Az összes csikk része. A részecskék jelentés szerinti osztályozása. A film részei és egyéb részei

(a nyelv erős szót és többletjelentést adó szolgálati részei, érzelmi-kifejező és modális vonatkozások).

"Pénzt lehet keresni" - Tilki Pénzt kereshet. Az alkatrészek nem változnak. Az alkalmazás szempontjából a részek nyelvtanilag nem kapcsolódnak a mondat egyik tagjához, és nem ugyanazokat a grammokat jelentik. funkciókat.

Az alkatrészek, mint más szavak, lehetnek például egyértelműek dehogy, messze nemés így tovább, és gazdagon jelentős. Igen, rész csak megváltoztathatja a jelentését; 1) obezhuvalne: "..., hodzhu csak a folyóhoz"; 2) vidilno-mezhuvalne: "Közeli emberek csak akkor megérti, ha elválik tőle"; 3) ezenkívül: "De csak Ezt a nyarat még nem tapasztaltam!” Ami fontos, az a sok jelentésben gazdag rész.

Egyenként ürítse ki a részecskéket

Fontos megjegyezni, hogy a részek jelentései vannak felosztva jelentésekre, érzelmi-kifejezőre és modálisra.

A szemantikai jelentéseket kifejező részek ilyen alcsoportokra oszthatók.

1. Vkazivny: tengely, ő, tengely jak, tse, in: ""Kirúgtunk és fogadtunk tengely wu qiu kép."

2. Jelentősen pontosítva: maga, csak, nem sok, hozzávetőlegesen, csak: "Túlléptünk hozzávetőlegesen, körülbelülöt kilométer."

3. Vizuális közvetítés: csak, csak, csak, mindent, mindent, beleértve, csak: "Elaludtak az utcán Lishe enyhe zaj hallatszik a szélben"

4. Adalékok: navіt, sche, navіt i, kifogásolhatatlanul, pozitívan, egyszerűen, közvetlenül: "mi Éppenélj csendben."

Érzelmi-kifejező részek

elősegíti az érzelmeket, a kifejezőkészséget: azhe, hát én, minek, os so, de, de zhe, kudi, kudi zhe stb.: " Ilyen tengely fókusz!

Modális alkatrészek

Határozza meg annak a nézőpontját, aki a cselekvésről, az arról szóló információkról beszél. Ilyen alcsoportokra osztva.

1. Szilárd: szóval, pontosan, őrült, szóval, igen: "Pontosan így van! "

2. Negatívumok: nem, nem, nem, egyáltalán nem, egyáltalán nem: "Nem,én Nem betegség."

3. Táplálkozás: hiba, nezhe, nezhe, mi, nezhe(jules): "A Hiba nem jövünk? "

4. Öltözők: jak, nibi, nibi, nibi, nachebto, pontosan: "Győzelem napjainkból néma nem abban a hangulatban. "

5. Olyan részek, amelyekkel sértődhet valaki más nyelvén: movlyav, nіbito, movlyav: "Az emberek azt mondták, uram, beszélő, udvarol"

6. Modal-volovy: szia, nem, szóval bi, gyerünk, nos."Gyerünk mondj, amit akarsz." Hirtelen ennek a csoportnak a részei összeesküdnek, és nyelvtani funkciójuk van: részt vesznek a megbízatás kifejezésében ( szóval, gyerünk, gyerünk, gyerünk) az a mentális ( b) a beszédmód.

A megvilágításhoz A részecskéket két csoportra osztják: nem lehetséges: a, ni, ni, os, ő, wés útközben: közvetlenül, egyszerűen, egyformán, bárhol, átfogóan, őrülten, bárhol(Fontos morfológiai-szintaktikai módon jön létre, a nyelv más részeiről származó szórészekre való áttérés eredményeként: kölcsönvevők, melléknevek, diszlinek, spilok. A legnagyobb csoportot azok a részek képviselik, amelyek az alapján jöttek létre. határozószók közül: kudi, jak, pontosan így stb.). A nyelv más részeinek átmeneti háborúja során homonimák sorozata jön létre a részek sorrendjében: Éppen(rövid megjegyzés) – Éppen(gömb) - Éppen(darab); jak(gömb) - jak(Unió) - jak(rész) stb.

A folyóban. Az orosz hívás részei a szavaknak különböző további árnyalatait adják, vagy egész propozíciókhoz vezetnek. A részecskék másik szerepe a szóalkotás, amely segíti a szóalakok létrehozását.

Például:

1. Tilki szükséged van rád.

Darab csak erősíti a hitelfelvevő jelentését te a folyóban.

2. Gyerünkúgy lesz, ahogy akarod.

További segítségért Helló kialakul a büntető beszédmód: Helló akarat.

Az orosz nyelv részeit akarom, és nem a folyó tagjait, de ebbe a raktárba biztonságosan beléphetek. Például:

1. Chi nem szél gálák az ablakon kívül és még nem.

Szükséges alkatrészek:

Nakazovogo ( szóval, gyerünk, gyerünk, gyerünk): Helló megpróbálom;

Umovnogo ( b, b): leülni b, Rozpov b ;

2) a vevőkészülékek és tartozékok megvilágításakor azok beállításának szakaszai - kevesebb, több, legnagyobb. Például: több udvarias,Kevésbé tsikavyi, saját maga mosolygós, több erőlködés, Kevésbé yaskravo;

3) az elbocsátás órája alatt: -valahogy, -talán, -vagy. Például: oké, dekhto, htoss, htoss ta be.

Az ilyen részecskék szerepe közel áll a morféma szerepéhez.

A részecskék jelentősége

Az orosz nyelvű kijelentések részei egészben vagy egy szóban különböző árnyalatokat adnak.

Darabok nezhe, hiba, chi (l)- táplálkozási Leggyakrabban a vendéglátásban győznek. Például: Nevzhe Vibrált? Khiba Mit akarsz?

A jégeső részei mi a fene burrennya, zdivuvannya, zahoplennya közvetítése. Például: Jak A világ széles! Minek szépség!

A tápegység részei ( aje, navіt, navіt, végül is) vikorystvayutsya, mivel meg kell erősíteni a szót. Például: Navit Ne gondold! Még mindig csodálatos! Vin és Az én hibám!

Az orosz nyelvnek nincs Nemі se. A bűz különböző módon eljut arra a pontra, ahol elnyomja. Darab Nem Ha negatívnak lenni, mint egy szó, akkor az egész javaslat:

1. Nem buvati tsomu! Az egész javaslat negatív.

2. Nem A szél kitörte a nyakát. Az egyetlen negatív szó a szél.

Egyszer két rész van Nem A folyóban a negatív bűz helyébe pozitív jelentések lépnek: én Nem Meg tudom csinálni Nem vigyázz magadra!

Nem- egy rész, amelyet a lista jelentésének kikényszerítésére hívnak fel, különösen, ha a folyónak már van listája vagy része Nem. Például: Az égből Nem leesett se cseppek. A rókának nincs se gomba, se bogyók.

Oroszul - valami, ami az érzékek, az orr és az érzékek árnyalatainak kifejezéséhez kapcsolódik. Ez a csoport magában foglalja a kategóriák és egyéb tevékenységek ismereteit. A nem modális részeket, amelyek nem kapcsolódnak az érzések kifejezéséhez, Vinogradov a szemantikai szavak kategóriájába emelte.

A részecskék milyen sorrendben vannak:

A kezdetben tisztázók csoportja, mint pl magad, csak, egyszerűen ta be. Például: maga tsey, pontosan talpbetét

Látható-köztes részecskék csoportja - csak, csak inkluzív stb. Például: csak tse, inkluzív fehér szín.

A világ részei tengely, ő, ahogy a témában jelezni lehetetlen, varty tisztelet. Például: Tengelyút!

Az orosz nyelv minden részének van nyelvtani, lexikai és szóalkotási funkciója. Az épület erős győztes bűzével gazdagítsd nyelvünket, gazdagítsd színnel, változatossággal.

Terv.

1. Chastinki yak chastinu film.
2. Részecskék kisütése megvilágításhoz, szerkezethez, misteknológiához.
3. Egyenként ürítse ki a részecskéket.
4. Szóalkotó és képző részek.
5. A részecskék stilisztikai jellemzői.
6. A részecskék megvilágítása.

1 . A terminus rész, valamint a legtöbb nyelvtani terminológia az orosz nyelvtanból az ősi nyelvtanba fejlődött.

Jelentős egy egyetemi hallgató számára részecskék – ezek a szavak és szavak jelentését, modális-kifejező árnyalatait adó szolgálati szavak, amelyek egyben szavak és szóformák létrehozására is szolgálnak.

Ez lesz a részecskék részleges jelentése.

Más szolgálati szavakhoz hasonlóan a részek gyakran nem rendelkeznek csereformákkal, és nem a beszéd tagjai, így nincs névelő jelentésük.

Tilki Pénzt kereshet.

Jól mit szólsz shiya, mit szólsz Vichka!

2 . mögött világít A részecskéket két típusra osztják:

A) egyedülálló, például: b, a, tengely, ő, nem, sem az, hogy in;

b) hétvége, például: igen igen(kiöntésként hivatkoznak rájuk); már, most, csak(Melléknevekkel); tse, azok, sobi, mi számára (kölcsönfelvevőkkel); bumm, bumm, gyerünk(Szóval) és be.

Ez a tanulmány a részecskék létrehozásának módjait mutatja be.

mögött szerkezet egyszerű tárolórészek láthatók.

Előtt Bocsáss meg vannak furcsa és furcsa részek, amelyek egy szóban állnak össze: csak, és ta be.

Raktárak A részecskék két vagy három szóból állnak. Verbális komplexumokat hoznak létre, amelyek könnyen összeomlanak, könnyen szétesnek és megváltoznak: az i-es tengely, és végül is, az i-es tengely, és azok, ahol ott van, biztosan és nem, pont jó ta be.

Raktári részecskék lehetnek differenciálatlan(Alkatrészeik nincsenek más szavakra osztva, például: másképp, hát, valószínűleg, és azok, az és az ta in) ta feldarabol, például:

bi tengely: bi deszkából! - A tablettából b!;

Axis i: Axis i eredmények az Ön számára. - A tengely az eredmény;

jég nem: jég nem töri el a lábát. - Nem törtem el a lábam;

hogy ne: Hogy ne ismerj meg! - Hogy ne tudhatnám ezt! ta be.

mögött múzeum A részecskéknek két típusa van:

A) névutói, akkor. akik a híres szó után foglalják el a pozíciót: a, chi, b, akkor ta in.;

b) elöljárói, akkor. akik elfoglalják a tábort a híres szóig:

mindegy, szóval, sebaj, mi a fene ta be.

Egyes részecskék elmozdulhatnak a folyóból a kivont anyag helyett, például:

Adje Nem egyből magunkra költöttük.

Jegor Pavlovics, elmész? aje.

3 . Jelentésük szerint a részecskéket a következő kategóriákba soroljuk.

I. A szavak jelentését kifejező darabok (A bűz további jelentést ad a különböző nyelveknek):

A) vkazivny, például: ő, os, os yak, vono, tse,;

Rejtettebb jelentéseik egy tárgyra vagy jelenségre való hivatkozások, amelyek magánjellegűek is lehetnek, pl.

tengely: közeli objektumot jelöl: A fülke tengelye;

Ő: távolabbi témát jelez: Ő egy csillag, ő egy másik. Ő a harmadik. Milyen gazdag! - mondta Marfenka, ámulva az eget(Goncs.);

b) kezdetben-tisztázó, például: magát, talán, pontosan, kicsit;

a bűz arra szolgál, hogy tisztázza a szó jelentését a szóban vagy a kimondott szóban: Priishov pontosan 12.00 körül. Tse buv pontosan Vin;

V) egyértelműen-köztes darabok, például: csak, csak, csak, legalább (b), minden, ami most hiányzik ról ről;

köztes hangot adnak az őket logikusan látó szónak vagy szóösszetételeknek:

Kicsit közel a sztyepp csendjéhez Kevésbé a jirzsani kutyák és lovak ugatása;

Legalább felhívom Veselovát mindenképpen városi dandár raktárának pontosítása a nyárra (IV.).

Ez a csoport (kis részecskék) szomszédos podsiluvalny darabok: navіt, zhe (vzhe), hát, most, akkor egyszerűen, pozitívan, határozottan ta be. A bűz fokozza a szó és a beszéd értelmét, és sokoldalúbbá teszi, például: Mene pozitív a despotizmus elsöprő (M.G.).

II. Azok a részek, amelyek modális és modális-akarati vonatkozásai hozzájárulnak a nyelvhez (Részt vesznek a kifejezett valószerűtlenségben, megbízhatóságban-megbízhatatlanságban, a tényekről vagy a gondolatokról beszélő nézőpontban).

1. Modal-volovy részecskék (meghatározzák az akarat cselekvését, hogy meghatározzák az örömöt, a spontaneitást stb.; mivel megszokják az összeadást, egy csipetnyi arroganciát, spontaneitást és arcátlanságot mutatnak be, kifejezhetik a szükségesség és a megvalósíthatóság jelentőségét: szóval, engedd el, engedd el, gyere, add, b, -ka):

Hazánkban mennénk és mennénk.

Add oda a wartunak a ganka ágyért.

Most pedig beszélgessünk és találjunk ki valamit.

2. Vlasne modal szilárdságot, erőt, lehetőséget stb. kifejező részecskék:

A) kemény(A gondolat helyességét fejezi ki, bármilyen okból is): igen, igen, pontosan, igen ta in.;

Szóval, az életünk lázadóan folyt;

b) negatív: nem, nem, nem, dehogy ta in.; Ne púderezze be az utat, ne borzolja a leveleket;

Két negatív rész Nem(A speciális ige előtt és az infinitivus előtt) a következő állítások születnek: Nem tehetek mást, mint mondjuk...;

Darab se kezdeni vikorystvovayutsya a negatív beszédek, annak ellenére, hogy tilos Nem, se vagy a szónak negatív jelentése van: Az öreg nem szólt többet;

A tagmondat spontán propozícióiban se A következő értékeket jelenítheti meg: Egy pillanatig se vissza!;

V) kórház(ezek a részecskék segítségével különféle táplálkozási formák jönnek létre ezek és más érzelmi-kifejező mérgezések támogatására: chi (l), de, hiba, hát, nezhe, nezhe, minek ta in.): Ale chi buv schaslivy miy Evgen?

Darabok chi, not... chi, hiba, nezhe formázza az ételt ugyanilyen retorikai módon: Miért nem segítettem?;

További segítségért mit szólsz A következőket a következő pontosítás határozza meg: Milyen papírtól fosztott meg Pechorin?;

G) helyiségek szintezése(mondhatjuk, hogy az egyik helyzetet a másikkal, vagy egy tárgyat a másikkal azonosíthatunk, és meghatározhatjuk a bizalomhiányt, önbizalmat, kétséget): jak, nibi, nibi (bi), nache ta in.; És itt két nehéz kérdéssel vagyok megbízva.(Ker.);

e) olyan részek, amelyek kifejezik az állítás megbízhatóságának beállításait: alig csi, talán, ledve, talán, nem elég, tea ta in.; Biztos vagyok benne, hogy elragadunk;

e) részecskék, amelyek valaki más nyelvének szubjektív közvetítését jelzik(Kétségeket jeleznek az elhangzottak megbízhatóságával kapcsolatban, nehéz beszélni, az irónia érzelmi-kifejező árnyalatait, a dicséret hiányát: movlyav, movlyav, nibito ta in.): Természetesen gondoltál a veled való új románcra(M.G.).

ІІІ. Érzelmi-kifejező részek (A bűz elősegíti az érzelmeket, a nyelv élénkségét: hol, hol, mire, akár, jól és hol, hogyan ta in.): Miért versenyszel velem, velem, magával Baldával?(P.)

Sok részecske és sok jelentés: egyszerű, pontosan, tetszik, jól, és ta be.

4 . A sűrített függvény mögött képző- és szórész is látható.

A. Formátum készítők a részecskék részt vesznek az analitikus nyelvtani formák létrehozásában:

Parancsoló módon például: Hellóúgy tűnik Gyerünk olvas, Ígyélő;

A mentális út: olvasással b;

A megjegyzések, melléknevek, kategóriák egyenrangú világa leszek, például: több erős;

Melléknevek, melléknevek, kategóriák csodálatos világa leszek, pl. mindenki szebb; Ma a legnagyobb Hideg van.

A formateremtő részecskékhez részecskék is tartoznak bulo, történt , amely az elmúlt óra formáival kombinálva további jelentéseket ad nekik:

- bulo azt jelzi, hogy a levél elküldésre kerül, hacsak nem szakad meg bármilyen okból: Oblomov felült a székről, anélkül, hogy azonnal beleütötte volna a lábát a cipőbe;

- történt jelzi a múltbeli műveletek gazdag ismétlődésén: Bocsáss meg, én a szabadság híve vagyok, így megtapasztaltam a szabadság gyönyörű világát(P.).

B. - részeket elemzik, hogy megvilágítsák a jelentéktelen hitelfelvevőket és szolgákat ( nem, vagy soha ne legyen,-), negatív hitelfelvevők és szolgák ( nem nem).

5 . A stílusok között sok részecske van átfedésben: csak, chi navit, nem, nem, engedd el, mayzhe, os ta be.

Rozmovny részek: nezhe: movlyav, movlyav, aje, mozhe, vzhe, hát, jól ta be.

Tágas részek: szia, bumm, tengely, shos, tea, talán ta be.

Egy későbbi kaland részei hivatottak szolgálni a könyvnyelvet: rishuche, vinyatkovo, feddhetetlenül ta be.

6 . Az új részek létrehozásának folyamatát a nyelv más részei alapján ún részecskék. Ebben a részben áttekintheti a szimbólumokat, a nyelv szolgáltatási részeit és a modális szavakat.

A nyelv bármely részének partikulálási folyamata a kimeneti lexémák lexikális jelentésének megsemmisülésével jár. A bűz elkölti kategorikus jelentését, és fejleszti részeinek jelentését. A részecskék alkalmasak:

Foglyok: igen, egyenesen ta in.:

Megmondom egyenesen (szóbeli): nem éred meg ezt a népet (O.O.);

Egész éjjel izzadtam – egyszerűen nincs (részben) erőm (M.G.);

Hitelfelvevők: tse nyert ta in.;

Szavak: bulo, gyerünk ta in.;

Modális szavak: rendkívül, hihetetlenül ta in.;

Spilki: én, ah, igen ta in.;

Vevők: nachebto ta be.

Darab- Ez a nyelv szolgáltatási része, amely a szavak, szavak, szavak jelentésének kifejezésére, szóformák létrehozására szolgál.

Ebből a szempontból nyilvánvaló, hogy a részt általában két kategóriába sorolják - modális (jelentés) és formatív.

A részek nem változnak, hanem egy javaslat tagjai.

Az iskolai nyelvtanban azonban szokás a tagadó részt többször is hangsúlyozni ugyanazzal a szóval; Diesliv különösen értékes.

Előttformáló A részecskék olyan részeket kapnak, amelyek a mentális és formális beszédformák megvilágítására szolgálnak. Előttük a következők állnak: b (a mentális módszer mutatója),gyerünk, menjünk, menjünk (A parancsoló módszer mutatói). A szemantikai partikulák mellett a formatív partikulák a szóalak összetevői, és ugyanannak a mondattagnak a raktárában szerepelnek, mint az érintkezés nélküli terjedés során vele együtt hozzáadott szó, például: I.b Nemelkésett, yakschobNempishovdeszka

modális (jelentése) a részecskék jelentéseket fejeznek ki, úgy tűnik, mintha a beszélő jelentése lenne. Az általa kifejezett konkrét jelentések alapján a következő csoportokba sorolhatók:

1) negatív: nem, nem, egyáltalán nem, messze nem, egyáltalán nem;

2) ellátás: nezhe, hiba, chi (l);

3) kifejező: tengely, ő, tse;

4) tisztázása : magad, pont jól, egyenesen, pontosan, pontosan;

5) középszintű vizuális: csak, csak, beleértve, mayzhe, egyesült, akkor;

6) hívások: minek, arra, jak;

7) erősítések: navіt, nem, még, még, elvégre jól;

8) a kétség értelmére : ledve; Alig csí.

Egyes vizsgálatok során különböző részecskecsoportokat látnak, de nem minden részecske sorolható a kijelölt csoportokba (például movlyav, nibto, movlyav).

Darab se negatívként jelenik meg egy elejtett melléknévvel rendelkező nem speciális propozíció szerkezeteiben (A szobában se hang) és a már kifejezett lista bizonyítékának hangsúlyozásaként (A szobában Nem kicsit se hang). Egy szakasz ismétlésekor se ismétlődő alkotásként működik (A szobában szinte se susogó, se egyéb hangok).

Modális (zmist) darab oké a szóteremtő utótagból le kell vonni azokat, amelyek jelentéktelen hitelfelvevők és szolgák létrehozásának eszközeként működnek. Egyenlő: ez, ez (postfix) – I oké Tudom hova kell menni (rész).

Az utótag(-ok) akkor nincsenek részei, vagy nincsenek előtagok a negatív és lényegtelen kölcsönvevők és melléknevek állományában, és vannak gyermek- és melléknevek, függetlenül a haragos és külön írástól.

A részek morfológiai elemzése

Az alkatrészek rendezése a következő terv szerint történik:

I. A film része. A szerep nyelvtani (szolgálni).

II. Morfológiai jelek: jelentés szerinti rangsor

Az iskolai nyelvtanhoz hasonlóan a sémában egyúttal az összes részt – a jelentést és a képzőt is – szét kell rendezni, hogy felismerjük, hogy a formatív rész a szóalak alkotórésze, és a morfológiai elemzés során íródik le a szóalakkal együtt. a szó, amikor a szót egy nyelv részeként elemezzük.

A rész morfológiai elemzésének áttekintése:

Nem erősítem meg, hogy egyáltalán nem szenvedtem; Most már teljesen meg vagyok győződve arról, hogy továbbra is beszélhetek arabjaimról, amennyit csak akarok, miután minden szükséges magyarázatot megadtam (F. M. Dosztojevszkij).

I. Nem - rész

II. megváltoztathatatlan, modális (értelmes), negatív.

I. lische - rész

I. tilki - rész

II. megváltoztathatatlan, modális (értelmen belül), köztes-vizuális.

Az iskolai nyelvtan esetében ez a javaslat is ebben a sorrendben szerepel:

I. b - rész

II. változhatatlan, formateremtő, a mentális beszédmód formájának megalapozását szolgálják.

Ó, milyen sok! Mennyit tanultunk, mennyit edzettünk, de nem emlékszünk: néha összetévesztjük őket spiccel, néha oltárral. Nagyon szeretném kiáltani: "Segítség!"

Előre ne feledje, hogy nem láthatja az alkatrészeket egy „listában”. Figyelembe kell venni a promóció ezen szolgáltatási részének sajátosságait, amelynek raktárát fokozatosan feltöltik.

A rakhunok spіlok (a, i, so, abo, qi), szolgák (pontosan, közvetlenül, jég, egyenletes), kölcsönvevők (sho, mind) és nav_t dіesliv (bach, pak, hadd, gyerünk, mayzhe) növekedésében , vagy) . Az ilyen részeket tiszteletben tartják sétáik során. A részecskék ereje nem túl gazdag, nayvidomishi - tse NE, NI, SAME, AXLE, GON, -KA. Ezek a részek közömbösek.

Raktáruk mögött az alkatrészek egyszerű raktárakra vannak osztva. Ha egy rész egy szóból áll, akkor azt egyszerű kifejezésnek nevezik (Ez balszerencse! Hová tűnt?). Ha két szó van, néha három, akkor már van raktár (csak vicceltem. Vagy másképp?).

Csak az énekkörnyezetben ugyanolyan hasonló szavak azonosíthatók helyesen, mint maga a rész, és homonim - kötőszó és melléknév. Ahhoz, hogy megértsük a folyó jelentőségét, ezeknek az „ikreknek” részeinek töredékei azonnal megjelennek, mint különleges tekintélyek.

Vegyük például ezeket a tételeket: A világ még nagyobb és még szebb. Én Moszkva nem tértem vissza azonnal. Vaughn mindent egyszerűen és világosan elmagyarázott. Most eltévedtem egy ismeretlen helyen.

Az első mondatban az I kötőszó két hasonló névleges határozószót kapcsol össze „nagyszerű” és „szép”. Másrészt az I. rész a „Moszkva” jelentését hangsúlyozza. A kötőszavak azonos tagokként és egy összetett propozíció részeként kapcsolódnak egymáshoz. A részek pedig nem köthetők össze különösebben, teljesen más szerepet töltenek be: további jelentéseket vezetnek be, vagy segítik a szó alakjának kialakítását, sőt egy kicsit később is. A harmadik állításban az EGYSZERŰEN melléknév a „megmagyarázott” jelzővel és a beállítás végső szerepével áll a cselekvés módjában. A negyedik részben a rész EGYSZERŰEN nem tagja a propozíciónak, nem lehet ételt beletenni a „tévedésből” jelzőbe, és az többé nem helyettesíti a javaslatot.

Mi vikorivovo részek praktikus minden szóban, de gyakran ezek a kis „munkások” a nyelv nem veszik figyelembe. És lehetetlen meglenni nélkülük, főleg egy társasági összejövetelen, mert egymás után jönnek össze, és raktárakká válnak: Annyira elfelejtették! Ay ta Petko, kedves Shahray! A leckéknek vége...

A formáló részek gyorsan megjegyezhetők és könnyen felismerhetők, és nem sok van belőlük:

B, B a mentális beszédmódszer formáinak megvilágítására szolgál, a megvalósíthatóság értelmére, a cselekvés valódiságára, megtörténhet a kimondott szóban (Ha bájos lennék, minden embert boldoggá tennék.);

SZÓVAL, HAGYJUK, HAGYJUK, NE segítsünk a szónak egy parancsoló módszer formáját létrehozni, és néha együtt működni a gyakori CA-val, ami segítséget vagy átkot fejez ki: HAGYJUK, HAGYJUK, HAGYJUK, MOST- KA (Tehát béke van a bolygón. Adj egy könyvet olvasni.).

Nem lehet elfelejteni azokat a részeket, amelyek a toldalékok és a toldalékok szabályos formáinak létrehozását segítik. A kiegészítők és tartozékok raktárszintező fokozata a kiegészítő alkatrészek mögé TÖBB, KEVESEBB: erősebb, kevésbé rugalmas; shvidshe, mensch erősen. A jegyzetfüzetek között a csoda raktárában pedig a LEGNAGYOBB, LEGKESEBB: a legerősebb, a legtöbb látható, a legkevésbé a távolban lévő részeinek jelenlétét hangsúlyozza.

Elemek, amelyeket a szóalkotók lényegük miatt tisztelnek: -AZ, -VAGY, -SOHA, EZ-, NEM-, NEM-. A lényegtelen és negatív hitelfelvevők és szolgák sorsára jutnak. Ezek az „élő ceglinek” elvesztették a részecskékhez való tartozásukat, a töredékek megszűntek szinonim szavak lenni.

Pedig legtöbbször joggal hivatkozhatunk a szemantikai részekre, egyes iskolai asszisztenseknél a bűzt modálisnak nevezik. Fajuk különösen sok, és ami a legfontosabb, fontos megjegyezni. Hé, készülj! A táblázat tetején a nyelvben legelterjedtebb részek találhatók. Összefoglalva, a részecskéknek három csoportja van, amelyek gyakran nem szerepelnek az eredeti osztályozásban.

Kisülési részecskék

FOOD szolgálni vislovlyuvannaya ételt	Nezhe, nezhe, nezhe, hiba, chi, chi, chi mi?	Rosszul jártál? Mindjárt itt a szünet ideje? Nem maga Tetyana?... Beteg vagy? Miért nem csukod be az ablakot? Tegnap jöttél? Menjünk, mi?
a felhívás az érzelmek kifejezésére szolgál	Mi a, jak, tengely tehát, i tengely, már én, bach, mint bach, hát, hát én, csak	Micsoda szépségek ezek a kozákok! Jak garneau mindenhol! Micsoda díva! Attól hiszek! Szép munka! Bumm, sikoltozni kezdtem! Ó, milyen aranyos! Hát ez a szépség, ez a szépség! Micsoda nap! Egyszerűen gyönyörű!
A demonstrációk tárgyak, tárgyak, helyek jelzésére szolgálnak	Tengely, i tengely, ő, tse	Anya tengelye, öltéstengelye. Tengely és vége. Lefekszi a könyvet. Az egész asztal meg volt terítve vacsorára.
NEGATÍV szolgál a felsoroltak szerint	Nem, egyáltalán nem, egyáltalán nem, messze nem, nem, nem, dehogy	nem tudok aludni. Nem egy különleges nap. Nem a te hibád. Messze nem szegény ember. Nincs mit! Nem, ne menj! - Kész? - Nincs rá mód.
Erős folyadékok erősítésére szolgál	Aje, navit, én, ó, jaj, végül is, de mégis, mindent, nem, azt	Megmondtam. Felejtsd el. Vaughn nem gondolt arra, hogy elmenjen. Mit kellene tennem? Már tudja. Te jó ég Fedko. Végül is a barátom vagy. De akkor is pörögj tovább! Ez mind ugyanaz. Egyetlen szó nélkül. Menjünk haza.
A TISZTÁZÁS a szó értelmének tisztázására szolgál	Ugyanaz, csak, pontosan, közvetlenül, megközelítőleg, nem sokat, egyáltalán nem	Nem baj, ha követsz. Ma még inkább szükséges. Oda-vissza ellenőrizlek téged. Pont olyan vagy, mint én. Csak nevetsz a feleségeden. Körülbelül az érettségi előtt megkezdődnek az előkészületek. Nem költöttem sok pénzt. Vin teljesen lefagyott.
A LÁTHATÓ a lefolyók láthatóságát és cseréjét szolgálja	Csak, csak, csak, csak egy dolog, semmi több, mindegy, hogy mit, befogadó, talán, még ha, akkor is	Csak óra alatt számítok a munkára. Csak te tudsz segíteni. Sokszor voltunk ott. Ez minden, amit elvesztettem. Hagyja még egyszer virágozni a virágokat. Nem vacsorázom, csak iszok egy kis teát. Teljesen megbíztak a levélben. Mayzhe minden készen áll. Nem sokat tudok Vínról. Szeretnék inni egy kis vizet. Azt akarom, hogy egyszer meghallgasd az idősebbek örömeit.
IZ A SUBMNIV ÉRTÉKEI a summinus meghatározására szolgálnak	Hardly chi alig chi nibi hiba scho bachish	Chi most már tudod, gribi. Itt aligha jutunk át. Mintha valami elromlott volna. Vaughn megígérte, hogy eljön. Főzzünk borscsot. Bach, scho vigadav.
PORIVNYALNI	Nachebto nibi nibi	Különben csak én vagyok a hibás! Itt halk dörgés hallatszik. Khvili a Bajkálon vagy a tengeren.
JÓVÁHAGYOTT	Szóval, így, jó, jó, így pontosan, maga a tengely, és hogyan, őrülten	Szóval rossznak bizonyult. Igen, ez elfogadható. - Zrobish? - Jó. - Hajtsa végre a parancsot! - Igen Uram! - Ma veled vagyunk. - Pontosan úgy. - Sötét van? - Mi van vele! -Kész vagy? - Tökéletesen.
MÁS EMLÍTÉSÉNEK JELENTÉSÉBŐL	Nibito, movlyav, movlyav, de	Úgy tűnik, apa semmit sem teremtett belőle. Te, mondván, nem akarod. Elmagyarázta, hogy nem vagyok olyan, mint egy bűz. Nevettek, hogy ilyen hülyék, de ott vannak!

Skoda, hogy ma a módszertanok egyetlen részecskék osztályozással sem álltak elő, így egyes iskolai tankönyvekben csak öt kategória található, másokban. Hogyan taníthatom meg az olvasót? A táplálkozás inkább retorikus!

Irodalom

1. Valgina N.S., Rosenthal D.E., Fomina M.I., Tsapukevich V.V. Suchasna orosz nyelv. Kilátás. 2, add hozzá. és felülvizsgálva: View "Vishcha School". – M., 1964. – P. 264-267.

2. Tyihonov O.M. Suchasna orosz nyelv. (Morfémika. Szóalkotás. Morfológia). Kilátás. 2, sztereot. – M.: Citadella-trade, VD Ripol Classic, 2003. – P. 436-442.

3. Dudnikov A.V., Arbuzova A.I., Vorozsbitska I.I. Orosz nyelv: Alaptankönyv középiskolásoknak. szakember. navch. jelzáloghitelek - 7 megtekintés, Vipr. - M: Visch. iskola, 2001. – P. 217-228.

4. Shklyarova T.V. Orosz nyelv. Útmutató iskolásoknak és jelentkezőknek (kézikönyv a középiskola számára). - M: Műveltség, 2002. - P. 260-268.

5. Voilova K.A., Goltsova N.G. Karmester-műhely oroszból. - M: Prosvitnitstvo, 1996. - P. 127-137.

6. Bulatnikova A.E. A részecskék képződésének jellemzői / orosz nyelv az iskolában. – 1981. – 1. sz. – P. 56-59.

7. Sokolova G.P. Még egyszer a NEM-ről és a НІ... (Helyesírási készség formálása áttekintő órákon) / Orosz nyelv az iskolában. – 2003. – 5. sz. – P. 15-23.