposibilă implementarea unei proteze a minții liniștite. Opoziţia internă faţă de cursul departamentului de învăţământ al RRFSR a fost apariţia din 1 aprilie 1920 „Declaraţia Comisariatului Poporului pentru Învăţământ al URSR despre dezvoltarea socială”. La îndemnul corect al noii școli, „ucrainenii” au indicat imediat pidkhid-ul Comisariatului Poporului al RRFSR și au conturat contururile creării sistemului republican de dezvoltare socială. Deci 1920 a devenit pe teritoriul URSR „soarta mișcării spontane de la ideea de școală la sistemul de bunăstare socială”.

Declarația atârna pe primul plan problema unui „nou” vihovanni, care ar fi fost formarea unui „comunist uman”, în opoziție cu școala „moartă”, de parcă ar fi născut copii. Crearea unui sistem suveran de instituții superioare, o activitate ciclică a muncii (sprijin industrial și agricol), o dezvoltare diferită în dezvoltarea și o socializare pozitivă a specialității - toate acestea caracterizează clar programul de dezvoltare socială al PCN al URSR. Nu menționez sumnivurea că Declarația a întâlnit perspectivele scăzute de cercetare: investigarea problemelor psihologice și pedagogice ale copilului cu ameliorarea celor psihofiziologice. caracteristici vechi de un secol bebelus; crearea unui model eficient de securitate socială generală și de îngrijire a orfanilor; apariția unei mase, și instalații srazkovyh de vikhovannia, întemeiat pe principiile colectivismului, educația muncii, dezincriminarea diyalnisnoy și umanizarea vikhovantsiv speciale.

Încă o încercare de reabilitare a învăţământului şcolar la nivel de putere globală este legată de activitatea Secţiei Ştiinţifice şi Pedagogice a Suveranului Vchenoi de dragul Comisariatului Poporului al RRFSR. Programele GUSU au început întreaga activitate primară și gimnazială a școlii Radian din 1921 până în 1931/1932. Informațiile inițiale, vehiculate la trei „coloane Gus” - „Natura și oamenii”, „Practică”, „Suspіlstvo”, au fost rotunjite cu o altă temă complexă („complex”), a cărei prezentare era legată de fenomenele naturale și că tema cunoștințelor locale. Programele GUSU au fost primele programe scolare, Yakі a interpretat „procesul inițial nu este doar procesul de asimilare tradițională a științei, ci și urmărirea activă a potențialului de activitate de bază susținută în noua școală a mediului social”.

N. K. Krupska, A. V. Lunacharsky, M. N. Pokrovsky au fost prihilnici activi ai creării și implementării programelor HUS. Prima ediție a programelor GUS (1923-1925) a încercat să implementeze principii joase ofensive: să stabilească legături între școli și viață, să schimbe radical educația școlară, rapid rozriv navchannya vіd pratsі people; să atașeze elevilor o svetoglyad materialistă și să asigure securitatea unei bune lumini școlare; să învețe despre interesele apropiate ale copilului și despre dezvoltarea egală; zmіtsniti zv'yazok navchannya z zhittyam zonă de viață și fenomene naturale.

În 1927-1928 destinele. zv'yazku іz zaprovadzhennyam programe GUS altă problemă vіdbuvaєtsya stabilіzatsіya navchalіy ї a face munca la școală. Se va introduce o traducere a cunoștințelor sistematice de bază de gramatică, ortografie și aritmetică, precum și un minim de cunoștințe și abilități de limbă generală. În 1927 / 1928, a fost creată rotația inițială pentru implementarea planurilor și programelor primare „obov'yazykovyh, motivate de principiul subiectului, în cursul științei moderne, istoria Europei de Vest, istoria Rusiei, nutriția domeniului actual. a început să fie dezvoltat. Al treilea număr al programelor complexe ale GUS (1929) este caracterizat de o directivă ideologică super-firmă.

Sgortannya NEPu, formalizarea reziduală a sistemului administrativ-comandă, cursul spre colectivizare durabilă, industrializarea forțată și înfrângerea „opoziției de dreapta” - cu toate acestea nu puteau să nu fie recunoscute de sistemul de învățământ. În programele din 1929 p. A apărut o diviziune a industrializării, stabilirea unei armonii colective și a luptei de clasă în mediul rural. În mod inexact, recunoscând programele GUS 1927, de parcă le-ar fi direcționat spre promovarea educației egale în domeniul educației, ideologizând programele, au făcut o declarație despre situația deja dificilă din sfera educației.

Până atunci, sistemul de liceu de 20 de ani. înjurând, ea a încercat să o facă în mod ineficient, iar cunoștințele elevilor au fost recunoscute ca fiind insuficiente. Implementarea programului strategic al vieții de zi cu zi a sistemului de iluminat votchiznyana din momentul stabilirii puterii radiane și până în 1930. a condus în mod obiectiv la lichidarea școlii profesionale tradiționale, reducerea pregătirii teoretice și practice a elevilor, a perturbat echilibrul de tendințe între educație și formare, puternic politizat și fără acela părtinitor ideologic. .

Deciziile de partid-stat din anii 1931-1933, create pentru stabilizarea sistemului radian al învățământului public, au dat naștere unei „dou-proprietăți” specifice - o scurtă sinergie a două strategii educaționale opuse: munca tradițională școală-clasă-lecție. sistem. Nagalna neobhіdnіst stvorennya zagalnosoyuznoї sistemi pіdgotovki kvalіfіkovanih kadrіv pentru realіzatsії ambіtnih zadumіv I, care a II-p'yatirіchnih planіv bezposeredno spriyala formuvannyu restavratsіynoї modelі osvіtnoї polіtiki, svoєrіdnomu tehnologіchnomu, ale nu іdeologіchnomu Povernennya în "ofіtsіynu pedagogіyu" pp 80-90. XIX Art. În 1934-1936 rr. Modelul radianian al „școlii de formare” a fost inspirat, deoarece a reabilitat principiul dominant al primatului cunoașterii, a preluat moștenirea „proiectării” anilor 20 și a fost gata să urmeze calea unei dezvoltări ulterioare a tendință strategică conservatoare în galeria de iluminat popular („pedagogic”).

Nadali, în 1937-1940, a reabilitat în mod activ strategia conservator-tradițională în sfera educației, „modelul prusac” al educației școlare a fost reproiectat, în urma căruia a fost luată numele de „gimnaziul lui Stalin”.

Milovanov Kostyantin Yuriyovich, Ph.D. n. (Institutul de Strategie pentru Dezvoltarea Educației al Academiei Ruse de Arte)

Gimnaziul de Stat Stolin - centrul educației, ca nu primul râu, ocupă poziția de lider în evaluarea creditelor ipotecare a sistemului de învățământ din raion. În 2017, pe baza deciziei comitetului districtual vikonavchy pentru Doshka Poshan în rândul colectivelor de muncă, a fost intrat la Gimnaziul Stolin. Despre munca acelei echipe și elevii gimnaziului, în conversație cu directorul, stabilesc Mikhail Dem'yanovich Kozuley.

- Mihail Demyanovich, dă scurta descriere depozitul pedagogic al gimnaziului.

– Procesul de învățământ la gimnaziu este recrutat de 60 de cadre didactice. Pentru osvіtnіm іvnem 97 de ani de profesori pot fi vyshu osvіtu și trei - mijlocul special. Experimentează 10 ani și mai mult Mai 80 de ani de iluminare. Pot vedea categoria de calificare 36,7 ani de lectură, 46,7 - primul, cinci - la un prieten și 11,6 ani - fără categorie (sunt tineri specialiști și profesori, deoarece se schimbă la cabinetul tutorelui pentru supravegherea copiilor până la trei ani) .

- Chi іsnuє soogodnі bea pe invatamant gimnazial?

- Bea є. Este confirmat de rezultatele campaniei primale din clasa a V-a. Mingea de pasă în 2017 a devenit 47, în 2016 - 43, în 2015 - 37. Pentru acest indicator, rata s-a desfășurat 12 luni în regiunea gimnaziilor mijlocii 26. Concurența pentru o bucată de stoc este 1,34. Din anumite motive, cifra de control pentru recepționer a fost redusă de la 48 la 50 osib.

– Echipa pedagogică este pusă pe treabă să nu vadă tendințele actuale acel postyno complet iluminator proces. Poți vorbi despre câteva inovații la gimnaziu?

– De la începutul anului 2016-2017, fundația noastră implementează un proiect inovator „Promovarea modelului de pregătire preprofesională a studenților în mintea fundațiilor mutuale ale principalului învățământ mediu și profesional, social și social”. Una dintre direcțiile principale de lucru este crearea de minți pentru dezvoltarea optimă a copiilor supradotați și foarte motivați. Pentru satisfacerea nevoilor individuale și îmbunătățirea abilităților de învățare ale elevilor din clasele 10-11, există un învățământ special, la granițele unui nivel avansat, „Fizica. Matematică”, „Chimie. Biologie”, „Limba rusă. Limba engleză”, „Matematică. Anglіysk Mova. „De la Metodele Diendantsіita, de vară, Divizia punctelor creative de educație cabană pentru 193 DIA 6, 9-11 Clasiv Robot organizabil al 21-a angajare opțională. Se propune curs pentru Vibeou al subiectelor, Yaka. Vіdpovіda Vіku D_tei, rezultatele din întreaga Diagnostice їxnіx Pentru elevii cu materii primare scăzute pentru educație, instalați opțiuni interșcolare.

– Și cum este interesul pentru disciplinele primare în rândul studenților din pochatkovo lanka?

– Pentru elevii clasei I și a celorlalte, servicii de iluminat organizate cu plată: angajare limba engleza. Pentru elevii clasei a IV-a, angajarea salariată se realizează de la formare până la încercări de pornire la gimnaziu.

– Mihail Demyanovich, gimnaziul ocupă un loc de frunte pentru rezultatele participării studenților la diferite olimpiade, competiții, conferințe. Un robot care să fie executat direct de cine?

– La gimnaziu s-a elaborat planul de vizitare a „Copiilor înzestrați” și a fost creat acel parteneriat științific de succes al studenților. Despre eficacitatea muncii noastre, ar trebui să depunem mărturie la îndemâna oamenilor de știință, ca lideri în regiune.

Într-o altă etapă a olimpiadei republicane din 2016-2017, elevii claselor primare din clasele 9-11 au obținut 18 diplome (torik -16), dintre care cele mai înalte diplome au fost de prima etapă, cu aceasta - o altă etapă și trei - a treia. etapă. La a treia etapă a olimpiadei republicane de informatică, elevul clasei 11 „B” Shabunko Andriy (profesorul Polkhovsky V. M.) și studentul la literatură în limba belarusă clasa 11 „B” Burda Ganna (profesorul Vabishchevich S. V.) au câștigat diplomele etapei a treia. La olimpiada regională a elevilor de gimnaziu de 4-9 clase și la etapa selectată a olimpiadei regionale a elevilor de gimnaziu au fost acordate 12 diplome.

În instalație, munca se desfășoară pe internet ca un spațiu deschis prin participarea la olimpiade la distanță. În olimpiada regională de internet în domeniul științelor sociale, elevul de clasa a X-a Kirilo Tsvirko (profesorul Krivopust I.N.) a câștigat o diplomă de nivel trei. În olimpiada de programare pentru școlari, care a fost organizată de Universitatea de Stat din Belarus, studentul din clasa 11 „B” Shabunko Andriy (profesorul Polkhovsky V. M.) a devenit un câștigător al etapei de corespondență. La distanță olimpiada de informatică, care a fost susținută de Universitatea de Stat din Belarus numită după Maxim Tank, absolventul a fost stabilit Yurkevich Vasil cu o diplomă de alt nivel, iar echipa de gimnaziu a primit un certificat de realizare.

Elevii clasei 11 „A” au participat și au devenit laureați ai jocului de internet „Belarusul nostru: scopul dezvoltării oțelului - elemente de depozit ale lumii”, care a fost susținut de asociația „Educație pentru dezvoltarea siderurgiei” și BDPU, numită după Tanc Maxim. Câștigătorul concursului internațional de roboți creativi ai școlilor gimnaziale ale școlilor gimnaziale „Le-am făcut un mormânt în câmpurile cețoase de lângă Moscova”, care a fost susținut de Centrul Rus de Știință și Cultură de lângă Brest, devenind student la 10 Clasa „A” Galukha Vladislav, care printre studenții mijlocii ai republicii a fost solicitat să .

La festivalul elevilor școlari al colectivelor teatrale, la etapa regională au participat elevi, iar în etapa regională au ocupat locul trei (profesorul Protosovitska O. G.). La a XI-a conferință internațională științifico-practică pentru tineret „Potențialul științific al tineretului – viitorul Belarus”, care a avut loc la Polisky universitate de stat, o diplomă de altă etapă a fost acordată elevului 11 „B” clasei Kozhovnik Katerina (profesorul Danilenko N. Є.).

- Despre eficacitatea muncii echipei pedagogice pentru a nota principalii indicatori ai calității educației medii globale. Mihailo Demyanovich, pentru unele înălțimi activitate primară ajuns la începutul anului universitar 2016-2017?

– Podbags din primele realizări ale elevilor de mijloc din clasele 3-11 arată că numărul de băieți de la nivelul înalt și suficient la ipoteca noastră acoperă o sumă semnificativă (71,9 vіdsotka), mai mică în regiune - 40,7 vіdsotka. Rezultatele atestarii sub-bag de absolvenți confirmă faptul că 39,5 elevi de clase nouă și 61 de clase de unsprezece au absolvit școala primară la nivelul înalt de cunoștințe primare. Doi absolvenți - Zhuravlyov Kirilo și Pullman Illya - au câștigat medalii de aur. Timpul de pregătire suficient pentru subiecții primari confirmă rezultatele testării centralizate. La toate disciplinele, punctajul mediu este mai mare la gimnaziu, mai mic în regiune (11 luni este mai puțin în regiunea egală). Și mai presus de toate, rezultatele testului sunt confirmate de continuarea educației absolvenților în gimnaziu la angajamentele primare superioare. În 2017 au intrat în universități 92,6 absolvenți, în 2016 - 91,4, în 2015 - 91,2.

- Procesul de iluminat la organizațiile gimnaziale în așa fel încât băieții au tăiat bara pe înălțimi și au sărit noi realizări la sediul central. Aici este deja bogat să zacem sub formă de muncă spirituală, deoarece este realizată de toți profesorii în general și de îngrijirea pielii lor. Mihail Demyanovich, ce rang a organizat activitatea Vikhovnu în instituție?

- Băieții noștri, în mod nebunesc, pun educația în prim plan, dar asta nu înseamnă că munca diavolului este în pionul shtilga. Ni. Elevii școlii sunt activi și intenționați, inițiativi și creativi. Este ușor să exersați cu ei în toate direcțiile. Duhoarea încurajează dacă ideea este să luăm soarta intrărilor, care se regăsesc în instalație, și în zonă. Astăzi avem 31 de asociații de interese. Munca Vihovna are ca scop protejarea sănătății fizice a studenților, dezvoltarea potențialului intelectual și creativ, autodezvoltarea profesională. Se adaugă mult respect dezvoltării mișcării voluntarilor. La gimnaziu, două cluburi de voluntari își desfășoară activitățile la spivpractice local al Stolinsky RK GO „Uniunea Tineretului Republican din Belarus”. Un indicator al eficacității muncii spirituale sunt cei care nu au cunoștințe la ipotecă, cum ar fi schimbarea aspectului lor în IDN și navigarea zilnică a sim-urilor, cu unii copii pe care îi schimbă la POS.

Cerem whisky-uri despre cei care sunt pregătiți la gimnaziu pot avea succese scăzute la același liceu. Pe baza dezvoltării intereselor se ridică interesele elevilor subiecte primare, dezvoltă potenţialul intelectual al uchnivului, dezvoltă orientarea profesională orez de casăє salariu profesional ridicat al personalului pedagogic. Un nivel înalt de realizare se ține la galeria de olimpiade de subiecte, conferințe științifice și practice, jocuri intelectuale, competiții și altele. activitate pe termen lung la graniţele parteneriatului ştiinţific uchniv. Ca rezultat - o performanță la conferințe și festivaluri regionale, regionale, internaționale cu roboți avansați din punct de vedere științific. І cel mai important - un vіdsotok vіdsotok vіdsotok vіdsotok vіdsotok vіdsotokіv gradіvіv vіmnasії până la vyschih navychalnyh zapladіv vprodovzh kіlkoh roki. Ca director, instalează, s-a creat o atmosferă specială la gimnaziu, este degradant de murdar de citit.

Ludmila Kasperovici

DOCUMENT NATO FĂRĂ MARCĂ SECRETĂ
AC/ 137-D/ 40

COMITETUL PENTRU ȘTIINȚA NUTRIȚIEI

Nota secretarului

Îi felicităm pe membrii Comitetului că la ședința din 22 și 23 aprilie 1959 l-au auzit pe dr. C.R.S. S-a acceptat ca propunerea să fie publicată la textul amendamentelor suplimentare conform procesului-verbal al ședinței. În mod evident, dr. Menders a oferit cu amabilitate textul textului suplimentar dintr-o dată din graficele și tabelele relevante, ca și cum ar fi adăugat la document pentru revizuire de către Comitet.
(Semnat) H.WEST-BERCHEM
Palatul Chaillot,
Paris, arondismentul 16.

PREGĂTIREA ŞTIINŢIFICĂ ŞI TEHNICĂ ŞI REZERZE DE PERSONAL ÎN SRSR

I. Introducere.
II. Deyakі factori, scho shriveled shvidkomu osviti osviti pentru regimul radyanskogo.
III. Shables pentru a ilumina această schimbare.
IV. Pregătirea profesională a rezervelor de personal ale SRSR și ritmul de producție.
V. Skladnoshchi care nedolіki.
VI. Discipline care creează interes pentru apărare.
VII. Visnovki.
VIII. Programe.

I. INTRODUCERE

1. Dacă Uniunea Radyansky a fost înființată cu mai bine de 40 de ani în urmă, puterile au avut de înfruntat mari dificultăți. Recoltați Radyanskogo pіvdnya bv znischeniya în magazii în vrac, în urma cărora sa datorat penuriei de alimente și moralului scăzut al populației. Apărarea nu a luat nimic, Crimeea vikoristanny rațională a minților teritoriale și climatice. Statul a fost activ în educația altor sfere sociale, analfabetismul a fost extins pe scară largă și, chiar și după 10 ani, jurnalele radian și alte publicații au raportat mai devreme aproximativ același nivel de alfabetizare. În urmă cu patruzeci de ani, nu exista fără speranță personal instruit care să conducă poporul Radian dintr-o situație întortocheată, iar astăzi SRSR va nega dreptul Statelor Unite la lumina panuvannya. Aceștia ajung, de parcă nu cunosc egali în istoria modernă.

II. ACTIVITĂȚI FACTORI CARE AU AJUTAT SVIDKOI SĂ PRIMEȘTE LUMINA SUB REGIMUL RADIAN

2. Desigur, numărul factorilor scazuți a crescut la progresul radian al celor patruzeci de ani rămași, iar ti, așa cum se ghicește aici, este doar o mică parte din ceea ce are o semnificație mică. Indiferent de cei în care acest document a fost scris într-un mod științific și tehnic, majoritatea celor spuse pot fi aduse până la punctul de a fi o altă sferă a gândirii umane. Practica Radianska este bogată în motivul pentru care afectează practicile ținuturilor vestice, iar această lucrare dă respectul necesar acestor diferențe.

(i) Kerіvniki, yakі a primit educație în știință și tehnologie

De la bun început, Radiansky ker_vniki a înțeles clar că știința și tehnologia - cele mai importante interese atingerea scopurilor militare şi economice ale comunismului. Disciplinele științifice și tehnice, de genul celor patruzeci și ceva de ani de accent, sunt bine reprezentate în acoperirea principală a chinny radiyansky kerivniks. Președintele Academiei de Științe a SRSR, prin post, este membru al Prezidiului, care poate fi egal cu funcția de prim-ministru al Marii Britanii sau biroul de șef al Guvernului Franței. 39 din 67 de membri ai acestui organism guvernamental au primit educație în știință și tehnologie. Înainte de aceasta, primul mijlocitor al capului și 9 din 13 mijlocitori ai capului de dragul miniștrilor au primit educație în știință și tehnologie. Proiectele de știință și tehnologie din SRSR au șanse mai mari de a fi acceptate în cea mai administrativă regiune, mai mici în regiunile vestice.

(ii) Control și planificare centralizate

Factorii Qi oferă avantaje evidente pentru atingere eficienta maxima Programe de formare profesională Puteți stabili un singur standard de iluminat pentru toate terenurile, simplifica sistemul de învățământ și folosi mai multe motive pentru a aduce nenorociri în ținuturile vestice, sistemul a devenit fragmentat. Chiar dacă planificarea și munca sunt făcute, atunci vei fi șomer și în toate locurile de muncă se bazează pe puterile necesare, pe oameni cu calificări adecvate. Într-un sistem centralizat, evident, este posibil să fii fie genial de corect, fie catastrofal de milostiv. Esența metodei radyansky este aceasta: ministerele își prevăd nevoile în materiale și resurse umane până la 5 (acum 7) - planul este valabil până la directiva generală din nucleul partidului. Ministerele Vykladenі vimogi, yakі shoroku zmіnuyuyutsya pe baza planurilor dosvіdu, zіstavlyayutsya, în Comitetul de planificare suveran razroblyaє. Părți din planul de nutriție științifică și tehnică sunt aprobate de Academia de Științe.

(iii) Personal nou instruit dintr-o putere dispusă

Fie ca toți cei care învață despre minimul de iluminat, stabilirea legislației Uniunii Radyansk, să le ia finanțele suverane. Statul vomagaє, astfel încât absolvenții celui mai mare număr de ipoteci inițiale mijloc-speciale au făcut trei sorti după finalizarea începutului. Aproximativ 750.000 de tineri care nu sunt acoperiți de alte guși, circa 750.000 au absolvit studii superioare și 1,2 milioane - media iluminat special. Numărul de rezerve de personal, fie ele, poate fi legat de îndeplinirea sarcinilor prioritare ale statului, cum ar fi planurile grandioase de dezvoltare și crearea celorlalte. Tsі 2 milioane de fakhivtsіv є spіvrobіtnikami prost plătite, pute otrimuyut salariile zilnice și, mai mult, gușă pentru a servi armata.

(iv) discipline "Malі".

SRSR este o mare putere, așa că este bine să organizați un grup complet de dezvoltare a unor astfel de obiecte, precum crearea acelei puteri de giroscoape și cazane de abur. În același timp, ținuturile vestice nu pot propaga mai multe cursuri episodice de nu cea mai mare calitate printr-un număr mic de studenți și vikladachivs.

(v) Retaliu pentru recuperarea resurselor

Publicațiile returnate sunt disponibile la traducerea principalelor instituții radian în cel mult 2 luni de la publicarea inițială. Institutul Academic de Informații Științifice poate, în ordinea sa, să îmbunătățească și să îmbunătățească serviciul de referință din lume. Cum să protejezi pe cineva, pregătește-te să iei informații cu un mod de spionaj.

(vi) Trecerea la sistemul de iluminat

Prin întinderea bagatioh rokiv, o parte semnificativă a personalului calificat este reîntors la sistemul de învățământ, pentru a pregăti mai mulți specialiști. Vikladannya - bine plătit pentru acea ocupație prestigioasă. Creșterea netă a numărului de personal calificat va fi de 7% pentru SRSR (la egalitate, SUA 3,5%, Marea Britanie 2,5 - 3%).

(vi) Dezvoltarea mai puternică a principalelor discipline

Până la ultimele destine, la sfârșitul zilei, în toate programele inițiale, propagate de Uniunea Radiană, vor scuipa pe forța dezvoltării principalelor discipline. La nivelul dermic a 200 de planuri primare de îndrumare tehnică, care se datorează angajamentelor inițiale mai mari, în 10% din timp, au fost introduse matematica și fizica superioare. Există un număr mare de personal instruit și un progres tehnologic suedez a fost realizat deloc superficial.

(viii) Formarea contribuabililor - sarcina persochergove

Cu o nouă etapă a progresului științific și tehnic, se dezvoltă un nou program de pregătire a vikladachivs. Din 1955, Universitatea de Stat din Moscova pregătește studenții pentru programare (Suplimentul 1).

(ix) Propaganda eficientă

La Zahodі radiansku propagandă că prostii sunt adesea sinonime vvazhayut. Propaganda are succes în ridicarea obiectivelor naționale în vederea oamenilor radianilor, de parcă ar cunoaște laudele radio din lume pentru a atinge aceste obiective. În SRSR, plantează-le, nu vor să-i îmbrățișeze, lucrează, lucrează la ele fără grijă specială. Propaganda din angajamentele inițiale înfățișează munca în astfel de așezări și poziții ca pe o încercare răgușită și înfricoșând tineri (iii) cu disponibilitatea de a lucra pentru binele țării lor în mințile nu cele mai plăcute.

III. Stâlpii de iluminat radyansk

3. Diagrama din Dodatka 1 reprezintă stația la momentul potrivit din restul planului cu 5 direcții (cum s-a hotărât), iar dacă există modificări în lumina timpurie și mijlocie, diagrama va arăta sistemul, deci că se va opri pentru cea mai mare parte a orei săptămânii curente.

4. Începutul angajamentelor inițiale ale Uniunii Radian începe de la 7 ani. Pochatkov osvіta trivaє 7 rokіv. Până în 1960, soarta planului de 5 ani rămas a fost de a seta școala de 10 ani ca o metaforă open-source. Acolo, educația școlară de 10 râuri este accesibilă, legislația locală pentru a lucra її obov'yazkovoy, în urma căreia numărul absolvenților din școala de 10 niveluri a crescut prin extinderea restului planului de 5 niveluri de la 440 de mii ruble la 1,5 m Fetele și fetele tinere învață pentru același program la școlile a 7-a și a 10-a. Într-o altă etapă a învățământului clasic, apoi în clasele a opta, a noua și a zecea ale școlii a X-a, elevii își petrec 42% din timp studiind matematica, fizica și chimia. Absolvenții școlii a 10-a nu sunt atât de bine pregătiți, precum absolvenții clasei a șasea a gimnaziului englez cu o laiță științifică, sau fetele și fetele tinere, ca și cum au absolvit o altă clasă științifică a liceului francez. Semnificativ mai mare decât media rіven la disciplinele științifice pot ajunge însă doar câțiva, care au absolvit cursul școlii a X-a a SRSR. Du-te mai bogat decât studenții, mai jos Zakhodі (Anexa 3).

5. Alte posibilități după finalizarea pregătirii de 7 ani sunt ilustrate pe diagrama la Dodatku 1. Pentru absolvenți, posibilitatea de a practica, dar kіlkіst este liniștit, care trebuie să lucreze, a scurtat brusc după-amiaza restului zi. Școlile rezervei de muncă lucrează împreună cu industria stare puternică. Școlile secundare de specialitate, cel mai important școlile tehnice din ministerele superioare, oferă învățământ special pentru două mii de specialități; kursi mayut yaskravo vrazhenu directitate practică.

6. În restul anilor, circa 40% dintre absolvenţii clasei a X-a, în ordinea a mai puţin de 100 de absolvenţi ai salariilor primare medii-profesionale, continuă să studieze la salariile primare superioare (Anexa 2). Mergeți puțin despre zbіlshennya tsgogo pokaznik până la 70%. Universitățile pregătesc mai puțin de 10% din personalul calificat pentru Uniunea Radyansk și desfășoară formare numai în disciplinele de bază. Cursul Institutului Pedagogic a durat 4 ani, predând principalele discipline în universități (fără fizică) trei ani și 5 ani. Majoritatea programelor de licență tehnice (și în fizică) sunt acoperite timp de 5,5 ani, iar programul de medicină - timp de 6 ani. Elevii de toate specialitățile, okrim pedagogika, prodovzh 6 luni pratsyuyut pe proiectul de absolvire; rezultatele urmăririi sunt reflectate în scrisori lucrare de teză care este protejat public. Aproximativ 1 din 6 sau 7 absolvenți ai actualelor ipoteci inițiale continuă studiile. Studenții, studenții absolvenți și doctoranzi sunt responsabili pentru cunoașterea unu, doi și trei limbă străină evident.

FA SCHIMBARI

7. La Memorandumul lui Hrușciov din primăvara anului 1958, data desemnării a fost schimbată de la 7-cob la 8-cob. Este urmată de iluminarea medie a trivalității în 3 până la 4 ani într-unul dintre cele cinci tipuri de școli și ea însăși:
(dar) gimnaziu directitatea academică, întrucât se consideră în clasele a VIII-a, a IX-a și a X-a ale clasei a X-a ale școlii, iau aproximativ 20% dintre cei care au absolvit clasa a VIII-a de învățământ;
(b) directivitate tehnică de liceu;
(c) o școală secundară specializată pentru nevoile teatrului, baletului, artelor imaginative, serviciu militarși așa mai departe;
(d) gimnaziu cu ambiții de neînțeles, care permite obținerea unui loc de muncă în fabricile acelui stat puternic;
(e) școli serale pentru rezerva de muncă.
Este destul de evident că schimbările în sistem nu înseamnă scăderea standardelor. Mai presus de acestea, baza de bază a școlilor gimnaziale de bază poate fi ușor adaptată la noile obiective.

IV. REZERVA DE PERSONAL SI TEMPI VIROBNITSTVA

8. Addendumul 4 prezintă o imagine elaborată a acestui punct. Primul tabel demonstrează o problemă puternică în sfera științei și tehnologiei SRSR. De asemenea, este posibil să vă răsfățați că cei care, după ce au obținut educație științifică și tehnică, vor fi în siguranță în aceste jaluzele. Prestigiul gardurilor vii în aceste sfere de activitate este mare, în special pentru vikladachivs.
9. La nivelul învăţământului post-diplomă, SRSR nu respinge profesionişti, proiecte de construcţie şi proiecte suverane. În tot acel învățământ liceal, totul indică către cei care nu se pot îmbogăți cu ușurință cu o sumă uriașă de bani, dar poate fi mai mult.
10. Anexele 5 și 6 pentru a induce o gamă largă de beneficii, restul descriu, de asemenea, pe scurt, întinderea militară. În acest tabel, există și o comemorare a femeilor în numărul personalului instruit al SRSR.

V. PLIERE SI NON-DOLIKES

11. Sistem de iluminat Radianska, aprins alti egali Aproximativ 35 de milioane de oameni sunt instruiți, ceea ce este gigantic. Unul dintre cele mai importante avantaje care rezultă din controlul și planificarea centralizate este evident simplitatea. Tsіkavo bude z'yasuvati, ca și Uniunea Radyansk, a întâmpinat cu succes probleme, cum ar fi reinvestigarea ținuturilor vestice.

(i) Cazare primară

La ipotecile principale radyansky, fie ea egală, norma este completată cu a doua modificare, iar a treia modificare nu este neobișnuită. Securitate clasele primare, săli de curs și laboratoare, fără îndoială, cea mai complexă problemă, cu care trebuie să faci față educației radiane. Programul nonviolent al vieții de zi cu zi a servit drept unul dintre factorii care au dat jos planul pentru restul bănuțului. Cu un nivel ridicat de inocență, se poate afirma că funcționarul public, grăbind schimbarea sistemului de învățământ, este mai puțin decât o școală gimnazială. Merge puțin, că toți candidații pentru sănătate iluminare superioară Mayut vіdpratsyuvati două sorti în sfera virobnicho-technіchnіy înainte de sărbători. Două destine ale rebuzunarelor permit cheltuirea programului vieții de zi cu zi. Anexa 1 arată că lipsa de cazare nu este o problemă nouă pentru SRSR.

(ii) Decontare

Experții Zahidnі, de regulă, zadryat kіlkosі și yakostі obladnannya la ipotecile inițiale radyanskih.

(iii) Coeficientul de înscriere per solicitant

După cum a fost prezis mai devreme, Uniunea Radyansk nu are probleme cu vikladachs, la fel ca în majoritatea țărilor vestice, situația este prea rea.

[aproximativ istoria statului - în aceste tabele, poate, există despre acelea, câți savanți cad pe un vikladach]

(iv) Serviciul Viysk
În virtutea celor de mai devreme, s-au dat motive pentru ca SRSR să nu devină o problemă comună.
(v) Absolvenți speciali ai creditelor ipotecare inițiale superioare și mijlocii-speciale
Zahidniy dosvіd vkazuє pe cei care sunt pe poziții de lucru pentru un absolvent al celei mai mari ipoteci inițiale cade trei absolvenți ai ipotecilor primare de mijloc-speciale. În majoritatea instituțiilor radian, așa cum au văzut cei mai buni experți, această proporție pare să fie peste tot stagnantă. Un coeficient de 3 la 1 nu este tipic pentru sistemul de iluminare, se poate presupune că aici SRSR are o lipsă de absolvenți în ipotecile inițiale de mijloc-speciale, ceea ce trage cântecele dificultăților. Cei că aceste probleme nu sunt evidente, înseamnă că în SRSR se pot angaja în sferele de activitate absolvenți ai celor mai mari ipoteci principale, întrucât la intrare devin necomerciale.

VI. DISCIPLINE DE INTERES PENTRU APARARE

(i) Matematică
12. Acest subiect este considerat cel mai prestigios de către SRSR. Țara are o tradiție matematică de primă clasă, și azi rіven matematicienii din Uniunea Radiană sunt mai puțin egali decât cei din Statele Fericite. Odată cu educarea practicilor impersonale ale științei radianului, în special în fizică, științe și construcția de mașini, ne amintim, cu atâta satisfacție, educația radianului a încetinit pașii în domeniul matematicii. Lucrările științifice din Marea Britanie sunt adesea compuse din două părți: prima parte prezintă teoria, iar cealaltă parte confirmă această teorie, terminând cu ultima cale. Radiansky roboți științifici adesea se adună exclusiv din teorie.

Matematicienii radianți de primă clasă joacă un rol din ce în ce mai mare, mai jos decât colegii lor zahіdnі, la conferințele de inginerie, care par a fi informale. asemănătoare Cercetare științifică până la capătul problemelor de inginerie, este posibil, de multe ori, să explic progresul rapid din bucătăria mea. Matematicienii Radyansk sunt gata să se oprească teorie matematică la dosit dribnoskalyatnyh doslіdnih doslіdzhennyah. Duhoarea cu ușurință minunată este practicată în regiunile în care oamenii de știință aveau nevoie de date experimentale suplimentare. Acolo, metoda de radyansky pare să aibă succes, puteți face fără etapele intermediare ale dezvoltării ulterioare. Fără îndoială, progresul recent în aerodinamică și construcția de mașini chimice este bogat în matematicieni.

Matematica Zayattya te va face să vrei să mergi la școală. Olimpiade și concursuri de matematică pentru elevii claselor a VIII-a, a IX-a și a X-a ale școlii a X-a au loc la nivel Moscova, regional, republican și național. Studenții deosebit de dotați sunt văzuți chiar și într-un stadiu incipient și la distanță își dobândesc educația.

Majoritatea țărilor au o structură verticală clară a disciplinelor științifice și o ierarhie verticală între oamenii de știință. Tse zavazha schimb interdisciplinar de idei științifice. În SRSR, matematica este o componentă activă în disciplinele care se îmbogăţesc reciproc. Varto a creat un cap al Laboratorului de Vibrații al Institutului de Fizică. Academia de Științe Lebedev a SRSR. Laborator - următoarea organizare; specialiști de la laboratorul de la Moscova, care lucrează aici o lună sau două pe râu și lucrează și la instalații din întreaga Uniune. Ocupă poziții de conducere în disciplinele inferioare: astronomie, radioastronomie, spectroscopie, acustică, fizică teoretică, științe aplicate, hidrologie marină, inginerie electrică și alte bagaje. Un lucru, scho ї dnuє, - tse Єnteres to khvilovih ruhіv. Oportunitate de a face schimb de idei științifice în Laboratorul Măreției Vibrațiilor.

Dodatku 8 are un raport universitar cu privire la planul inițial pentru matematică aplicată, iar Dodatku 7 - matematică pură. Numărul de ani de practică a lui Galuze, precum și perspectivele de automatizare, sunt indicate în paragrafele 19 și 20 din Anexa 7.

(ii) Fizică

Practic, din confortul disciplinelor științelor radianiene, ele perebuvayut paralele cu știința luminii. Fizica teoretică a atins culmi maiestuoase, iar celelalte cinci sorti ale succesului proeminent demonstrează realizările radiale ale domeniului furnizorilor de combustibil. Dodatku are 9 prezentări ale planului inițial al fizicii, inclusiv numărul de ani care sunt introduși în matematică și practica lui Galuzev.

(iii) Chimie

Stația de disciplină din SRSR este descrisă ca antebelic, dar nu este necesar să se respecte fermitatea adevărului. Radiansky Soyuz se află în fața industriei de construcție a mașinilor chimice, dar este mai clar să înțelegeți situația și situația din bik polypshennya din această galerie. Planul inițial de chimie din Dodatka 10 Încă văd un număr mare de ani ocupați cu matematica și practica lui Galuze.

(iv) Construcția de mașini

Suplimentul 11 ​​demonstrează în mod obișnuit cât de mult timp sa văzut pentru a lua matematică și fizică superioară. Este, de asemenea, o introducere în anul pentru practica lui Galuze. În vremuri de economie în creștere, consumatorii sunt mulțumiți de dezvoltarea suplimentară a industriei, construcția de mașini, pentru a intra în prioritățile Uniunii Radyansk. În 1958-59, se plănuiește să intre mai mulți ingineri, mai mici în statele de succes. Este foarte posibil ca semnele prezenței fahivtsy în profilul de inginerie să nu devină dificile.

VII. VISNOVKI

13. Există o tendință semnificativă la Apus de a privi extremele Uniunii Radiane. Yogo bulky, cu toate acestea, nu este un supraom și nu un material diferit. Într-adevăr, oamenii au aceleași nevoi și emoții, ca toți ceilalți. La fel ca 210 milioane de oameni din Zakhod, este bine să lucrăm cu aceleași priorități și aceleași sarcini, ca și colegii lor din Uniunea Radyansk, pentru a obține rezultate similare. Puterile, care sunt independente de SRSR, își cheltuiesc forțele și resursele în încercare, sortite eșecului. Este imposibil să găsești o metodă de a răsturna metodele SRSR, să te gândești serios la postura și adaptarea metodelor radyansky. De asemenea, puteți include:

(i) vіdmova vіd shanovanih traditіynіh poludіnіh schodo rіlі іnіkі;

(ii) vykonannya a necesitat roboți de stat, a căror navchannya peste minimul de iluminare, stabilit prin legislație, a fost finanțat pentru banii cheltuiți pentru cheltuielile bugetare;

(iii) apelul la „piața liberă” a resurselor de muncă calificate; asta, poate, mai puternic, intrând într-un fel de reglementare suverană.

14. Dacă nu ar fi fost trapilos, fie că este o putere, ca o căsătorie a unui depozit vikladatsky, este vinovat de rezolvarea acestei probleme într-o ordine terminologică, ordine după caracter.

(Semnat) Ts.R.S.MENDERS

Olga Trahanova

În 1857, s-a permis deschiderea de ipoteci private, fără a interveni datele acestora, pentru necazurile de la Sankt Petersburg și Moscova. Sute de credite ipotecare inițiale au apărut după ce au fost lăudate. Lângă Moscova în mijlocul primei bule aerul liber al toamnei 1858 - școala lui Franz Ivanovich Kreiman. Cu doar câțiva profesori, pentru un mediu modest, senin, școala era situată în apropierea sălilor mici ale celei de-a treia, deasupra cabinei lui Solyanka de pe 1 Mishchansky.

Baza muncii școlii este Franz Ivanovich, un profesor avansat din opiniile pedagogice și idealurile care s-au format, după ce a pus-o în practică. Europa de Vest ridicați programul clasic svіtnyo-vihovnu depozit depozit de la oameni de știință de frunte, profesori de știință, duhovnici de frunte.

La 22 decembrie 1865, împăratul Oleksandr al II-lea a acordat înaltul drept de a „redenumi internatul privat în gimnaziu privat de elev în loc de m.

În 1901, Franz Ivanovich a transferat școala fiului său, Richard Frantsevich. De neuitat, membrii Asociației Absolvenților Gimnaziului Kreiman - oameni care s-au născut, mari patroni ai artei și meșteșugurilor - se întreceau pentru banii lor „noul budinok” pentru gimnaziu, iar în 1904 arhitectul N.L. Shev'yakov la Pіmenіvskiy provulk zvoditsya tripoverova tseglyan budіlja budіlja școală în stil clasic, cu un balcon rotund pe cealaltă versiune.

Anul 1917 revoluționar va rămâne în istoria gimnaziului Kreimanov. Școala se va întoarce la standul nr. 5 de lângă Staropimenivsky Provulk la mijlocul anilor 1920. În 1931, ca urmare a deciziei Comitetului Central al Partidului Comunist al Bolșevicilor din întreaga Uniune „Despre Pochatkov și școala secundară”, statutul școlii numărul 25 a fost luat.

La 25 de școli diferite simultan de copii familii simple Au fost instruiți copiii liderilor de partide, diplomaților, militarilor, actorilor, scriitorilor, șefilor partidelor comuniste străine. Profesorii școlii noastre au fost copiii lui Josip Vissarionovici Stalin, Svitlana și Vasil, Donka V.M. Molotov, onuks lui Maxim Gorki, blues L. Beriy, N.A. Bulganina, A.I. Mikoyan, O.M. Tupoleva și alții bogați. Directorul școlii de proslăvire era o profesoară cu un nume extraordinar, Nina Yosafivna Groza. În același timp, directorul Oleksiy Semenovich Tolstov și asistentul asistent Lidiya Petrivna Melnikova, în același timp, au susținut zelul cu adevărat perspicace de cunoaștere și disciplina elevilor. Cei mai puternici profesori ai SRSR au fost absolvenții Școlii a 25-a Zrazkovo: cu mare dragoste și măreție, absolvenții școlii noastre fac matematică Yu.O. Gurvitse, cititorii de literatură și literatură rusă A.V. Yasnopilskaya și P.A. Shevchenko, lector de fizică N.I. Bilogirskoy, despre membrul grupului de cultură fizică O.M. Novіkova și alții bogați.

În 1937, Radnarkom a lăudat faptul că școala era sub-gradată, iar școala a 25-a a adăugat numărul 175, care nu trebuia purtat. Avanpostul nr. 6 a fost organizat lângă școala Marelui Război Vitchiznyanoi, al cărui atu a fost format din membrii Komsomol - elevi ai claselor superioare a 175 de școli. Iarna anului 1941, în timpul raidului aerian către școală, după ce a consumat o carapace fascistă, care a spart școala. Pentru o apărare fericită vipadkovistyu zagіn protipopіtryanoї, scho împotriva splendidului cherguvav nu în depărtare, ci pe munte, practic fără suferință. Blocat budіvlі, prote, uchnі dintr-o dată іz chchitami sorted samotuki kіlka dnіv. 175 de școli au pierit pe fronturile Marelui Vitchiznyana - o mulțime de absolviri și-au petrecut mai mult de jumătate din colegii lor. Numele lui vikhovantsiv și profesorii școlii, care au dat viață pentru Patria lângă Mare Războiul Vytchiznyanoi, impodobit pe memoria doshtsi, instalat pe fatada scolii.

În 1943, școlile din SRSR au fost introduse într-un învățământ separat, iar în 175 școala a fost lăsată femeilor până în 1954. În același timp, stâncile cabinelor școlii de supraîncălzire, iar vinurile, devenite cu cinci vârfuri, furniruite cu ipsos. În 1968, în apropierea curții a 175 de școli a fost ridicat un monument pentru școlari din regiunea Sverdlovsk; În 1986, școlile din 175 de școli au găzduit episoade din filmul lui Yuri Kari „Mâine va fi război” pentru cea mai cunoscută poveste a lui Boris Vasiliev.

2005 revizuire: ca urmare a reconstrucției generale, școala s-a schimbat, dar nu și-a schimbat aspectul clasic. În 2008, școala de învățământ mediu din orașul 175 din Moscova a primit statutul de Centru pentru Educație. Școala e prea modernă, plasma atârnă scârțâind. Є posesie bună a unei clase de calculatoare. Unele dintre sălile de clasă sunt echipate cu table interactive ale restului generației. Pe 1 și 3 suprafețe există canapele și fotolii moi.

Teritoriul școlii este înconjurat de un parc înalt. Pe a treia latură a maidanchik-ului copilăresc, se află un monument, vizavi de intrarea principală, este aruncată o alee minune, pe care sunt plantate troienele minune, plantate de absolvenți.