Звуковий лад російської мови та її графіка. Основні особливості фонетичного устрою англійської мови Фонетичний устрій російської мови

Фонетика. Звук як основна одиниця фонетики. Види фонетики.

Фонетика. ФОНЕТИЧНИЙ БУД МОВИ

ЛЕКЦІЯ №8

1. Фонетика. Звук як основна одиниця фонетики. Види фонетики.

2. Поняття про артикуляцію. Мовний апарат.

3. Фонетичне членування мовного потоку. Сегментні та суперсегментні одиниці:

4. Голосні та приголосні звуки російської мови.

5. Поняття позиції. Сильна та слабкі позиції звуків.

6. Фонетичні процеси.

7. Взаємодія звуків у мовному потоці. Позиційні та комбінаторні зміни звуків.

Фонетика(Від грец. phōnētikos - звуковий, голосовий, phōnē - звук) - розділ мовознавства, що вивчає звукові засоби мови. Тобто. Ф. вивчає звуковий лад мови, - інвентар звуків, їхню систему, звук. закони, а також правила поєднання звуків у слові та потоці мови. Крім звуків мови, Ф. вивчає такі звукові явища, як склад, наголос, інтонацію.

Звуки мови- Складне явище, факт одночасно фізичний, фізіологічний, психічний.

Поєднання всіх трьох фактів робить звук мовлення фактом мови, тобто. фонемою.

Звідси виникає три фонетичні дисципліни: акустика мови, фізіологія мови, фонологія.

Загальною теорією звуку займається розділ фізики. акустика, - Яка розглядає звук як результат коливальних рухів к.-л. тіла у к.-л. середовище.

Акустика розрізняє у звуку наступні основні ознаки:

Висоту (частоту коливань за секунду),

Силу (інтенсивність),

Тривалість (тривалість звукових коливань),

Тембр (забарвлення звуку).

Виділяють загальну та приватну Ф.

Ф. загальна- Розділ мовознавства, що вивчає на матеріалі різних мов теоретичні питання освіти звуків мови, природи наголосу, структури складу, відношення звукової сторони мови до її граматичної системи.

У приватної Ф.всі зазначені проблеми розглядаються стосовно даної конкретної мови.

Ф. історична/діахронна- Розділ мовознавства, що вивчає звукову сторону мови в її історичному розвитку.

Ф. описова- Розділ мовознавства, що вивчає звуковий лад конкретної мови в синхронному плані.

Ф. експериментальна- Вивчення звуків за допомогою інструментальних методівдослідження.

Артикуляція(Лат. articulare - Членство вимовляти) - робота органів мови, спрямована на виробництво і вимову звуків.

Кожен звук має 3 артикуляційні бази:

- напад (екскурсія; перехід органів мови зі спокійного стану в становище, необхідне вимовним звуком),

- Витримка(Збереження положення органів для виголошення звуків),

- відступ (рекурсія; вихід органів мови та положення витримки або приступу до артикуляції наступного звуку).

Мовний апарат– сукупність органів людини, необхідні виробництва промови.

У мовному апараті можна назвати 3 основні частини:

1) дихальні органи (нижній поверх: легені, бронхи, трахея);

3) надгортані порожнини (верхній поверх: ковтка, рот, ніс) - органи, що знаходяться над гортанню.

Усі органи мови поділяються на активні та пасивні.

Активні органи мовленнярухливі та виконують основну роботу при артикуляції: голосові зв'язки, задня стінка зіва (глотки), піднебінна фіранка, язик та губи.

Пасивні органи мовинерухомі та виконують допоміжну роботу при артикуляції: тверде піднебіння, альвеоли та зуби, іноді пасивну роль виконує задня стінка зіва (ковтка).

3. Фонетичне членування мовного потоку. Сегментні та суперсегментні одиниці.

Фонетичні одиниці мовного потоку – текст, фраза, такт, слова, склади, звуки.

Текст- Найбільша одиниця (уривок, розповідь, діалог).

Фраза- Відрізок мови, об'єднаний особливою інтонацією і фразовим наголосом і укладений між двома досить тривалими паузами.

Фраза ділиться більш дрібні одиниці – мовні такти, чи синтагми. Мовний такт, або фонетична синтагма(від грецьк. syntagma, буквально – разом побудоване, з'єднане) – інтонаційно-смислове єдність, що виражає в одному контексті і в цій ситуації одне поняття і може складатися з одного слова, групи слів і навіть цілої речення. Н-р, Там, / де була раніше скеля, / лежала купа уламків- 3 синтагми; На заводі все гаразд- 1 синтагма. Межі між тактами позначається однією вертикальною рисою.

Мовний такт може складатися з одного або кількох фонетичних слів. Фонетичне слово- Відрізок звукового ланцюга, об'єднаний одним словесним наголосом, тобто. це самостійне слово разом з ненаголошеними службовими словами і частинками, що примикають до нього. А в гаю напівтемрява– слів 4, фонетичних слів – 2.

Слова, які втрачають наголос і примикають спереду до наступного слова, – проклітики (не спав, вдома, три роки), ненаголошені слова, що примикають ззаду, - енклітики (ішов би хто це, знаю я, ти ж).

Фонетичне слово поділяється на склади. Складвиступає як мінімальна вимовна одиниця мови, що складається з одного або кількох звуків, об'єднаних у фонетичне ціле.

Звук, склад, фонетичне слово, фонетична синтагма, фраза- Різні відрізки, сегменти мовного потоку. Такі лінійні відрізки (сегменти) називаються сегментними одиницями.

Суперсегментні одиниці- фонетичні явища, які нашаровуються на лінійний ланцюжок сегментних одиниць, надбудовуються над ним, у широкому розумінні включають усі акцентні та мелодійні характеристики мови; у вузькому - наголос та інтонацію.

Наголос. Розрізняють словесне та фразове У.

Словесне У.- Виділення одного зі складів у складі слова різними фонетичними засобами. Способи виділення ударного складу: 1) сила (інтенсивність) артикуляції (силова, динамічна); 2) довгота, тривалість вимови (кількісна, квантитативна); 3) зміна тону (тонічне, мелодійне, музичне).

Фразове У.- Виділення одного слова у складі мовного такту (синтагми) або синтагми у складі фрази різною комбінацією фонетичних засобів: мелодикою, інтенсивністю, тривалістю.

Інтонація(лат. intonare – голосно вимовляти) – ритміко-мелодійна сторона мови (мелодика, ритм, інтенсивність, темп, тембр, фразовий та логічний наголос), що служить у пропозиції засобом вираження синтаксичних значень та емоційно-експресивного забарвлення. Розрізняють такі види І.: І. питальна, окликова, висхідна, двовершинна, закінчена, клична, імперативна, кінцева, логічна, низхідна, одновершинна, І. перерахування та ін.

1 2 Зміна системи голосних та приголосних

2 ГРАМАТИЧНИЙ БУД

2.1 Освіта множини іменників

2.2 Зміна у системі займенників

2.3 Дієслово

3 СЛОВАРНИЙ СКЛАД МОВИ

3.1 Розвиток способів словобразолванія

ВИСНОВОК

ВСТУП

Англійська мова, як відомо, склалася в результаті інтеграції племінних діалектів англів, саксів та ютів, що переселилися на Британські острови у III - V століттях н. е. Перші письмові пам'ятки, якими встановлюється історія англійської мови, датуються VIII ст. Англійська мова пройшла складний шлях, схрещуючись під час свого розвитку з іншими мовами (скандинавськими, романськими), збагачуючи свій словниковий склад за рахунок цих мов.

У різні епохи неодноразово робилися спроби встановлення єдиної норми та вироблення літературної форми англійської мови. Однак, як відомо, тільки в період капіталізму англійська мова могла стати загальнонародною національною мовою, підкоривши собі всі інші діалекти, переробивши їх відповідно до норм, що вже встановилися. Таким чином, тільки в XV — XVI ст., в результаті перемоги капіталістичного ладу над феодальним, що спричинило бурхливий розвиток промисловості і торгівлі, можна говорити про утворення єдиної англійської національної літературної мови.

Англійська національна мова, що склалася на базі лондонського діалекту в період формування англійської нації протягом XVI – XVII ст., стрімко розвивається. Виробленню та закріпленню певних мовних норм англійської літературної мови сприяла низка факторів.

Із взаємодіючих факторів, що вплинули на розвиток літературної мови в період XVI – XVII ст., можна згадати 3 основні:

1) спільний інтересдо класичних зразків в епоху Відродження, і звідси наслідування класичних граматика і риторики, особливо латинської граматики, і перенесення системи античного мовознавства на систему англійської мови;

2) вплив так званого архаїчного пуризму, іншими словами, боротьба проти масового вторгнення іноземних слів у словниковий склад англійської мови, особливо, латинських та французьких слів, і, як одна з форм прояву цієї боротьби, орієнтація на норми мови, що віджили;

3) орієнтація на живі та розвиваються, неусталені і тому швидко змінюються норми розмовної народної англійської мови.

Усе сказане вище визначило актуальність курсової роботи.

Мета роботи – розглянути характерні особливостірозвитку англійської мови ХVI – ХVII століть.

Об'єкт - фонетичні, граматичні та лексичні особливості англійської мови періоду, що вивчається.

Поставлена ​​мета визначила завдання:

Розглянути та охарактеризувати фонетичний лад мови;

Розкрити особливості граматичного устрою;

Проаналізувати зміни у словниковому складі мови періоду, що розглядається.

Для реалізації поставлених вище завдань курсової роботиВикористовується комплексний метод дослідження. Він включає описовий, історико-порівняльний та хронологічний методи, а також різні прийоми аналізу залежно від конкретних завдань кожної частини роботи: класифікація, елементи семантичного та статистичного аналізу.

1 ФОНЕТИЧНИЙ БУД МОВИ

1.1 Система орфографії

Освіта англійської національної мови, поступова нормалізація літературної форми мови, запровадження друкарства – все це вимагало встановлення твердої орфографічної норми. Нестійкість англійської орфографії у XVI столітті та її невідповідність звуковим нормам англійської мови на той час призвели до прагнення її спростити. Протягом XVI-XVII століть були зроблені лише незначні та часткові зміни.

Однією з таких змін було опущення німої букви е після мови з коротким голосним і після мови з довгим голосним, позначеним диграфом. Так, у XVI столітті таку орфографію мали такі слова: coude – міг, muche – багато, to lacke – бракувати, to sleepe – спати, weake – слабкий, to goe – йти. У XVII столітті слова цього приймають сучасний вигляд: could, much, to lack, sleep, weak, to go. Літера e зберігається в написанні лише в тих випадках, коли потрібно показати, що голосна буква попереднього складу означає дифтонг або довгий голосний, як, наприклад: time, take.

Літера у, що мала широке поширення в орфографії XVI століття і вживалася на початку, у середині і наприкінці слів, замінюється буквою i у всіх випадках, крім абсолютного кінця слів та слів грецького походження, де продовжують писати букву у. Так, у XVI столітті писали: descrybe - описувати, ryche - багатий, merylye - весело. У XVII столітті вже пишуть: to describe, rich, merily. Афікс -yng, що часто містив букву у XVII столітті, пізніше набуває стійкого написання -ing, наприклад: lyvyng замінюється на living.

Протягом XVI століття відбувається спрощення написання групи АІП у словах французького походження, де літера і вживалася для вказівки на наявність носового голосного. Так, до кінця XVI століття буква і не пишеться в таких словах, як: to chaunge - змінювати, pleasaunt - приємний, remembraunce - спогади, які, таким чином, набувають графічного вигляду: to change, pleasant, remembrance.

Деяке спрощення відбувається також і в написанні окремих приголосних. У XVII столітті починають писати одне I в афіксі -all, наприклад: слова severall, contynuall пишуть several, continual.

З іншого боку, встановлюється написання суфікса абстрактних іменників -nes через подвійне -ss.

Усі випадки спрощення англійської орфографії, що відбулися протягом XVI, XVII століть, мали лише частковий і дуже обмежений характер.

Захоплення класичної давниною, що мало місце у вищих колах англійського суспільства, наприкінці XV і XVI століттях викликало до життя дуже своєрідне явище - латинізацію орфографії низки слів, у час запозичених з французької мови.

Причиною прагнення до латинізації було, мабуть, значне розходження між асимільованими в англійській французькими запозиченнями і тими латинськими словами, від яких походять французькі слова, що існували в англійській мові. Особи, які добре знали у XVI столітті латинську мову, а таких на той час в Англії було багато, не могли врахувати всі ті зміни, які відбулися у французькій мові, і вважали зміну форми слова у французькій мовою псуванням. Тому протягом XVI століття ми часто зустрічаємося з тенденцією замінити орфографію французьких запозичень орфографією відповідних латинських слів, що всупереч вимові. Ця тенденція призвела до ускладнення орфографії англійської, ще більше збільшивши розбіжності між звуковим і графічним образами окремих слів.

Латинізація найчастіше полягала або у додаванні у слово відсутньої в ньому згодної літери, що була у відповідному латинському слові, або в заміні голосної літери, або поєднувала в собі обидва названі випадки.

Літера b була введена в наступних словах: dette - борг, doute -сумнів, suget - підданий, sotil - ніжний, невловимий; у результаті вони почали писатися як debt, doubt, subtle за аналогією з латинськими прототипами debitum, dubito, subjectus, subtilis. У словах debt, doubt, subtle буква b так і продовжує залишатися німою буквою. У слові subject літера b була введена ще XV столітті і почала вимовлятися.

Буква з була введена в наступних словах: endite - пред'явити звинувачення, parfit - досконалий, suget - підданий, verdit - вирок, vitayle припаси, внаслідок чого вони стали писатися як indict, perfect, subject, verdict, victuals за аналогією з латинськими прототипами indictare , perfectus, subjectus, verdictum, victualis.

У наведених вище словах крім введення букви з було змінено і написання голосних: так, в слові endite буква е була замінена на i, в слові parfit буква а була замінена на е, що вплинуло на наступну вимову слова, яке тепер звучить ["pg :fikt]. Літера l була введена в наступних словах: assaut - атака, faucon -сокіл, faut - вина, defaut - недолік, soudiour - солдат, і вони стали писатися як assault, falcon, fault, default, soldier за аналогією з латинськими прототипами ab + saltus, falco, fallita, de + fallita, soldarius (soldium).

Літера p була вставлена ​​в слова: receit – квитанція, conceit – образ, поняття та deceit – обман, внаслідок чого у XVI столітті вони набули форми receipt, conceipt, deceipt за аналогією з латинськими формами причастя минулого часу receptus, conceptus, deceptus.

Однак у словах conceipt і deceipt буква р не утримується, і вже XVII столітті названі слова пишуться conceit, deceit, оскільки у час. Літера р зберігається лише у слові receipt, де вона, проте, не вимовляється.

У низці слів відбулася заміна одних літер іншими, у результаті відповідно змінилося і вимова цих слів. Так було в слові marcha(u)nt - купець, висхідному до ст.-фр. mar chant, літера а була замінена на е, внаслідок чого ми маємо іменник merchant.

Зміни під впливом латинізації захопили також афікси. Так, префікс а-, що існував у ряді слів, запозичених з французької мови, була замінена латинським префіксом ad- у наступних словах: aventur - пригода, avys - думка, порада, avance - просувати, avauntage - перевага; в результаті ці слова стали писати як adventure, advice, advance, advantage.

Написання префіксів ens- і es- у словах ensample – приклад, eschange – обмін замінюється на латинський префікс ех-, що дало сучасне написання example, exchange.

Написання префікса еп- у словах to encrease - збільшувати, to enform - повідомляти та деяких інших замінюється на латинський префікс in-, що дало сучасне написання to increase, to inform.

Таким чином, наприкінці XV і XVI столітті орфографія ряду англійських слів, в минулому запозичених з французької мови, змінилася під впливом шкідливого перебігу латинізації, що прагнув нав'язати англійській мові чужі їй форми, внаслідок чого англійська орфографіяще більше відійшла від звукового складу слів. У XVI столітті ще не склалося стійкості написання слів і орфографія ще відрізнялася крайньою мінливістю.

1.2Зміна системи голосних та приголосних

А. Зміни системи голосних звуків, що відбулися в новоанглійський період, починаючи з XV століття, обумовлені такими причинами:

1. Зміною системи довгих голосних (The Great Vowel Shift);

2. Зміною коротких голосних;

3. Скороченням довгих голосних;

4. Розвитком вставних звуків;

5. Розвитком середньоанглійських дифтонгів;

6. Розвитком голосних у ненаголошених складах.

Зміна системи довгих голосних (The Great Vowel Shift)

Зміна системи довгих голосних, що у англійської мовознавчої літературі зветься The Great Vowel Shift, тобто. «велике зрушення голосних», пов'язується різними вченими лінгвістами з різними періодами розвитку англійської. Так, Суєт та Есперсен вважають, що The Great Vowel Shift розпочався у XVI та повністю закінчився у XVIII столітті. Інший англійський лінгвіст - професор Уайльд після ретельного аналізу численних писемних пам'яток, офіційних документів, приватних листів, щоденників дійшов висновку, що зміна довгих голосних почалася і в основному відбувалася протягом XV і закінчилася в XVI столітті, хоча окремі зміни могли мати місце і в XVII столітті.

Сутність The Great Vowel Shift полягає в тому, що всі довгі голосні зазнали звуження, а вузькі голосні - дифтонгізації.

Одним із прикладів може бути розвиток відкритого довгого [ɛ:] у закрите [е:] приблизно XVI столітті. Протягом XVI і XVII століть закрите [е:] продовжувало існувати як монофтонг, і лише, мабуть, у XVIII столітті цей звук змінився на дифтонг.

Таким чином, ми маємо: take (XIV століття) → (кінець XIV століття) → (ХV) → (ХVI – ХVII століття) → (ХVIII століття) – брати

Середньоанглійський звук вже в наприкінці XIVстоліття починає переходити в дифтонг типу, причому перший елемент цього дифтонгу починає розширюватися і в XV столітті досягає стадії.

Потім продовжується подальший процес розширення, причому дифтонг [еi] переходить у [ӕi] у XVI столітті і потім у . Таким чином, ми маємо: five (XIV століття) → (XV століття) → (XVI століття) → (XVII століття) – п'ять

Середньоанглійський звук почав переходити в дифтонг типу ще до переходу [о:], тобто. наприкінці XIV ст.

Протягом XV століття перший елемент дифтонгу починає розширюватися і досягає стадії [оu], а XVI столітті [оu] перетворюється на [аu]. Таким чином, ми маємо: town (XIV століття) → (XV століття) → (XVI століття) - місто

Слід запам'ятати, що дифтонгізації не відбулося перед наступними губними приголосними [р] та [m], наприклад у словах:

ін-а. drupa > порівн.-а. droupen > н. droop - опускати

ін-а. ram > порівн.-а. roum > н.-а. room - кімната

Середньоанглійський звук [ᴐ:], що утворився з ін-а. [а:] або шляхом подовження [ᴐ] у відкритому складі, почав поступово звужуватися і, пройшовши стадію [о:], перейшов у другій половині XVIII століття дифтонг [оu]. Таким чином, ми маємо: rood [г: d] (XVI століття) → road [го: d] (XVI-XVII) → (XVIII століття) - дорогий.

Середньоанглійський широкий звук [ɛ:], що походить від др.-а. [ӕ:] або від подовження в XIII столітті ін.-а. [е] у відкритому складі, у XVI столітті звузився у вузьке [е:], яке протягом XVII-XVIII століть поступово перейшло до . Таким чином, ми маємо: se (XIV століття) → sea (XVI століття) → (XVII-XVIII століття) – море

Зміна коротких голосних

Протягом ранньоновоанглійського періоду відбулися такі зміни коротких голосних:

1. [е] > [а] у положенні перед [r]. Ця зміна почалася, мабуть, у східно-центральному та південно-західному діалектах з XV століття, після чого вона проникла в лондонський діалект і в літературна мовау середині XV ст. Таким чином, ми маємо: werre (XVI століття) → war (XV століття) – війна. При цьому слід зазначити, що протягом XVI і XVII століть ця вимова [а] перед [r] замість [е] мала загальне поширення, про що свідчать приватні документи, в яких зустрічаються написання vartue замість vertue, sartein замість certain, sarvis замість service і багато інших.

2. [а] > [ӕ]. Ця зміна, мабуть, набула свого початку в Ессексі (у південно-східному діалекті) на початку XV ст., після чого вона протягом XVI століття перейшла в літературну мову і в ній закріпилася: cat (XIV століття) → (XVI століття) ) - кішка

3. [a] > [ᴐ]. Ця зміна мала місце лише після звуку [w], який на листі міг зображуватися літерами w, wh і літерою та після q. Хронологічно його слід зарахувати до XVII віці, хоча вже у XV столітті зустрічаються окремі випадки вимови [а] як [ᴐ]. Таким чином, ми маємо: want (XV століття) → (XVII століття) – хотіти.

4. [u] > [ʌ]. Зміна звуку [u] у [ʌ] сталася у XVII столітті, хоча окремі випадки вимови звуку [ʌ] замість [u] зустрічаються ще у XVI столітті: run → [гʌn] - бігати

Скорочення довгих голосних

Протягом ранньоновоанглійського періоду відбулося скорочення довгих голосних: і [ɛ:].

1. Так зване перше скорочення довгого відбулося на початку XVI століття у низці слів перед звуками [v], [d], [б]. Коротке [u], що розвивалося в результаті скорочення довгого , збіглося в подальшому своєму розвитку з коротким [u], що продовжувалося середньо-англійського короткого [u], наприклад: blood (XV століття) → (XVI століття) → (XVI століття) → (XVII-XVIII століття) – кров

2. Як відомо, [ɛ:] перейшло в [е:] у XVI столітті. Однак у тих випадках, коли [е:] стояло перед звуками [d], [t] і [Ɵ], часто відбувалося скорочення [ɛ:] у коротке [е], яке у такому вигляді дійшло до наших днів, наприклад: deed (XV століття) → dead (XVI століття) – мертве. Але в ряді слів скорочення [ɛ:] перед [d], [t] і [Ɵ] не відбувалося, і голосний у них розвивався за схемою [е:] > [е:] > :

Виникнення довгих голосних

Протягом новоанглійського періоду виникали довгі голосні [α:] [ᴐ:] і довга фонема [ə:].

1. Довге [а:] виникло з короткого среднеанглийского [а], але у різних умовах воно розвивалося по-різному. Зупинимося на таких випадках:

а) [а] > [аз] > [ӕ:] > [α:]. Цей розвиток середньоанглійського короткого [а] мав місце перед [f], [s], [Ɵ], [r] та іншими приголосними наприкінці слова. Короткий звук [а], незалежно від його фонетичної позиції, перейшов до [ӕ]. Ймовірно, протягом XVI століття він став довгим [ӕ] і в такому стані продовжував залишатися до другої половини XVIII століття, коли він пересунувся в [α:], наприклад: pass (XV століття) → [рӕ:s] (XVI - XVIII століття) → (XVIII століття) - проходити

б) [a] > > [α:]. Такий розвиток середньоанглійського короткого [а] мало місце перед наступним губним [m] або [f]. Ймовірно, протягом XV століття між [а] і розвивався вставний звук [u], який разом із [а] давав дифтонг [аu]. Згодом звуки і [u] випадали, [а:] подовжувався, наприклад: calm (XIV століття) → (XV століття) → (XVI століття) - спокійний

2. Новоанглійське довге [ა:] результат розвитку цілого ряду різних гласных. Ми розберемо тут такі випадки.

а) [аі] > [ᴐ:]. Це стосується XVI-XVII століть: cause (XV століття) → [кᴐ: z] (XVI-XVII століття) - причина

б) [ᴐ] > > > [ᴐ:]. Цей випадок розвитку [ᴐ:] з середньоанглійського [ᴐ] мав місце перед [х], за яким слід було [t]. Між [ᴐ] і [х] розвивався звук [u], завдяки чому виходив дифтонг. Потім дифтонг перед [х] розширився в [аu], який закономірно стягувався в [ᴐ:] у XVI столітті. Таким чином, ми маємо: thoghte ["Ɵᴐxtə] (XIII століття) → thought ["Ɵouxtə] (XIV століття) → thought [Ɵaut] (XV століття) → [Ɵᴐ:t] (XVI століття) - думав

в) [ᴐ] > [ᴐ:]. Цей випадок розвитку [ᴐ:] з середньоанглійського [ᴐ] мав місце перед [f], [s], [Ɵ] і [г] наприкінці слова або перед іншим приголосним і за термінами збігався з переходом [ӕ] до [ӕ: ], тобто. звук [] став довгим [:] у XVI столітті.

Розвиток середньоанглійських дифтонгів

У середньоанглійський період утворилося кілька дифтонгів із різних джерел: , , , , . Ці дифтонги розвивалися у новоанглійський період так.

Дифтонги та ще в XIV столітті збігаються в одному дифтонгу, першим елементом якого став передньомовний звук нижнього підйому [ӕ], а другий елемент залишився тим самим. Потім, на початку XV століття, цей новий дифтонг [ӕi] монофтонгізувався у відкрите довге [ɛ:], тим самим збігшись із вже існував у мові [ɛ:] з [а:]. Подальша доля [ӕi] така сама, як і доля [ɛ:] з [а:], тобто. наприкінці XV або на початку XVI століття він перейшов у закрите [е:], а в другій половині XVIII століття перейшов у дифтонг [еi].

Довгий звук [у:], що існував у середньоанглійський період, перейшов у мову разом з французькими запозиченнями, також розвинувся в , хоча, мабуть, у XVI столітті серед окремих представників освічених кіл Лондона ще продовжувала існувати стара вимова [у:] поряд з новою , наприклад: knew (ХIV століття) → (ХV століття) → (ХVI століття) - знав

Розвиток голосних у ненаголошених складах

1. Всі голосні переднього ряду, як правило, зазнавали підйому, переходячи в слабоударне коротке [i] у XV, XVI століттях. Ці зміни найкраще спостерігати за суфіксами.

Голосний [а:] > [i] у наступних суфіксах: -age, -ate.

Голосний [e] > [i] у наступних суфіксах -less, -ness, -ledge.

2. Всі лабілізовані голосні заднього ряду, як правило, справи біалізувалися, переходячи в нейтральний [ə]. Ці зміни найкраще спостерігати на суфіксах -on([ən]>[n]), -our(>>[ə]).

3. Дифтонги і XVI столітті також розвинулися в слабоударное [i]. Якщо ці дифтонги перебували перед і [n], то слабонаголошене [i] могло випадати, і і [n] перетворювалися на слогообразующие.

Б. Зміна системи приголосних

Система приголосних зазнала низки змін, у тому числі виділимо такі:

1.Здзвінчення глухих щілинних [f], [s] і [Ɵ] у ненаголошених складах;

2.Вокалізація приголосного [r];

3.Спрощення груп приголосних;

4.Утворення нових шиплячих.

Задзвонення глухих щілинних [f], [s] і [Ɵ] у ненаголошених складах

а) [f] задзвонюється в [v], наприклад, середньоанглійський прийменник of, що знаходиться в реченні в ненаголошеному становищі, завдяки цій зміні перетворився на [əv], хоча орфографія залишилася колишньою - of.

Задзвонення відбулося також у словах, що закінчувалися раніше на ненаголошений -if, наприклад: captif > captive - полонений;

б) [s] задзвонюється в [z], наприклад: was>> - був. Слід зазначити, що зазначене вище фонетичне зміна мало значення й у морфології мови, оскільки завдяки йому утворилося три варіанти афікса множини іменників і три варіанти особистого закінчення 3-ї особи теперішнього часу дієслів.

в) [Ɵ] задзвонюється до [б]. Цей випадок дзвоніння спостерігається у службових словах, які в реченні, як правило, знаходяться в ненаголошеному становищі, наприклад: the [θе] > [бе] - певний артикль,

Необхідно, однак, відзначити той факт, що згідно з фонетичними закономірностями денноанглійського періоду глухі щілини задзвеніли в положенні між дзвінкими звуками. Тож якщо слово, наприклад this, перебував у реченні у дзвінкому оточенні, тобто. якщо йому передувало слово, що закінчувалося на голосний чи дзвінкий приголосний (in this або to this), то глухий щілинний задзвенів у [б]. Очевидно, ця закономірність, що зберігала свою силу протягом усіх трьох періодів, стала однією з причин розвитку нової закономірності, що розглядається.

г) задзвонюється в [ʤ], наприклад: порівн.-a. knowleche > н.-а. knowledge ["nlini] - знання,

д) задзвонюється, наприклад: examination - іспит.

Якщо ж дане поєднання входить до складу ударного стилю, то дзвінчення не відбувається, навіть якщо в мові існує інше слово того ж кореня з хребтом, наприклад: execute ["eksikju:t] - виконувати, але executive - виконавчий.

Вокалізація приголосного [r]

Під вокалізацією приголосного [r] розуміється така фонетична зміна, при якій збільшується простір між спинкою мови та твердим піднебінням, вібрація мови припиняється і створюються умови для переходу приголосного [r] на голосний, який, взаємодіючи з попереднім голосним, або викликає утворення довгого голосного, або утворює з попереднім голосним дифтонг. Ця зміна відбулася в XVII-XVIII століттях: bark → - гавкати. Вокалізація [r] відбувалася після голосного в кінцевому положенні або в положенні перед іншим приголосним.

Спрощення груп приголосних

Протягом XVI, XVII століть відбувалося спрощення груп приголосних у різному становищі у словах. У XVI ст. climben > н.-а. climb - лазити.

У тому ж столітті відбулося спрощення груп приголосних, що складалися з трьох приголосних, у середині та наприкінці слів. При цьому випадає середній приголосний. Таким чином:

Спрощується в , наприклад: порівн.-a. bustlen > н.-а. bustle - метушитися,

Спрощується в , наприклад: порівн.-a. fastnen > н.-а. fasten - прикріплювати,

Спрощується в , наприклад: порівн.-a. muscle ["muskl] > н.-а. muscle - м'яз.

Спрощується в , наприклад: порівн.-a. often [ᴐftn] > н.-а. often ["ffn] - часто.

Протягом XVI, XVII століть відбулося спрощення початкових груп приголосних , і . При цьому звук [k] піддавався асиміляції з наступним [n], поступово зближуючись з ним за становищем мови і перетворюючись на [t]. Наступним етапом було повне злиття [t] з [n] одного звуку. Цей процес можна зобразити так: > > [n]. Початковий [g], аналогічно до зміни [k] перед [n], зливався зі звуком [n]. При цьому [g] спочатку змінювався [d], яке потім змінилося в [n]. Цей процес можна так: > > [n].

Утворення нових шиплячих

Протягом XVII століття завершився процес утворення нових шиплячих, що почався в XV столітті. Сутність цього процесу полягає в асиміляції альвеолярних приголосних [t], [d], [s] і [z] з наступним [j] переважно в ненаголошеному становищі, в результаті чого утворилися шиплячі приголосні.

1) [s] + [j] асимілювалось у [ʃ];

2) [z] + [j] асимілювалося в [?];

3) [t] + [j] асимілювалося в;

4) [d] + [j] асимілювалось у [ʤ].

2 ГРАМАТИЧНИЙ БУД

2.1 Освіта множини іменників

Протягом ранньоновоанглійського періоду відбувається процес подальшої уніфікації освіти форм множини.

Такі іменники, як horse - кінь, foe - ворог, knee - коліно, eye - око, tree - дерево, shoe - черевик, ох - бик, child-дитина, протягом XV і початку XVI століть продовжували ще зберігати суфікс -еп у множини: horsen - коні, fan - вороги, кпееп -коліни і т.д. Протягом XVI століття ці іменники, крім слів ох і child, втрачають суфікс -еп і утворюють форму множини за допомогою суфікса -es. Тільки іменники ох та child продовжують зберігати суфікс -еп до теперішнього часу: oxen, children. Форма множини brethren - брати, що існувала в попередні періоди, також поступилася місцем формі brothers з суфіксом -s, зберігшись, проте, як особлива формамножини у звуженому значенні побратима (людського роду).

Наприкінці XV і на початку XVI століття ще продовжували існувати іменники, що мали у множині форму, омонімічну форму однини, наприклад: apple - яблуко, lamb -ягня, shepp - вівця, deer - олень, winter - зима, year - рік, swine свиня. Протягом XVI століття майже всі ці слова прийняли суфікс множини -es, чим майже повністю завершено процес уніфікації форм множини. Зберегли старі омонімічні форми однини та множини іменники deer - олень, sheep - вівця та swine - свиня.

Протягом XVI століття глухий [s], як у ненаголошеній мові, задзвонився в [z]; суфікс став звучати чи [əz].

У XVI столітті і частково в XVII столітті слабоударний голосний суфікса випадає в більшості випадків, але зберігається після свистячих і шиплячих звуків [s], [z], , [ʃ], [ʤ], що призводить до утворення трьох варіантів суфікса множини :

а) варіант [z] став використовуватися після основ іменників,
що закінчуються на сонорні , [m], [n], дзвінкі галасливі [b], [d], [g] і
на голосні, у тому числі дифтонги, наприклад: реn (перо)-pens - пір'я

б) варіант [z], що виявився безпосередньо поруч із глухим приголосним основи іменника однини, в результаті випадання слабоударних оглушився в [s], наприклад: book (книга) - bookes [Ъu:kiz] > books - книги

в) варіант зберігся після шиплячих [ʃ], , [ʤ] і свистячих [s], [z], наприклад, lash (хлист) - lashes - хлисті.

Поширення суфікса множини -es набуло в XVI столітті настільки повсюдного характеру, що викликало переосмислення кінцевого кореневого деяких іменників. Так, іменники cherrys - вишня і peas - горох, що являли собою форми однини, але позначали також і узагальнене поняття (вишня і горох як певний товар), були переосмислені як форми множини. Кореневе s було сприйнято як суфікс множини і відкинуто в однині, в результаті чого виникли слова cherry - вишня і pea -горошина.

У процесі розвитку форма присвійного займенника спрощується до -s, перетворюючись на XV, XVI століттях в афікс - показник власності. Тим самим, за своєю формою він збігається зі старим суфіксом родового відмінка іменників чоловічого і середнього роду основ на -а- і зливається з ним в єдину форму присвійного відмінка "s. Знак апострофа" став застосовуватися з кінця XVIII століття.

Новим у вживанні форми "s протягом новоанглійського періоду слід визнати прийом додавання цієї форми до останнього компоненту словосполучення, наприклад, замість того, щоб сказати Smith"s and Brown"s office, стали говорити Smith and Brown"s office.

2.2 Зміни у системі займенників

У новоанглійський період відбулися порівняно невеликі зміни у системі займенників.

Форми 2-ї особи однини називного відмінка thou - ти і непрямого відмінка thee стали ще в XVI столітті поступово виходити з ужитку і замінюватися формою 2-ї особи множини уе - Ви у зверненні до однієї особи. Однак, починаючи з другої половини XVI століття, відбувається змішання форми називного відмінка уе та її знахідного відмінка you, яка сходить до давньоанглійської форми eow. У XVII столітті обидві форми ще продовжують співіснувати, хоча перевага вже була явно на боці you.

Займенник середнього роду hit - він у XVI столітті втратив початкове h, перетворившись, таким чином, на it. У другій половині XVI століття з'явилася похідна від it форма присвійного займенника середнього роду its, яка в XVII столітті утвердилася остаточно і витіснила форму його для середнього роду, що була у вживанні до цього часу.

У середньоанглійський період скандинавська форма they - вони називного відмінка множини витіснила давньоанглійську форму hi, яка внаслідок звукових змін середньоанглійського періоду збіглася з формами називного відмінка однини чоловічого і жіночого роду. Скандинавська форма їх поширилася і закріпилася в англійській мові нового періоду.

До кінця XV століття форма родового відмінка множини його перетворилася на присвійний займенник і була замінена скандинавською формою їх.

Форма давального відмінка hem - їм продовжувала існувати поряд зі скандинавською формою them - їм і ще в XVII столітті зустрічається у приватних документах у формі "є".

Необхідно також відзначити тенденцію, що з'явилася в новоанглійський період, щоправда, поширену тільки в розмовною мовою, Вживати форму непрямого відмінка ті - мене, мені замість I-я. Наприклад, тепер зазвичай говорять it"s замість it"s I.

2.3 Дієслово

Великі зміни протягом новоанглійського періоду сталися у системі дієслова. Вони можуть бути зведені в основному до таких пунктів:

1. Майже повне руйнування системи дієслів із чергуванням;

2. Перехід низки дієслів з чергуванням у групу дієслів
суфіксацією;

3. Розвиток системи складних часових форм;

4. Розвиток особистих форм дієслова.

Протягом новоанглійського періоду група дієслів з чергуванням продовжувала розпадатися, а форми, що залишилися, продовжували змінювати свій звуковий вигляд відповідно до зміни звуків мови. Розпад цієї групи дієслів йшов переважно у двох напрямках:

а) по лінії уніфікації форм єдиного та множинного
числа минулого часу, процес, що почався вже в середньоанглійський період;

б) по лінії прийняття частиною дієслів із чергуванням форм дієслів із суфіксацією. Цей процес протікав головним чином протягом нового періоду, хоча окремі його прояви вже мали місце у пізній середньоанглійський період.

У дієсловах I класу чергування, що існувало там, набуло внаслідок фонетичних змін XVI-XVIII століть наступний вид: порівн.-а. Довге інфінітива розвинулося в. Довгий відкритий порівн-а. [ᴐ:] форми дієслів однини минулого часу змінився на . При цьому форма дієслів однини витіснила форму дієслів множини минулого часу.

Інфінітив, причастя I, теперішній час	Минулий час		Причастя II	Значення
	Од. число	багато. число
	wrote-----> wrote smote-----> smote			їхати верхи вставати

Таблиця Дієслова І класу

Протягом XVI-XVIII століть форма минулого часу та причастя II дієслів I класу коливається; так, від дієслова to write час звучить whote чи writ, дієприкметник II - written чи wrote (за аналогією з формою минулого часу). Остаточна стабілізація цих форм настає лише XVIII столітті.

У II класі збереглося дуже мало дієслів, а ті, що збереглися, зазнали глибоких змін. Так, у порівн-а. дієслові chesen -вибирати, що мав минулий час ches, множина chosen, дієприкметник II chosen, голосний основи однини і множини минулого часу був замінений дифтонгом [оu] з форми дієприкметника II, а інфінітив отримав голосний неясного походження.

Таблиця Дієслова ІІ класу

У дієсловах III класу здебільшого відбулося вирівнювання форм множини за формами однини. Суфікс -еп у причастя II дієслів цього класу відпав, у результаті вийшов наступний ряд:

Таблиця Дієслова ІІІ класу

Інфінітив	Минулий час		Причастя II	Значення
	Од. число	багато. число
	drank ----- > drank			починати
				стискатися

Протягом XVI, XVII століть форма часів дієслів цього класу виявляє нестійкість; так, час від drink звучить drank або drunk, від sing - sang або sung.

Деякі дієслова III класу зберегли старі форми причастя II на -еп, які протягом новоанглійського періоду відкололися від дієслова і перетворилися на прикметники. Наприклад: sunken - ввалився, що лежить у глибині, drunken - п'яний, sodden - намочений, підмоклий (від дієслова seethe - кипіти). У дієсловах IV класу форма множини минулого часу протягом XVI-XVII століть виявляла низку коливань. Ще в середньоанглійському періоді форма однини з коротким голосним [а] витіснила форму множини з [ɛ:] довгим. Однак це [а] подовжилося у відкритому складі множини в [а:], яке потім за загальними звуковими змінами перейшло в [еi]. Це за аналогією перейшло і на форму однини. В результаті цього вийшов наступний ряд, який відповідав стану дієслів у XVI-XVII століттях.

Таблиця Дієслова IV класу

У V класі дієслів форма множини минулого часу витіснила в наступних дієсловах форму однини.

Таблиця Гдаголи V класу

У VI класі внаслідок закономірної зміни голосних вийшло таке чергування: порівн.-а. [а:] > н.-а.

в інфінітиві та причасті II; порівн.-а. [о:] > , яке потім у XVIII столітті скоротилося в [u] у формах минулого часу. В результаті ми маємо наступний ряд.

У дієсловах VII класу, серед яких можна знайти ряд дієслів VI класу, що перейшли у VII клас ще в середньоанглійський період, голосні у формах однини і множини минулого часу зазвичай однакові. Голосний дієприкметник II відрізняється від голосного форм минулого часу, і жодного витіснення однієї форми інший немає, крім дієслова to hold - тримати, в якого форма минулого часу held витіснила порівн.-а. форму причастя II holden, у результаті вийшов наступний ряд: to hold - held - held.

Ті, що відбулися фонетичні зміни в системі дієслів з чергуванням, призвели до руйнування рядів чергувань, що послужило однією з причин майже повного розпаду дієслів цієї групи.

3 СЛОВАРНИЙ СКЛАД І ЙОГО РОЗВИТОК

3.1 Розвиток способів словотвору

Протягом новоанглійського періоду відбувається низка змін у системі словотвори.

Протягом новоанглійського періоду виникає потреба у освіті слів, що позначають різноманітних дійових осіб, представників різноманітних професій і спеціальностей, що пов'язані з ускладненням виробничих процесів при машинному способі виробництва та спеціалізацією працюючих там людей. Для освіти слів названої категорії широко використовують суфікси -еr і -man.

Суфікс -еr був підкріплений появою в англійській мові слів латинського походження, що також позначають ім'я діяча, що мають латинський суфікс діяча -or, наприклад: doctor, author, actor, director, inspector та інших. Суфікс -or, який у час може бути вичленований з іменників типу actor, director, inspector, оскільки у мові існують дієслова to act, to direct, to inspect, складові основу похідних слів, вимовляється [про], тобто. так само, як англійський суфікс -еr, і з точки зору сучасної англійської мови може розглядатися як суфікс-омофон суфікса -еr.

З іншого боку, використання в середньоанглійський період суфіксу -еr також мало безпосередній вплив подальше розширення вживання цього суфікса й у новоанглійський період. Суфікс -еr додається до дієслівних основ освіти іменників - імен діяча. До слів, утворених у такий спосіб в новоанглійський період, можуть бути віднесені такі похідні іменники, як: admirer - шанувальник, від дієслова to admire - захоплюватися; discoverer - той, хто робить відкриття, від дієслова до discover -відкривати і т.д.

Суфікс -man також широко використовується для позначення осіб за належністю до будь-якої сфери діяльності. Цей суфікс додається до іменників, що позначає предмети та явища, у безпосередньому зв'язку з якими протікає діяльність цієї людини. Серед слів, що виникли в цей період, можна назвати: airman – льотчик, від іменника air – повітря; chairman - голова, що виникла з chair, у переносному значенні - місцезнаходження влади тощо.

Інший категорією понять, висловлювання яких знадобилося освіту нових слів, були різні процеси, що позначалися з допомогою віддієслівних імен. Для оформлення цих іменників використали англійський суфікс -ing. Він додався до основ дієслова. У новоанглійський період було утворено дуже багато таких іменників, наприклад: farming - землеробство (початкове значення цього іменника було «здавання в оренду»), від дієслова to farm, що мав у XVI столітті значення «здавати в оренду»; firing – стрілянина, від дієслова до fire – стріляти. Необхідно відзначити також, що суфікс -ing в новоанглійський період став використовуватися для утворення прикметників, з яких назвемо: amazing - дивовижний, від дієслова to amaze - дивувати; amusing - кумедний, від дієслова до amuse - бавити і т.д.

2. Виникають у результаті процесу виділення зі слів французького та латинського походження нові словопохідні суфікси -merit, -al, -ity, -апсе (-епсе) для іменників; -able, ic(at) для прикметників; префікси re-, dis-. Це виділення словотвірних елементів відбулося з наступних причин:

а) в англійській з'явилося багато слів, які мали різні основи, але однакові суфікси, наприклад: department, parliament, judgement. Це дозволило виділити наявний вони загальний елемент merit;

б) в англійську з французької були в різний час запозичені і основа слова, і похідне від нього. Наприклад, було запозичено дієслово to excite - збуджувати і іменник excitement - збудження. Загальним елементом в обох словах є основа excite-. Виділення основи excite-дозволяє розглядати -merit як словотворчий суфікс.

У новоанглійський період внаслідок описаного вище процесу виділення з'явилися суфікси: -merit, -ity, -ation, -age, -її, -ist, -ism, -ance (-ence) - для іменників; -able, -ic(al), -al, -ous, -ire -для прикметників; -ize, ify – для дієслів.

Все сказане вище про зміни, що відбулися в системі афіксів англійської мови нового періоду, дозволяє зробити висновок про те, що ця система набула ряду рис, які істотно відрізняють її від системи слововиробництва середнього періоду.

У системі словоскладання також з'явилися нові риси. Спосіб складання основ продовжує залишатися дуже продуктивним. Але в межах цього способу з'явилися нові випадки складання основ:

а) прикметник + іменник. Ці складні слова виникли із визначальних словосполучень. Надалі перший компонент втратив своє первісне лексичне значення. З-поміж слів цього типу назвемо: blackboard - класна дошка (у цьому випадку перший компонент black вже не означає чорний, що підтверджується можливістю існування певного словосполучення); great-coat - шинель (прикметник great не має значення великий, великий у цьому іменнику);

б) герундій + іменник. У складних словах перший компонент висловлює призначення предмета, позначеного складним словом. У числі слів цього назвемо: booking-office - залізнична каса від дієслова to book - записувати (при купівлі місць у диліжанси прізвище того, хто їхав, заносилося в особливу книгу - was booked); looking-glass – дзеркало.

3. Набуває поширення синтаксичний спосіб словоскладання, коли нове слово складається зі словосполучення, значення окремих компонентів якого втрачаються. Новим у системі словоскладання слід визнати розширення синтаксичного способу словотвору, коли нове слово утворюється зі слососполучення, що стало поступово стійким. Найбільш поширеною групою складних слів синтаксичного типу є прийменникова група, коли компоненти складного слова з'єднані між собою за допомогою прийменника. Наприклад: man-of-war – військовий корабель, Jack-in-office – бюрократ, matter-of-fact – сухий, прозовий.

Крім цієї групи, в новоанглійський період виникло ще багато слів, в яких сполучним елементом є спілки, як, наприклад, прикметники: milk-and-water - слабкий, безвільний, hole-and-corner - таємний, прихований, або ж слова, склад яких входять дієслова, як наприклад: merry-go-round - карусель; happy-go-lucky -випадковий та ряд інших.

Граматичне оформлення цих слів у разі утворення форм множини по-різному. У складних словах прийменникової групи, як правило, перший компонент отримує афікс множини. Наприклад: sons-in-law – зяті, men-of-war – військові кораблі. У складних іменників інших груп оформлення множини приймає останній компонент, наприклад: merry-go-rounds - каруселі.

4. Виникає особливий спосіб словотвору - спосіб скорочення складних слів або, в окремих випадках, словосполучень. Цей спосіб освіти нових слів, мабуть, виник у зв'язку з відмиранням кінцевого ненаголошеного [ə] у XV столітті, внаслідок чого величезна кількість слів з двоскладових стало односкладовим. Ті порівняно нечисленні багатоскладові слова, які існують у сучасній англійській мові, зазнаючи впливу ритму односкладових слів, починають поступово втрачати слабоударні склади, перетворюючись на односкладові або, в окремих випадках, на двоскладні слова. До нових слів, що виникли таким чином, слід віднести такі слова: gent (розг.) - пан з gentleman (мабуть, одне з ранніх скорочених слів, що виникло в кінці XV століття). У XVI столітті було утворено іменник quack - знахар, шарлатан від quacksalver з тим же значенням. У XVII-XVIII століттях з'явилися іменники: mob - натовп, збіговисько

5. Набуває широкого поширення спосіб кореневого словотвору (безсуфіксальне словотворення). Особливістю цього способу є те, що в результаті завжди утворюється нове слово, що входить до системи іншої частини мови і внаслідок цього одержує граматичні категорії, властиві цій частині мови.

Словниковий склад новоанглійського періоду отримав значне поповнення завдяки утворенню дієслів від іменників, наприклад: a bomb – бомба → to bomb – скидати бомби; a head - голова → to head - очолити.

Істотним поповненням словникового складу англійської мови було також утворення іменників від дієслів, наприклад: to bend нахилитися → a bend - згин, вигин; to bow - кланятися a → bow - уклін.

У цей період було утворено також багато дієслів від прикметників: calm - спокійний → to calm - заспокоїти

6. Виникнення нових слів із власних назв. Таке явище стало можливим саме в новий період, тому що у зв'язку із зростанням та розвитком капіталізму Англія виявилася втягнутою в торгівлю з найрізноманітнішими країнами та народами земної кулі. Розширення торгівлі з Індією та різними європейськими країнами у XVI столітті, а також організація торгових колоній, у тому числі знаменитої своїми операціями Ост-Індської компанії (1600), сприяли появі на англійському ринку нових товарів. У словниковому складі англійської в XVI-XVII століттях з'являються нові слова, що позначають різні сорти матерій: calico - коленкор, від назви індійського міста Калікут на західному узбережжі Індії; coumbric – батист, від назви французького міста Камбре; sural – сорт бавовняної тканини, від назви міста Сурат в Індії; morocco - саф'ян, який отримав свою назву від географічної назви Марокко, де він виготовлявся і звідки надходив до Європи.

Слід зазначити два основні шляхи:

а) Ім'я власне виступає спочатку як визначення при іменнику загальному, уточнюючи його щодо місця виникнення даного предмета або особи, яка його створила, наприклад, a Hansom cab - кабріолет Хенсома. Потім смисловий центр певного словосполучення переміщається до визначення, що становить специфіку значення всього словосполучення, а іменник, що визначається поступово відпадає. Отже, поєднання a Hansom cab спрощується до Hansom, тобто. перетворюється на назву предмета і приймає всі граматичні ознаки, властиві іменнику номінальному.

б) Іншим шляхом перетворення власного імені в загальне є шлях додавання відповідних словотворчих афіксів до власного імені. Так зазвичай виникають слова, які називають предмети на ім'я їх винахідника або особи, яка їх відкрила.

3.2 Поповнення словникового складу шляхом запозичення з різних мов

Серед різних способівпоповнення словникового складу англійської нового періоду певне місце займають запозичення з різних мов. Це тими різноманітними зв'язками, які виникли в англійського народу з народами як Європи, а й інших материків, які виявилися втягнутими в єдиний світовий ринок, що утворився при капіталізмі.

Запозичення з латинської мови

В Англії, як і в інших країнах Західної Європи, Латинська мова займала досить своєрідне становище. Протягом багатьох століть після введення в країні християнства ця мова використовувалася як мова богослужіння. Іншою сферою його застосування протягом середнього періоду були наукові трактати, для написання яких середньовічні вчені мали добре знати латинську мову. Таке своєрідне становище цієї мови в англійському суспільстві забезпечило можливість служити тим джерелом, з якого можна було завжди черпати слова для вираження нових понять.

Поступово в англійській мові XVI-XVII століть відклався значний прошарок латинських слів, почерпнутий не шляхом усного спілкування, як це було із запозиченнями з латинської мови в давньоанглійський період, а шляхом вилучення їх з книг.

Відмінною рисою цього шару латинських запозичень є те, що ці запозичення містять безліч дієслів, прикметників і порівняно трохи іменників, тоді як запозичення давньоанглійського періоду складаються майже виключно з іменників. Серед запозичених прикметників можна виділити дві групи: а) прикметники, висхідні до латинських прикметників;

Дієслова, запозичені з латинської протягом новоанглійського періоду, можуть бути поділені на дві групи. До першої групи слід віднести дієслова, утворені від основ причастя минулого часу латинських дієслів. Ці дієслова мають суфікси -ate, -ute і -t, відповідні суфіксам причастя час латинських дієслів.

Дієслова другої групи утворені від основи теперішнього часу латинських дієслів. Залежно від морфологічних ознак їх основ можна розділити також на кілька підгруп. До першої підгрупи відносяться дієслова, що закінчуються на -el, наприклад. До другої підгрупи слід віднести дієслова, що закінчуються -de. До третьої підгрупи дієслів слід віднести дієслова, що закінчуються на -end. До четвертої підгрупи дієслів слід віднести дієслова, що закінчуються на -mit. До п'ятої підгрупи дієслів слід віднести дієслова, що закінчуються на -duce.

Запозичення із французької мови

Протягом аналізованого періоду ділові та культурні зв'язки між Англією та Францією не припиняються. Ці взаємини сприяли появі в англійській низки французьких слів, а французькій низки англійських слів.

Найбільша кількість запозичень із французької в новоанглійський період падає на другу половину XVII і перші десятиліття XVIII століття. Характерними ознаками запозичень цього періоду є збереження французької орфографії та вимови. Так, закінчення -ice, -in(e) вимовляється як , наприклад: machine - машина. Закінчення -et вимовляється як , тобто. близько до французького [е:], наприклад: ballet – балет. Закінчення -que вимовляється як [k], наприклад: grotesque - гротеск. Літера s наприкінці слів не читається, наприклад: corps – корпус.

Запозичення з італійської мови

У період розвитку капіталізму в Англії, особливо у XVI столітті, представники вищих верств англійського суспільства виявляли величезний інтерес до Італії. У цей час англійська мова поповнюється цілою низкою слів, запозичених з італійської мови. Серед них слід назвати слова, пов'язані з торгівлею, фінансовими операціями та веденням бухгалтерського обліку, що отримали свого часу в Італії значний розвиток Одним із таких слів є слово bank – банк. Воно походить з італійського слова bапса, що означає лава, полиця. В англійську мову слово bank проникло у XVI столітті. Слово alarm сходить до італійського словосполучення all'armi, яке використовувалося як вигук у значенні заклику «до зброї!», «Тривога!». У XVI столітті було утворено іменник alarm зі значенням заклик до зброї, тривоги. Далі виникає значення сполох і, нарешті, дзвін годин, звідси виникло складне слово alarm-clock – будильник.

Запозичення з іспанської мови

У XVI столітті в Іспанії настав розквіт її колоніальної могутності. Розвиток зовнішньої торгівлі Англії XVI столітті неминуче призвело до зіткнення економічних інтересів обох держав, що супроводжувалося тривалої і завзятою боротьбою суші і море між Іспанією та Англією. Ці фактори, а також відвідування англійцями Іспанії та знайомство з іспанською літературою, що досягла у XVI-XVII століттях свого розквіту, вплинули на засвоєння англійською мовою низки іспанських слів.

Насамперед слід назвати слова, пов'язані з торгівлею. Тут можна зазначити:

а) групу слів, що позначають власне-торговельні поняття, наприклад: cargo - вантаж

б) групу слів, що позначають предмети торгівлі, що вивозилися
з колоніальних країн, наприклад: banana

Запозичення з голландської мови

У XVI столітті, після звільнення Голландії від феодальної Іспанії та встановлення країни буржуазної республіки, стали розвиватися торгівля і судноплавство. Придбання Голландією численних колоній також сприяло швидкого зростанняїї капіталістичного господарства.

Ці зв'язки залишили слід в англійському словниковому складі у вигляді двох груп слів:

а) слів, що позначають деякі поняття, пов'язані з ткацтвом, наприклад: rock

б) слів, що позначають поняття, пов'язані з кораблебудуванням та
судноводінням, наприклад: buoy

Розвиток голландського живопису, що дозволило говорити про особливу фламандську школу живопису, що настала в XVII столітті, знайшло своє відображення у словниковому складі англійської мови у вигляді слів: easel

Запозичення з російської мови

Запозичення з російської не дуже численні в англійській. Це пояснюється тим, що зв'язки між російським та англійським народами встановилися дуже пізно, лише у XVI столітті, і до того ж мали спочатку дуже обмежений характер. У другій половині XVI століття у зв'язку з розвитком капіталізму в Англії та розширенням морської торгівлі там виникає інтерес до Московської держави. У спогадах і описах Московської держави, що дійшли до нас, зроблених англійцями, зустрічається ряд російських слів, що відображають особливості російського побуту і державного устрою. Серед слів, запозичених протягом XVI століття, слід назвати слова: rouble-рубль, cossack – козак, tsar – цар та деякі інші.

ВИСНОВОК

Англійська мова XVI-XVII століть є подальший і цілком закономірний розвиток системи англійської попереднього періоду. Це дозволяє нам говорити про мову аналізованого періоду як про певну систему, що безпосередньо і поступово виростає з системи мови попереднього періоду. Ця нова системамови характеризується деякими певними особливостями:

1. Мова аналізованого періоду є національною англійською мовою, що склалася до XVI століттіна основі діалекту м. Лондона, із включенням до нього окремих елементів з інших англійських діалектів.

2. Мова XVI-XVII століть характеризується:

Виробітком уніфікованої формимножини іменників на -es, яка виступає у трьох фонетичних варіантах [z], [s] та в залежності від якості останнього звуку основи слова.

Відсутністю узгодження прикметників із іменниками у числі, тобто. загальною незмінністю прикметників, крім збереження від давніх часів зміни за ступенями порівняння.

Майже повним розпадом системи дієслів із чергуванням.

Твердим порядком слідування членів речення, що допускає, однак, деякі відхилення лише для стилістично забарвленого мовлення.

Значним поповненням словникового складу мови є новими словами, утвореними різними засобами словотвору, які широко використовуються в цей період.

Широким розвитком нового, дуже продуктивного способу утворення нових слів: так званого кореневого способу словотвору, внаслідок відмирання різних формотворчих елементів, характерних для тієї чи іншої частини мови.

Появою великого прошарку книжкових латинських слів і цілого ряду слів французького походження, що зберігають французьке написання та вимову.

Особливою системою гласних фонем, що виникли в результаті так званого зсуву гласних та інших змін у системі гласних фонем.

Особливою системою приголосних фонем, з яких слід відзначити виникнення дзвінких щілинних [v], [б] і [z] в ненаголошеній мові та асиміляцію альвеолярних з [j] в шиплячі приголосні та африкати.

Всі вищезгадані особливості англійської мови XVI-XVII століть дозволяють виділити її з точки зору періодизації історії англійської мови в мову новоанглійського періоду (новоанглійська мова).

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ЛІТЕРАТУРНИХ ДЖЕРЕЛ

1. Антрушина Г.Б., Афанасьєва О.В., Морозова Н.М. Лексикологія англійської. – М.: Дрофа, 2004. – 288 с.

2. Аракін В.Д. Історія англійської мови: Навч. допомога. – М.: ФІЗМАТЛІТ, 2003. – 272 с.

3. Арсеньєва М.Г., Балашова С.П., Берков В.П., Соловйова Л.М. Введення у німецьку філологію. - М: Вид-во «ГІС», 2000. - 320 с.

4. Гальперін А.І. «Нариси з стилістики англійської мови» (http://www.classes.ru/grammar/30.Ocherki_po_stilistike_angliyskogo_yazyka/html/unnamed_30.html)

5. Гінзбург Р.З. Про поповнення словникового складу. (Досвід аналізу поповнення словникового складу сучасної англійської). // « Іноземні мовиу школі», 1984 - №1. – С. 19 – 31

6. В. А. Звегінцев Нариси із загального мовознавства. – СПб.: Ліброком, 2009 р. – 384 стор.

1. Іванова І.П., Чахоян Л.П., Бєляєва Т.М. Історія англійської: Підручник, хрестоматія, словник. – СПб.: Видавництво «Лань», 2000. – 510 с.
2. Мейє, А. Основні особливості німецької групи мов Текст. / А. Мейє. – М.: УРСС: Едиторіал УРСС, 2003. – 164 с.
3. Расторгуєва Т.А. Нариси з історичної граматики англійської. – М.: «Вища школа», 1989. – 160 с.
4. Расторгуєва Г.А. Історія англійської: Підручник. - М: ТОВ «Изд-во Астрель АСТ», 2001 (англ. яз.).
5. Рєзнік Р.В., Сорокіна Т.А., Рєзнік І.В. Історія англійської: Навчальний посібник.- М.: Флінта: Наука. 2001 (англійською мовою).

12. Смирницький А.І. Лекції з історії англійської мови (середній та новий період). - М: Добросвіт, 2000. - 223 с.

13. Хлєбнікова, І. Б. Введення в німецьку філологію та історію англійської мови: навчальний посібникдля вузів/І. Б. Хлєбнікова. - 3-тє вид., Випр. – М.: ЧеРо, 2001. – 189 с.

У сучасній школі прийнято звуковий метод навчання грамоти.

Методика навчання грамоті, орієнтуючи учнів та вчителя на звуки, враховує особливості російської фонетичної системи.

Російський лист - звукове, точніше, фонемне (фонематичне). Це означає, що кожному основному звуку мови, чи кожній фонемі, у графічній системі мови відповідає свій знак – своя графема.

Методика навчання грамоти, орієнтуючи учнів та вчителя на звуки, враховує .

Дуже важливо для навчання грамоті, які звукові одиниці в російській мові виконують сенсорозрізнювальну функцію (тобто є фонемами, «основними звуками»), а які такі функції не виконують (варіанти «основних звуків» - фонеми у слабких позиціях).

Завантажити:

Попередній перегляд:

Звуковий лад російської мови та її графіка

У сучасній школі прийнято звуковий метод навчання грамоти.

Методика навчання грамоті, орієнтуючи учнів та вчителя на звуки, враховує особливості російської фонетичної системи.

Російський лист - звукове, точніше, фонемне (фонематичне). Це означає, що кожному основному звуку мови, чи кожній фонемі, у графічній системі мови відповідає свій знак – своя графема.

Методика навчання грамоти, орієнтуючи учнів та вчителя на звуки, враховуєособливості російської фонетичної системи.

Дуже важливо для навчання грамоті, які звукові одиниці в російській мові виконують сенсорозрізнювальну функцію (тобто є фонемами, «основними звуками»), а які такі функції не виконують (варіанти «основних звуків» - фонеми у слабких позиціях).

У російській мові 6 голосних фонем: [а, о, у, ы, і, е] - і 36 приголосних.

Сильні позиції для голосних фонем - стоять під наголосом, сильні позиції для приголосних фонем (крім [й']) - знаходяться перед голосними а, о, у, і (для парних за дзвінкістю-глухістю та по твердості-м'якості є додаткові випадки, які викладені у підручнику «Сучасна російська мова»).

У слабких позиціях фонеми виступають як варіанти, що звучать недостатньо чітко (вода - о? а?) або переходять у протилежний по парності (мороз - на кінці с).

У сучасній школі прийнято звуковий метод навчання грамоти. Школярі виділяють звуки, їх аналізують, синтезують і на цій основі засвоюють букви та весь процес читання.

Важливі для методики навчання грамоти особливості графічної системи російської:

У основі російської графіки лежить складовий принцип. Він у тому, що окремо взята буква (графема), зазвичай, може бути прочитана, оскільки вона читається з урахуванням наступних букв. Наприклад, ми можемо прочитати букву л, оскільки, не бачачи наступної літери, не знаємо, твердий це л чи м'який; але чи дві літери чи лу ми прочитуємо безпомилково: у першому випадку л м'який, у другому - л твердий.

1. Більшість російських приголосних літер б, в, г, д, з, до, л, м, н, п, р, с, т, ф, х позначають два звуки: твердий та м'який – рама, річка.

Букви ч, щ однозначні: вони завжди позначають м'які звуки, а літери ц, ш, ж - завжди тверді звуки.

3. Звук [й'] (середньомовний, завжди м'який приголосний) позначається не тільки буквою й, але також літерами е, я, е, ю, коли вони стоять на абсолютному початку слова (ялинка - [йол]ка, Яша - [йа ]-ша), після голосних у середині слова (моя - мо[йа], поїхали - по[йе]хали) і після ъ або ъ (в'юн - [в"[йу]н], під'їзд- під[йе]зд ).

Йотовані голосні е, я, е, ю читаються на порівняно пізніх етапах навчання грамоті, і діти засвоюють їх читання більше за здогадом, ніж на основі теорії.

4. М'якість приголосних позначається в російській графіці декількома способами: по-перше, ь (кут - вугілля), по-друге, наступними голосними і, е, я, е, ю (липа, Олена, м'який, льон, Люба - [л "і]па, [Л"е]на, [м"а]гкий, [л"він], [Л"у]ба); по-третє, наступними м'якими приголосними: [п"ес"н"ь] . З першими двома способами позначення м'якості приголосних першокласники знайомляться без теорії, практично; третій не торкається зовсім.

5 . Звуки російської мови у словах стоять у сильних та слабких позиціях. Так, для голосних сильна позиція – під наголосом, слабка позиція – ненаголошена. Незалежно від сильної чи слабкої позиції, звук (точніше, фонема) позначається однією й тією ж літерою. Розбіжність звуку і букви в слабких позиціях необхідно враховувати в методиці: спочатку намагаються уникати слів з ненаголошеними голосними, з дзвінкими і глухими приголосними на кінці і в середині слова - вводять ці орфографічні труднощі поступово, зіставляючи слабкі позицій з сильними (мороз - мороз вдома – будинок).

При навчанні грамоті слід по можливості уникати звукобуквенного аналізу таких слів, де діє закон абсолютного кінця слова (цвях - гість, груздь - сум і т. п.), закон асиміляції за дзвінкістю-глухістю приголосних (стиснути - [жа]ть, рахунок - [що] т, пізніше - по [ж] і т. п.), де відбувається спрощення поєднань приголосних, або є невимовні приголосні (сумний - «сумний», серце - «серце», сонце - «сонце» тощо) .). З такими явищами російської фонетики діти ознайомляться пізніше; наприклад, з невимовними приголосними - у II класі.

6. Не слід забувати, що це букви російського алфавіту застосовують у чотирьох варіантах: друковані і письмові, великі і малі.

Першокласники засвоюють великі літери як «сигнал» початку речення і як ознака власних назв (найпростіші випадки). Великі літери відрізняються від малих не тільки розмірами, але часто і зображенням.

Для нормального читання необхідно засвоїти і деякі пунктограми - точку, знаки питання і оклику, кому, двокрапка, тире.

Важливе значення на вирішення методичних питань має слогоделение. Склад, з погляду освіти, є кілька звуків (чи один звук), що вимовляються одним видихательным поштовхом. У складі в ролі його основи виділяється голосний звук своєю найбільшою звучністю (у процесі вимови мови голосний виконує роль «роторозкривача», а приголосні - роль «розтягувачів»). Склади бувають відкриті типу сг (згодний + голосний) - ма, закриті типу гс - ам, і типу сгс - мак, а також ці ж типи зі збігом приголосних: ссг - три, сссг - стро та деякі інші. Проблема складів залежить від своїх структури: найлегшими для учнів складами прийнято вважати склади типу сг і гс.

Фонетика - наука про звуковий бік людської мови. Це один із основних розділів мовознавства (лінгвістики).

У фонетиці виділяються такі розділи:

1) власне фонетика, що вивчає звуки мови з боку їх артикуляційно-акустичних властивостей та ознак, а також фонетичну членність мови;

2) фонологія, що вивчає функціональну сторону звуків мови, фонеми та їх систему;

3) орфоепія, що вивчає норми сучасної російської літературної вимови;

4) графіка, яка знайомить із складом російського алфавіту, співвідношенням між літерами та звуками;

5) орфографія, що досліджує основні засади російського правопису та фіксує сукупність правил, що визначають написання слів.

Фонетична системавизначається як своїми фізичними властивостями, але передусім ставленням між складовими її елементами (вперше цей принцип стосовно лінгвістичного опису сформулював Ф. де Соссюр). Все в мові та в мові підпорядковане одному завданню: служити засобом передачі інформації. Тому і функція звуків мови - мінімальних одиниць фонетики - у тому, щоб створювати мову, формувати слова, розрізняти слова, створювати ритм (наголос) і формувати інтонацію, з допомогою якої розрізняються цілі речення (висловлювання). Саме ця здатність звуків мови – бути носієм інформації (тобто створювати мовні одиниці та розрізняти ці одиниці) – лежить в основі будь-якої системи опису звуків для кожної мови (його фонетичної та фонологічної систем). На підставі того, як які параметри звуків з точки зору їх артикуляції беруть участь у розрізненні мовних одиниць, кожен звук мови може бути представлений своїм набором (комплексом) артикуляторних характеристик. Незважаючи на нескінченну різноманітність мов, які функціонують у людському суспільстві та різноманіття звучання мови цими мовами, у фонетичній системі будь-якої з них використовуються кілька базових артикуляторних протиставлень (такі загальні для всіх мов світу властивості називаються мовними універсаліями), а саме:

спосіб артикуляції: наявність або відсутність перешкоди на шляху повітряного струменя (саме спосіб артикуляції відокремлює клас приголосних, або консонантних, звуків від голосних, або вокальних, звуків);

ступінь участі у виробництві звуків голосу (тону) - так різняться приголосні звуки, однакові за способом і місцем артикуляції; крім того, за ступенем участі у виробництві звуків голосового джерела (голосових зв'язок) виділяється особливий клас приголосних звуків, який називається сонантами;

місце артикуляції звуків (або артикуляторний фокус звуку), завдяки якому розрізняються приголосні звуки, однакові як за способом артикуляції, так і голосом;

освіта артикуляторними органами спеціальних резонуючих порожнин в артикуляторному тракті, які використовуються для варіювання звучання та формування системи голосних звуків.

Усі фонетичні одиниці мови- Фрази, такти, фонетичні слова, склади, звуки - пов'язані між собою кількісними відносинами.

Фраза- Найбільша фонетична одиниця, закінчене за змістом висловлювання, об'єднане особливою інтонацією і відокремлене від інших таких самих одиниць паузою. Фраза який завжди збігається з пропозицією (пропозиція може з кількох фраз, а фраза – із кількох пропозицій). Але навіть якщо фраза збігається з пропозицією, то все одно одне й те саме явище розглядається з різних точокзору. У фонетиці звертається увага на інтонацію, паузи тощо.

Інтонація– сукупність засобів організації звучить мови, що відображають її смислову та емоційно-вольову сторони, які виявляються в послідовних змінах висоти тону, ритму мови (співвідношення сильних і слабких, довгих і коротких складів), темпу мови (прискорення та уповільнення протікання мови), сили звучання (інтенсивності мови), внутрішньофразових пауз, загального тембру висловлювання. За допомогою інтонації проводиться членування промови на синтагми.

Синтагма- Об'єднання двох або декількох фонетичних слів зі складу фрази. Наприклад: Побачимося завтра I увечері. Побачимося I завтра ввечері. У цих реченнях паузою відокремлені синтагми. Слід зазначити, що термін «синтагма» розуміється вченими по-різному. Академік В.В.Виноградов, зокрема, відмежовує синтагму від мовного такту як інтонаційно оформлену семантико-синтаксичну одиницю промови, що вичленюється зі складу речення

Мовний такт -частина фрази, об'єднана одним наголосом, обмежена паузами і що характеризується інтонацією незакінченості (крім останнього). Наприклад: У годину випробування / поклонимося вітчизні / російською / ноги. (Д. Кедрін).

Фонетичне слово- Частина мовного такту (якщо фраза ділиться на такти) або фрази, об'єднана одним наголосом. Фонетичне слово може збігатися зі словом у лексичному та граматичному розумінні цього терміна. Фраза має стільки фонетичних слів, як у ньому наголосів, тобто. найчастіше знаменні слова виділяються на окремі такти. Так як деякі слова не мають наголосу, то нерідко фонетичних слів менше, ніж лексичних. Зазвичай, неударяемыми є службові частини промови, але можуть опинитися у ненаголошеному становищі і знаменні слова: . Слова, які не мають наголосу і примикають до інших, називаються клітиками. Залежно від того, яке місце вони займають стосовно слова, що має наголос, розрізняють проклітики та енклітики. Проклітиками називають ненаголошені слова, що стоять попереду ударного, до якого вони примикають: , енклітиками - ненаголошені слова, що стоять після ударного, до якого вони примикають: . Як проклітик та енклітик зазвичай виступають службові слова, проте енклітикою може виявитися і знаменне слово, коли прийменник або частка приймає на себе наголос: по воду [по'в'ду].

Склад- Частина такту або фонетичного слова, що складається з одного або декількох звуків, з'єднання найменш звучного звуку з найбільш звучним, що є складовим (див. розділ «Складання. Типи складів»).

Звук- Найменша одиниця мови, яка вимовляється за одну артикуляцію. Ми також можемо визначити звук як дрібну фонетичну одиницю, що виділяється при послідовному членуванні мови.

Мовний апарат – це сукупність органів людини, необхідні виробництва промови.

Нижній поверх мовного апаратускладається з дихальних органів: легень, бронхів та трахеї (дихального горла). Тут виникає повітряний струмінь, який бере участь у освіті коливань, що створюють звук, і передає ці коливання у зовнішнє середовище.

Середній поверх мовного апарату- Гортань. Вона складається з хрящів, між якими натягнуті дві м'язові плівки – голосові зв'язки. При нормальному диханні голосові зв'язки розслаблені і повітря вільно проходить через горло. Таке саме становище голосових зв'язок при виголошенні глухих приголосних. Якщо ж голосові зв'язки зближені та напружені, то при проходженні через вузьку щілину між ними струмені повітря тремтять. Так виникає голос, що бере участь у освіті голосних і дзвінких приголосних.

Верхній поверх мовного апарату – органи, які перебувають над гортанню. Безпосередньо до гортані примикає горлянка. Верхня її частина називається носоглоткою. Порожнина глотки переходить у дві порожнини – ротову та носову, які розділені піднебінням. Передня, кісткова частина його називається твердим піднебінням, задня, мускулиста називається м'яким піднебінням. Разом з маленьким язичком м'яке піднебіння називається піднебінною завісою. Якщо піднебінна фіранка піднята, повітря йде через рот. Так утворюються звуки рота. Якщо піднебінна фіранка опущена, повітря йде через ніс. Так утворюються носові звуки.

Для опису різних голоснихвводять дві характеристики - ряд та підйом. Горизонтальним усуненням мови відповідає уявлення про низку гласних, вертикальні усунення мови пов'язані з поняттям про підйом гласних. Тому кожен голосний може бути віднесений до одного з трьох підйомів - верхнього, середнього або нижнього і одночасно до одного нз трьох рядів - переднього, середнього або заднього.

Підйом/ряд	передній

Згідні, у тому освіті обов'язково бере участь перешкода у порожнини рота. Форма перешкоди може бути різною: мова може повністю перегороджувати вихід повітря з рота, утворюючи смичку із зубами або з піднебінням, а може створювати затор, залишаючи для виходу повітря лише вузьку щілину. Тому всі приголосні діляться за способом освіти на смичні (наприклад: п, т, г) та щілинні (наприклад: з, х, ф). Є й проміжні звуки, у яких поєднуються ознаки як змичних, і щілинних. Це африкати (год, Ц). Отже, спосіб освіти - перша ознака в артикуляційній характеристиці приголосних. Другою важливою ознакою є місце утворення шумоутворюючої перешкоди.

По активному мовному органу приголосні можуть бути губними та язичними (передньо-, середньо- та задньомовними), по пасивному - губними, зубними, піднебінними (передньо-, середньо- та задньопіднебінними). Третя ознака-поділ приголосних на дзвінкі (наприклад: г, ж, б) та глухі (к, ш, п). Вони можуть бути утворені за участю та без участі голосу. І нарешті, по-четверте, приголосні можуть бути твердими та м'якими.

Синтагматичне членуваннямовного потоку як процес поділу мовного потоку на мінімальні смислові одиниці пов'язані з відображенням у звучанні структурних і смислових компонентів тексту відбувається зазвичай на ділянках ослаблення лінійно-граматичних зв'язків слів. Разом з тим інтонаційна сегментація тексту може змінюватись. Особливості синтагматичного членування багато в чому визначає і фактор візуального сприйняття тексту: збіг інтонаційних кордонів зі розділовими знаками трактується дослідниками як основне синтагматичне членування, а розподіл на синтагми всередині синтаксичної групи - як додаткове, обумовлене суб'єктивним ставленням мовця.

Фразове членування.Фраза відповідає щодо закінченого за змістом висловлювання. Фраза та пропозиція – це не одне й те саме. Фраза – це фонетична одиниця, речення – синтаксична. Їхні кордони можуть не збігатися. Наприклад: Вітри лагідно стихли/, яскраве світло кличе мене додому. Одна пропозиція містить дві фрази. Фраза членується на мовні синтагми, чи такти.

Основними одиницями звукової матеріальної оболонки є лінійні, або сегментні, та нелінійні, або суперсегментні, одиниці.

Сегментніодиниці мови – це звуки, склади, фонетичні слова. Вони називаються так тому, що розташовуються в мові один за одним: не можна відразу, одночасно вимовити два звуки.

Суперсегментніодиниці мови – це наголос, інтонація.

Головна їхня відмінність від звуків у цьому, що де вони існують окремо від матеріальних оболонок мовних одиниць, вони характеризують ці матеріальні оболонки загалом, хіба що надбудовуються з них. Тому суперсегментні одиниці неможливо знайти вимовлені окремо. Вони, як і звуки, беруть участь у розрізненні слів, речень.

Коартикуляціюможна визначити як вплив фонетичного контексту на артикуляцію мовних звуків. Термін «коартикуляція» використовується як загальна назва для процесів, що позначають вплив артикуляції сусідніх звуків. У вужчому сенсі розрізняють власне коартикуляцію, асиміляцію та акомодацію.

Під власне коартикуляцією розуміється процес поєднання артикуляційних жестів сусідніх звуків.

Вплив артикуляції приголосного на приголосний називається асиміляцією, а голосного на приголосний - акомодацією.

СЛОГ- звук чи поєднання звуків, об'єднаних хвилею сонорності, тобто ступенем звучності (гласності). Існує 4 теорії мови: експіраторна, сонорна, напруженість, динамічна.

Теорія сонорності. (Московська фонологічна школа, Р.І. Аванесов) розглядає склад через акустичні властивості мови – викладена у підручнику. Відповідно до цієї теорії, склад - це хвиля сонорності; об'єднання звуків по наростаючому навколо опорного звуку з найбільшим ступенем звучності. Звукам присвоюється індекс звучності: гучний глухий -1, гучний дзвінкий - 2, сонорний - 3, голосний - 4.

Наголос- Виділення яким-небудь акустичнимзасобом одного з компонентівмови.

Першою особливістюросійського наголосу є те, що воно вільне , тобто не прикріплено до певної мови у слові. Воно може падати і на перший склад ( воля, місто), і на другий ( свобода, природа), і на третій ( молоко, молодий) і т.д. Такий наголос називається також різномісним .

Другою особливістю рухливість тобто здатність змінювати своє місце в залежності від форми слова.

Наприклад: зрозуміти – зрозумів – зрозуміла; сестра – сестри; стіна – немає стіни.

Третьою особливістюросійського наголосу є його мінливість , яка виявляється у тому, що з часом наголос змінює своє місце у слові і з'являється новий варіант вимови. Наприклад, раніше казали: цвинтар, паспорт, епіграф, повітря, музика, привид.

Наголос виконує у мові різні функції. Загальною для всіх типів і видів наголосу є кульмінативна функція - забезпечення цілісності та окремості слова шляхом просодичної централізації його складно-звукової структури (виділення просодичного центру слова). Вільний і обмежений наголос здатний виконувати сигніфікативну функцію, розрізняючи, крім граматичних форм, також лексеми і лексико-семантичні варіанти слів (пор. замок - замок). Пов'язаний (особливо фіксований) наголос виконує делімітативну (розмежувальну) функцію, відзначаючи межі слів. Наголос будь-якого типу може виконувати також експресивну функцію, будучи елементом інтонаціїфрази та співвідносні з прагматичними значеннями (див. Прагматика).

Функції наголосу, структура акцентних парадигм та їх історія вивчаються в акцентології.

Фонетичне слово, або ритмічна група- самостійне слово разом з сусідніми до нього службовими словами, які мають власного наголосу, інакше кажучи політиками, котрим самостійне слово виступає опорним. Характеризується наявністю єдиного словесного наголосу, який може падати як на самостійне, так і на службове слово.

З погляду фонетики фонетичне слово є групою складів, об'єднану одним наголосом. Ударний склад об'єднує склади у межах слова рахунок те, що характеристики гласних ненаголошених складів (якість, інтенсивність, тривалість) залежить від своїх становища стосовно ударному стилю. Усередині фонетичного слова діють самі фонетичні закономірності: асиміляція, дисиміляція, - що усередині будь-якого слова.

Відповідно до визначенням, фонетичне слово може не збігатися з орфографічним словом або словом як одиницею в словнику.

Клітика- Слово (наприклад, займенник або частка), граматично самостійне, але фонологічно залежне. Клітиками за визначенням є, зокрема, всі слова, що не складають мови (наприклад, прийменники в, до, з). Клітики можуть приєднуватися до ударної словоформі якоїсь однієї частини мови (наприклад, романські займенникові форми в непрямих відмінках - тільки до дієслова) або до словоформ будь-якої частини мови (такі російські частки ж, чи); останні називаються транскатегоріальними.

Ненаголошені словоформи у складі фонетичного слова можуть перебувати як перед ударною словоформою (проклітики), так і після неї (енклітики). У деяких випадках ударна словоформа може бути «оточена» клітинами. на бережок би.

ІНТОНАЦІЯяк суперсегментна одиницяу широкому значенні – це зміна основного тону при проголошенні тієї чи іншої одиниці мови – звуку, складу, слова, фрази, речення. Інтонація в цьому сенсі може бути висхідна (акутова, що підвищується), висхідно-низхідна, низхідна (падаюча, що знижується, циркумфлексна).

Це сукупність всіх суперсегментних засобів мови (власне інтонація, наголос та інших.): 1) мелодика, тобто. рух тону за фразою, 2) різні типи наголоси, 3) паузи, тобто. перерви різної тривалості у звучанні, 4) тембр голосу, що грає важливу роль, особливо в емоційному забарвленні промови.

Інтонація у вузькому значенні - це ритміко-мелодійне забарвлення синтагми або пропозиції в цілому. Вимова мовної одиниці з тією чи іншою інтонацією, або інтонаційне оформлення висловлювання називається інтонування.

Інтонема– одиниця інтонації, модель інтонації, утворена за допомогою елементів інтонації та має певне значення.

Інтонему можна порівняти з інтонаційним знаком, який допомагає ототожнювати інтонаційно-смислові відрізки у мовленні.

Вивчення інтонації окремих пропозицій призводить до висновку про існування інтонації оповідальної, запитальної, відповідної, перелічної, оклику і т. п. Порівняння пропозицій різних синтаксичної структури показує, що в російській мові можна виділити сім типовінтонаційних конструкцій (ІЧ). При подібності напрямку і рівнів тону як розрізняючі ознаки використовується тривалість центрів ІЧ, або посилення словесного наголосу центру в результаті більшої напруженості артикуляції голосного, що посилює виразність тембру, або смичка голосових зв'язок в кінці голосного центру, сприймається як різка перерва звучання.

У потоці промови кожен тип ІЧ представлений рядом реалізацій: нейтральних, що характеризують той чи інший тип ІЧ при вираженні смислових відносин, і модальних, що мають якусь особливість будови, призначену для вираження суб'єктивного, емоційного ставлення до висловлюваного. Тип ІЧ у всьому різноманітті його реалізацій, пересування центру ІЧ, членування мовного потоку (синтагматичне членування) становлять основні інтонаційні засоби російської.

Розрізняють сім типів інтонаційних конструкцій (ІЧ), що мають фонологічну значимість:

ІЧ-1 спостерігається при вираженні завершеності в оповідальних пропозиціях: Анна стоїть на мосту. Наталя співає.

Для ІЧ-1 характерне зниження тону ударної частини.

ІК-2реалізується в питанні з запитальними словами: Хто п'є сік? Як співає Наташа? При ІЧ-2 ударна частина вимовляється з деяким підвищенням тону.

ІЧ-3характерна для питання без запитального слова: Це Антон? Її звуть Наташа? Для цієї інтонації характерне значне підвищення тону ударної частини.

ІЧ-4 - це питання інтонація, але з порівняльним союзом а: А ви? А це? На ударній частині відбувається підвищення тону, що триває на ненаголошених складах.

ІЧ-5 реалізується при вираженні оцінки в реченнях з займенниковими словами: Який сьогодні день! На ударній частині – підвищення тону.

ІЧ-6, так само як і ІЧ-5, реалізується при вираженні оцінки в реченнях з займенниковими словами: Який сік смачний! Підвищення тону відбувається на ударній частині і продовжується на задній частині.

ІЧ-7 вживається при вираженні завершеності в оповідальних пропозиціях, але ударна частина на відміну від ІЧ-1 емоційно забарвлена: Антон стоїть на мосту. Для запису промови в науці використовується фонетична транскрипція.(У мовознавстві) - сукупність спеціальних знаків, за допомогою яких передаються всі тонкощі вимови. Необхідно, транскрибуючи слова літературної мови, добре знати норми вимови, ознайомитися з правильністю артикуляції.

На відміну від орфографічного листа в транскрипції буква-знак завжди відповідає одному звуку і кожен звук позначається однією і тією ж літерою. При транскрибуванні слід враховувати певні правила:

1. Звуки зображуються малими літерами. Великі літери не вживаються, в тому числі і в словах, які завжди пишуться з великої літери.

2. Крім літер, у транскрипції використовуються інші особливі знаки.

3. Ударні голосні звуки (звуки сильної позиції) позначаються літерами а – [а], е, е – [е], і – [і], [и], про - [о], у – [у], ы – [и]. Ненаголошені (ослаблені) а, о, е позначаються інакше.

4. Усі голосні у сильній позиції позначаються значком наголосу, зокрема у односкладових словах, оскільки кожне фонетичне слово має наголос. У складних словах може бути не один наголос, наприклад, у слові двоповерховими ударними є два склади, перший і третій.

5. Транскрибується звук полягає в квадратні дужки; якщо транскрибується слово, воно повністю полягає у квадратних дужках; те саме правило поширюється і цілі такти.

6. Прийменники, спілки, частки, що не мають самостійного наголосу і входять до складу фонетичних слів, а також знаменні слова, що вимовляються в потоці промови без паузи між ними, в транскрипції пишуться або разом з наступним або попереднім словом, або з'єднуються з ним дугою.

7. М'якість приголосних позначається знаком м'якості праворуч вгорі від буквеного знака (так було показано м'якість звуку [т] у слові [тигр], звуку [с] у слові [фсо]). Традиційно відзначається м'якість приголосних непарних за твердістю-м'якістю [год], . Не відзначається м'якість лише в палатального (абсолютно м'якого) звуку [j] та його різновиду [й].

8. Довгота приголосних звуків позначається горизонтальною рисою над звуком.

9. Для позначення внутрішньофразової паузи у транскрипції використовується знак ║, такти відокремлюються знаком I. Для позначення меншої паузи застосовують знак вертикальної пунктирної лінії.

11. На початку слова голосні [а] і [о] в ослабленій позиції, незалежно від того, наскільки складів вони віддалені від сильного складу, одержують те ж значення і позначаються тим самим редукованим звуком , що і в першому попередньому складі після твердих приголосних, тобто. це також перша позиція.

12. Ударні та ненаголошені звуки [і], [у], [и] у транскрипції пишуться так само, як в орфографії, хоча в другій позиції вони вимовляються коротше.].

13. У першому попередньому складі, тобто в першій позиції, на місці букв а, о, е після м'яких приголосних, з'являється звук, середній між [і] і [е], що позначається знаком [іе].

14. У всіх ненаголошених складах після твердого приголосного, крім першого передударного і абсолютного початку слова, й у заударних складах, тобто. у другій позиції [а], [о], [е] змінюються і якісно, ​​і кількісно, ​​тобто з'являється ослаблений (редукований) звук, який позначається знаком [ъ] - ер.

15. У всіх ненаголошених складах, крім першого попереджувального, і всіх заударних складах, тобто. у другій позиції, на місці букв я, е після м'яких приголосних виникає ослаблений (редукований) звук, що позначається знаком [ь] - ерь.