Vidminno

Rivnyanya

Πώς να αποκαλύψετε τη ζήλια; Σε ποιανού διαίρεση μπορούμε να μαντέψουμε (και ανάλογα ποιος ξέρει) τις πιο απλές ζήλιες.. Λοιπόν, τι είναι η ζήλια;Μιλώντας με ανθρώπινους όρους, αυτό είναι ένα είδος μαθηματικής έκφρασης, που είναι σημάδι ζήλιας και του άγνωστου. Το Yake, κατά κανόνα, υποδεικνύεται με το γράμμα"Χ" Απελευθερώστε τη ζήλια- είναι απαραίτητο να γνωρίζετε τέτοιες τιμές του x όπως κατά την αντικατάσταση σε

σαββατοκύριακο

4. Λοιπόν, δώσε μας αληθινή ταυτότητα.

Επιτρέψτε μου να υποθέσω ότι η ομοιότητα είναι μια μορφή που δεν προκαλεί αμφιβολίες σε ένα άτομο που δεν έχει καμία απολύτως μαθηματική γνώση.

Τύπος 2 = 2, 0 = 0, ab = ab, κ.λπ.

Πώς λοιπόν δείχνεις τη ζήλια; Ας μάθουμε.Υπάρχουν κάθε είδους αντιπαλότητες (ο άξονας είναι υγιής, σωστά;). Αλλά όλη η ατελείωτη ποικιλία μπορεί να χωριστεί σε πολλούς τύπους.Όλα τα άλλα.) Όλα τα άλλα, προφανώς, τα περισσότερα, έτσι...) Αυτό περιλαμβάνει κυβικά, δεικτικά, λογαριθμικά, τριγωνομετρικά και άλλα.Θα ασχοληθούμε αναλυτικά με αυτές στις επόμενες ενότητες. Θα σου πω αμέσως ότι μερικές φορές ολοκληρώνεις την εξίσωση των τριών πρώτων τύπων τόσο πολύ που δεν τους αναγνωρίζεις... Τίποτα.Θα μάθουμε να τα ξετυλίγουμε.

Ποιο είναι το μέλλον για εμάς; Και μετά, τιγραμμική ευθυγράμμιση να εμφανίζεται με έναν τρόπο,πλατεία

σε άλλους, Rivnyanyaορθολογικά κυνηγετικά όπλα - το τρίτο,

ΕΝΑ

άλλος μην σεβεσαι καθολου!Λοιπόν, όχι εκείνους που δεν τους σέβονται καθόλου, αλλά έμαθα μαθηματικά δωρεάν.) Είναι μόνο για αυτούς να ανακαλύψουν τις δικές τους ειδικές τεχνικές και μεθόδους. Μπύρα για όσους είναι (επαναλαμβάνω - γιαας είναι! ) Το επίπεδο είναι μια αξιόπιστη και ασφαλής βάση για την ανάπτυξη.Λειτουργεί από καιρό σε καιρό.

Το όλο θέμα είναι ότι ακούγεται τρομακτικό, αλλά το πράγμα είναι πολύ απλό. Και ακόμη περισσότερο(περισσότερο!) σπουδαίος. Vlasne, η απόφαση πάρθηκε και αυτό είναι το αποτέλεσμα αυτών των μεταμορφώσεων.

στο 99%. Σχόλια: "

"Ξαπλώστε, μόνοι σας, σε αυτά τα πράγματα που ξαναδημιουργήθηκαν. Είστε λογικοί;) Η ίδια αναδιοργάνωση των επιπέδων.γραμμικό - γραμμικό, τετράγωνο, βολή, τριγωνομετρικό, αποδεικτικό, λογαριθμικό κ.λπ.

και τα λοιπά. Η Pershe αναδημιουργείται επίσης: Μπορείτε να προσθέσετε (αφαιρέσετε) οποιοδήποτε ποσό και στα δύο μέρη be-yake

(όλα αυτά τα ίδια!) νούμερο τσι βιράζ (ζόκρεμα και βιράζ ιζ αόρατο!).

Η ουσία της σχέσης αλλάζει.

Εσείς, μεταξύ άλλων, ενδιαφερόσασταν συνεχώς για αυτές τις αλλαγές, αλλά σκεφτόσασταν μόνο ότι θα μεταφέρατε κάποιες αποθήκες από το ένα σημείο του επιπέδου στο άλλο αλλάζοντας το σήμα. Τύπος:Στα δεξιά ξέρουμε, μετακινήστε τα δύο προς τα δεξιά και διαγράψτε τα:

Είναι αλήθεια - 2 = 3 - 2

επιλεγμένο

Και τα δύο μέρη είναι ίσα με δύο.: Το αποτέλεσμα είναι το ίδιο: x+2Η μεταφορά του συνδυασμού αριστερόχειρα-δεξιόχειρας με αλλαγή του πρόσημου είναι απλώς μια συντομευμένη εκδοχή του πρώτου πανομοιότυπου μετασχηματισμού.

Και ποιο είναι το μέλλον για εμάς με τόσο βαθιά γνώση; - Ενεργοποιήστε το vi.Υπάρχουν καλά νέα στην ύπαιθρο. Για όνομα του Θεού, άντεξε.Απλώς μην ξεχάσετε να αλλάξετε το σήμα.

Και ο άξονας των ανωμαλιών του σήματος μπορεί να τοποθετηθεί σε τυφλή γωνία πριν μεταφερθεί....

Αναδημιουργήθηκε με τον ίδιο τρόπο Τα προσβεβλημένα μέρη της ζήλιας μπορούν να πολλαπλασιαστούν (διαιρεθούν) με το ίδιοΥπόκειται στο μηδέν

αριθμός τσι βιράζ.

Εδώ εμφανίζεται ένας σαφής περιορισμός: είναι αδύνατο να πολλαπλασιαστεί με το μηδέν, αλλά είναι αδύνατο να διαιρεθεί καθόλου. Αυτή είναι μια αναδημιουργία που είσαι vikorist, αν πιστεύεις τόσο ψύχραιμα, όπωςκατάλαβα

Χ

= 2. Πώς το ξέρατε αυτό;

Επιλογή; Μόλις ξημέρωσε;

Προτού διαλέξετε ή κόψετε ευλογίες, πρέπει να καταλάβετε τι απλά κάνετε κοινά παράπονακατά 5. Όταν το αριστερό μέρος διαιρέθηκε (5x), η φτέρνα κοντύνθηκε, χάνοντας το καθαρό x. Τι χρειαζόμαστε;Και όταν η δεξιά πλευρά (10) χωρίστηκε στα πέντε, το αποτέλεσμα ήταν, προφανώς, δύο. - Άξονας και τα πάντα.! Είναι αστείο, αλλά δύο (δύο συνολικά!) πανομοιότυπες μεταμορφώσεις βρίσκονται στο επίκεντρο της απόφασηςόλοι αγαπούν τα μαθηματικά.

Άξονας γιακ!

Είναι λογικό να θαυμάζεις τα οπίσθια, τι και πώς, σωστά;) Εφαρμόστε ξανά τα ίδια.Έτσι έχουν ήδη εγκατασταθεί οι μαθηματικοί. Εφαρμόστε ξανά τα ίδια.Δεν έχει γραφτεί τίποτα, διάολε, Λοιπόν, έχω το δικαίωμα να μετακινήσω το τρίτο μέροςπλην.

Απορρίπτουμε:

-2x +3x = 5-3

Έχουμε εξαντληθεί.

Ζλίβα – φέρε παρόμοια, δεξιόχειρας – πραχούβατ.

Βγείτε αμέσως:

Του οποίου ο πισινός υπέστη ζημιά από μια από τις ίδιες αλλαγές.

Δεν χρειαζόταν κανέναν άλλον.

Καλά και καλά.)

Πισινό για ηλικιωμένους.)

Σας αξίζει αυτό το site...Προτού μιλήσω, έχω ακόμα μερικές ακόμα εξαιρετικές τοποθεσίες για εσάς.) Μπορείτε να εξασκηθείτε με προηγμένα εργαλεία και να μάθετε τις δεξιότητές σας. Δοκιμή με mitta verification.

Δείτε το - με ενδιαφέρον!)

Μπορείτε να μάθετε για τις λειτουργίες και τις σχετικές.

Σύγκριση με ένα άγνωστο, καθώς μετά το άνοιγμα των μπράτσων και τη μεταφορά παρόμοιων μελών εμφανίζεται ax + b = 0 , όπου a και b είναι συμπληρωματικοί αριθμοί, λέγεται γραμμικό ίσον .

με ένα άγνωστο.

Σήμερα θα καταλάβουμε πώς λειτουργούν αυτές οι γραμμικές εξισώσεις.

Για παράδειγμα, όλα τα ίδια:

2x + 3 = 7 - 0,5 x;

0,3 x = 0;

x/2 + 3 = 1/2 (x – 2) – γραμμικό. .

Το νόημα του αγνώστου, που είναι το πώς μεγαλώνει η ζήλια στην αληθινή ζήλια, ονομάζεται αποφάσεις

ή αλλιώς
ριζωμένη στη ζήλια

Για παράδειγμα, αν στην εξίσωση 3x + 7 = 13, αντί του αγνώστου x αντικαταστήσουμε τον αριθμό 2, τότε βρίσκουμε τη σωστή εξίσωση 3 2 +7 = 13. Αυτό σημαίνει ότι η τιμή του x = 2 είναι η λύση ή τη ρίζα της εξίσωσης.
Και η τιμή x = 3 δεν μετατρέπει την εξίσωση 3x + 7 = 13 της σωστής ζήλιας, αφήνοντας 3 2 +7 ≠ 13. Αυτό σημαίνει ότι η τιμή x = 3 δεν είναι ίδια με τη ρίζα της εξίσωσης.

Η αποκάλυψη οποιασδήποτε γραμμικής αντιπαλότητας καταλήγει στην αποκάλυψη της αντιπαλότητας του μυαλού
ax + b = 0.

Ο δεξιός όρος μεταφέρεται από την αριστερή πλευρά της εξίσωσης προς τα δεξιά, αλλάζοντας το πρόσημο πριν από το b στο εγγύς και αφαιρείται

Αν a ≠ 0, τότε x = ‒ b/a.

πισινό 1.Ξετυλίξτε το επίπεδο 3x + 2 =11.

Μετακινήθηκε 2 από την αριστερή πλευρά της γραμμής προς τα δεξιά, αλλάζοντας το σημάδι μπροστά από τις 2 γραμμές, αφαιρέθηκε 3x = 11 - 2.

Vikonaemo vidnіmannya, λοιπόν
3x = 9.

Για να μάθετε τι πρέπει να κάνουν, διαιρέστε τον τόμο σε πολλαπλασιαστή, στη συνέχεια

x = 9:3.
Αυτό σημαίνει ότι η τιμή του x = 3 είναι ίση με τη ρίζα.

Θέμα: x = 3.

Αν a = 0 και b = 0, Αφαιρούμε την τιμή 0x = - b.

Δεν υπάρχει πραγματική απόφαση, τα θραύσματα από τον πολλαπλασιασμό οποιουδήποτε αριθμού με το 0 αφαιρούνται με 0, διαφορετικά b ≠ 0.πισινό 3.

Ξετυλίξτε την εξίσωση x + 8 = x + 5.
Ομαδοποιούνται στην αριστερή πλευρά τα μέλη που είναι άγνωστα και στη δεξιά πλευρά τα ελεύθερα μέλη:

x = 9:3.
x - x = 5 - 8.

0х = ‒ 3.

Η απάντηση: δεν υπάρχει λύση. επί μωρό 1

δείχνει ένα διάγραμμα σύνδεσης γραμμικής γραμμής

Ας συγκεντρώσουμε ένα μυστικό σχέδιο για τη σύνδεση των ισοτήτων με μία αλλαγή. Ας ρίξουμε μια ματιά στη λύση στο πισινό 4.

πισινό 4.

Παρακαλώ, αφήστε μας να λύσουμε τη ζήλια
1) Ας πολλαπλασιάσουμε όλα τα μέλη των τάξεων με το μικρότερο πολλαπλάσιο των znamenniks, που είναι ίσο με 12.

2) Μετά τη συντόμευση μπορεί να αφαιρεθεί
4 (x - 4) + 3 2 (x + 1) - 12 = 6 5 (x - 3) + 24x - 2 (11x + 43)

3) Για να ενισχύσετε τα μέλη, που θα εκδικηθούν τα άγνωστα και αδύναμα μέλη, ανοίξτε την αγκαλιά:
4x - 16 + 6x + 6 - 12 = 30x - 90 + 24x - 22x - 86.

4) Ομαδοποιούμε στο ένα μέρος τα μέλη που είναι άγνωστα και στο άλλο τα ελεύθερα μέλη:
4x + 6x - 30x - 24x + 22x = - 90 - 86 + 16 - 6 + 12.

5) Ας παρουσιάσουμε τα ακόλουθα μέλη:
- 22x = - 154.

6) Διαιρέστε με – 22, Μπορεί να εξαλειφθεί

x = 7. Στην πραγματικότητα, η ρίζα του αμπελιού είναι μεγαλύτερη από επτά.:

Κάηκαν έτσι

η ζήλια μπορεί να ακολουθηθεί από ένα επιθετικό σχέδιο

α) να φέρει τη ζήλια σε μια ολόκληρη κατάσταση.

β) ανοίξτε τα χέρια.

γ) μέλη της ομάδας που είναι άγνωστα στο ένα μέρος και ελεύθερα μέλη στο άλλο.

δ) επικοινωνήστε με αυτά τα μέλη. ε) να αποκαλυφθεί η σχέση με τη μορφή ax = b, η οποία αφαιρέθηκε μετά την προσθήκη τέτοιων όρων.Ωστόσο, αυτό το σύστημα δεν είναι υποχρεωτικό για κανενός είδους σύγκριση. Όταν απελευθερώνονται πολλά απλά πράγματα, πρέπει να ξεκινήσετε όχι από το πρώτο, αλλά από το άλλο (βαρέλι. 2

), τρίτο (βαρέλι. 1, 3

) και προχωρήστε από το πέμπτο στάδιο, όπως στην εφαρμογή 5.
Πισινό 5. .

Λύστε το επίπεδο 2x = 1/4.

Γνωστός άγνωστος x = 1/4: 2, x = 1/8

Ας ρίξουμε μια ματιά στο ξετύλιγμα των διαφόρων γραμμικών τάξεων που συγκεντρώνονται στο κύριο κυρίαρχο κράτος.

Πισινό 6.

Ξετυλίξτε επίπεδο 2 (x + 3) = 5 - 6x.

2x + 6 = 5 - 6x 2x + 6x = 5 - 6

Έκδοση: ‒ 0,125

Πισινό 7.

Λύστε το επίπεδο – 6 (5 – 3x) = 8x – 7.

- 30 + 18x = 8x - 7 18x - 8x = - 7 +30

Έκδοση: 2.3

Πισινό 8.

Απελευθερώστε τη ζήλια

3 (3x - 4) = 4 7x + 24 9x - 12 = 28x + 24

9x - 28x = 24 + 12

Πισινό 9.
Βρείτε την f(6) αν f(x + 2) = 3 7's

Απόφαση
Επειδή πρέπει να γνωρίζουμε τη f(6), αλλά γνωρίζουμε τη f(x + 2),

τότε x + 2 = 6.
Η πιο πιθανή γραμμική εξίσωση είναι x + 2 = 6,

αφαιρούμε x = 6 - 2, x = 4.

Εάν στερηθείτε το φαγητό και πρέπει να επιστρέψετε πιο σοβαρά από τους δεσμούς των υποθέσεων σας, εγγραφείτε στα μαθήματά μου στο ROZKLADI.

Θα χαρώ να σε βοηθήσω!

Επίσης, το TutorOnline θα ήθελε να παρακολουθήσει ένα νέο μάθημα βίντεο από την καθηγήτριά μας Olga Oleksandrivna, το οποίο θα σας βοηθήσει να μάθετε τόσο από τους γραμμικούς συνομηλίκους σας όσο και από άλλους.

ιστοσελίδα, με πλήρη ή μερική αντιγραφή του υλικού που αποστέλλεται στον Pershodzherelo ob'yazkov. 4

Τάξη:Σκοπός

: Εξετάστε πρακτικούς τρόπους σύνδεσης εξισώσεων, οι οποίοι θα ωφεληθούν από κάτι περισσότερο από απλές αριθμητικές πράξεις.Απολαύστε το μάθημα : υπολογιστήςπαρουσίαση

Usny rakhunku, κάρτες με τάξεις, κάρτες τριών σταδίων για ανεξάρτητη εργασία σε εργασίες, ένα ζάρι από μια στροφή

Πρόοδος μαθήματος
1. Οργανωτική στιγμή

Έλεγχος ετοιμότητας πριν από το μάθημα.Ο αριθμός της κατηγορίας του ρομπότ είναι γραμμένος στα zoshits.
2. Usny Rakhunok
(παρουσίαση υπολογιστή, διαφάνεια Νο. 1)
Gra "Zmagannya ravlikiv"
Ο αγαπημένος σας σκύλος Alik στα ψημένα προϊόντα.

(122 + 18) : 70 = 2
(64: 8 + 20) : 7 = 4
Δύο πλαγιές πρόκειται να ανέβουν στην κορυφή του βουνού.
Ποιο από αυτά θα προκύψει πρώτο;
Η εταιρεία μας είναι Νο. 1 Zliv.
(400 – 300) – 36 = 64

Ravlik rob krok, μόνο αν γνωρίζουμε σωστά την έννοια του ιού.
2, 4, 8, 16, 32, 64
Είστε έτοιμοι; Το σήμα για την έναρξη είχε ήδη περάσει.
Η διαδικασία επαναλαμβάνεται και ονομάζονται οι σωστές τιμές των εκφράσεων.
20 · (26 + 14): 100 = 8
1 (30 + 2) - 4 4 = 16

2 4 8 16 32 64 128 256 512
5 4 + 12 = 32

Οι αριθμοί μας είναι χαμηλοί.
Τι μοτίβο έχετε παρατηρήσει στο δίπλωμα αυτής της σειράς;
(για δερματικές παθήσεις ο αριθμός διπλασιάζεται)
Συνεχίστε αυτήν τη σειρά αριθμών και ονομάστε τουλάχιστον τρεις επερχόμενους αριθμούς.

(128, 256, 512...)
Μπράβο! Τα έχουμε όλα σωστά, οπότε η θέση μας είναι στην κορυφή του βουνού.
Πίσω από τον αριθμό δέρματος υπάρχει ένα κρυπτογραφημένο γράμμα.

Ας τα αναποδογυρίσουμε και ας διαβάσουμε το θέμα του σημερινού μαθήματος.
U R A V N Є N І Є
Τι λέγεται ζήλια;
Τι ονομάζεται ρίζα ράιαν; Τι σημαίνει να απελευθερώνεις τη ζήλια;Μπορούμε ήδη να εκτελέσουμε απλές εξισώσεις, αλλά σήμερα γνωρίζουμε τους δεσμούς των μιγαδικών εξισώσεων, που απαιτούν έναν αριθμό αριθμητικών πράξεων. 3. Αρετή απλών ρίμων.Προετοιμασία πριν από την παράδοση νέου υλικού.
Στον μαγνητικό πίνακα υπάρχουν κάρτες με τάξεις σε καλή σειρά.

Σε ποιες ομάδες μπορεί να χωριστεί όλη αυτή η εξίσωση;
(Η Rivnyanna χωρίζεται σε 3 στοίβες) 1) 7000 - x = 2489)
Πώς μπορούμε να προσδιορίσουμε τη ζήλια ενός άλλου στόπερ;
Λύστε είτε από τα ίσα, είτε αντικαταστήστε την τσάντα της δεξιάς πλευράς με μια διαφορά.

Η ρίζα της ζήλιας σε αυτή την περίπτωση μπορεί να στερηθεί από μόνη της.

(Δύο μαθητές και κόρες)

3) (490 - x) - 250 = 70Θαυμάστε το ποσό που χάθηκε.

Είναι εύκολο για εμάς να το πιστέψουμε αυτό;
Γιατί;
4. Εργασία σε νέο υλικό
.
(Μπροστινή συνομιλία με την τάξη, κατά την οποία φαίνεται η λύση για την εξίσωση)
(490 – 170) – 250 = 70
70 = 70
(490 - x) - 250 = 70

490 - x = 70 + 250.

490 - x = 320
x = 490 - 320
x = 170
Υποβολή: 70
5. Στερέωση
1) Ψήφισμα (ένας από τους ισχυρότερους ακαδημαϊκούς του σχολείου)
5 a + 500 = 4500: 5
5 a + 500 = 900
900 = 900
5 a = 900 - 500

5 a = 400
a = 400: 5α = 80
5 80 + 500 = 900

Τύπος: 80

Απελευθερώστε τη ζήλια.
ΕΝΑ
+ 156 = 17 ∙ 20 (1604 – y) – 108 = 800
252: 36 ∙ x = 560 103300: (x + 297) = 25 ∙2
Κρεμάσαμε δύο νέα πτυσσόμενα σχοινιά.
(1604 – 696) – 108 = 800
800 = 800
Θαυμάστε τους ίσους που βρίσκονται μπροστά σας.
Γιατί όλες οι βρωμές είναι χειρότερες;

Τι είδους ζήλια υπάρχει;
Γιατί; Άλλα - στην αριστερή πλευρά υπάρχει διαφορά στην πλευρά της δράσης.

Μάθετε τη μέση τους σε αυτή τη σειρά ενεργειών, που έχει ήδη συμβεί σήμερα.

(1604 – y) – 108 = 800
1604 - y = 800 + 108
1604 - y = 908
25700 – 13350 = 12350
12350 = 12350
y = 1604 - 908

y = 696

Υποβολή: 696
Η αντιπαλότητα κυριαρχεί μεταξύ των ζευγαριών.
Ένα μάθημα για το γύρισμα της σανίδας για περαιτέρω αντιστροφή.
6. Σχετικές εργασίες
Ανεξάρτητη εργασία για κάρτες 3 σταδίων.
25700 – (4770 + 8580) =12350
12350 = 12350
Έχοντας ολοκληρώσει το πρώτο στάδιο, μάθετε να προχωράτε στο δεύτερο επίπεδο και μετά στο τρίτο. (Διαφορετικοί τρόποι διαφοροποίησης των ρομπότ)
Η αναστροφή είναι μετωπική
1) 25700 - x = 12350

x = 25700 - 12350

x = 13350.
Έκδοση: 13350 Sajants.
2) 25700 - x = 12000 + 350

3) 25700 - (x + 8580) = 12350.
x + 8580 = 25700 - 12350
x + 8580 = 13350
x = 13350 - 8580

x = 4770

Υποβολή: 4770 lipa.

4) Πώς αλλιώς θα μπορούσε να διπλωθεί η ζήλια;

(25700 - x) - 8580 = 12350Είχαμε τρεις θησαυρούς, έχοντας συγκεντρώσει τρεις θησαυρούς.

Πώς μπορεί η ισοστάθμιση να μεταφραστεί σε αναδιπλούμενα;Γιατί;

7. Κηπουρική στο σπίτι

· Δείτε πώς ήταν η ζήλια του φίλου στο πλάι. 106 και συγκρίνετε το επίπεδο ραψίματος σε διαφορετική βάση Νο. 44 (α).

· ανάπτυξη λογικής σκέψης και νοητικής ανάλυσης.

· ενοποίηση στοιχείων τεχνολογιών εξοικονόμησης υγείας στην τάξη·

· ενθαρρύνουν τη συλλογικότητα, βοηθούν ο ένας τον άλλον.

Τύπος μαθήματος:Απόκτηση νέας γνώσης.

Obladnannya:Κάρτες Rivnyan;

κάρτα από γεωμετρικό υλικό.

επιτροπή; πολυτεχνίτης Επικεφαλίδα μαθήματος:

1. ΕΓΩ.

2. Οργανωτική στιγμή: Επίσκεψη καλεσμένων.

3. Το δικαίωμα ανάπτυξης σεβασμού και μνήμης: Θα σας δείξω μια κάρτα και ένα χρονικό όριο 5 δευτερολέπτων.

Ονομάστε τα αντικείμενα που απομνημονεύσατε με τη σειρά.

Πόσοι είναι; (Στην κάρτα υπάρχει tricutnik, τετράγωνο, colo, straightcut, οβάλ)

Θέλω να αφαιρέσω αυτήν την αξιολόγηση του δέρματός σας κατά τη διάρκεια του μαθήματος.

ІІ. Και γιατί χρειάζεται να μαντεύεις με αναγραμματισμούς και μαθαίνεις τι κάνουμε σήμερα στην τάξη.

1. Αναγράμματα:

ΕΣΑΡΤΟΑΓΙΔΑΥΤΜΣΕΤΑΚ

(virishuvati) (vidgaduvati) (zmikati)

2. Ενημέρωση γνώσεων. Usny rakhunok.:

- Ονομάστε τα συστατικά τη στιγμή της προσθήκης.

Πώς να μάθετε την άγνωστη προσθήκη;

34125

500 – (280 + 120) = 100

(600 – 327) + 27 = 300

3. Πώς ονομάζονται τα εξαρτήματα όταν αφαιρούνται;

Πώς να γνωρίζετε το zmenshuvane;

Ανεβαίνει;

Δεδομένων των Virases, σκεφτείτε πού ξεκινά η λύση των Virases, όπου υπάρχουν περισσότερες από μία ενέργειες

(Με σειρά ενεργειών)

Zavdannya: διαχωρισμός των υποθέσεων στο virazas

Ανεβαίνει;

a + b - (d + k): m - n

Ξετυλίγοντας την εργασία:

Α) Προσθέστε 700 σε άγνωστο ποσό και θα πάρετε 1800

ІІІ. 1. Αποθήκες.

Χ + 700 = 1800

X = 1100

Β) Από άγνωστο αριθμό πρόσθεσαν το 60 και αφαίρεσαν τη διαφορά του 150

2. Γιατί ένας άγνωστος αριθμός;

X - 60 = 150

X = 210

120 + 5 = 200 – 75

125 = 125

Απελευθερώνοντας τις τάξεις. Επαναλάβαμε τις λύσεις απλών εξισώσεων, τώρα προχωράμε σε πιο σύνθετες.

Bilya doshki:

· 120 + Χ = 200 - 75

· 120 + Χ = 125

· X = 125 - 120

· X = 5

· IV.

· Fizkhvilinka "Twins"

· Τα παιδιά στέκονται ανάμεσα στα θρανία, βάζουν τα χέρια τους στους ώμους του άλλου και κλείνουν τα μάτια τους.

· Το σήμα της βρώμας μου ακολουθείται από τις ακόλουθες εντολές:

· καθίζω

σηκώνομαι

σταθείτε στις μύτες των ποδιών σας, κατεβείτε

μετακινηθείτε αριστερά

· αρρωστήσει δεξιόχειρας

· σκύψτε προς τα πίσω

· σταθείτε στη δεξιά σας μύτη, λυγίζοντας το αριστερό σας πόδι στο γόνατο

· σταθείτε στην αριστερή σας μύτη, λυγίζοντας το δεξί σας πόδι στο γόνατο

ισιώστε τα μάτια σας και καθίστε ήσυχα

1. The Mercy Hall:

σταθείτε στις μύτες των ποδιών σας, κατεβείτε

2. (x + 29) - 48 = 90

σταθείτε στις μύτες των ποδιών σας, κατεβείτε

3. Διάλογος:

Τι συνέβη;

Ποια νέα πράγματα έχετε ανακαλύψει για τον εαυτό σας;

Ποιο είναι το πρόβλημα με το βινύλιο;

Ας προσπαθήσουμε να το καταλάβουμε;

(109 + 29) – 48 = 90

90 = 90

4. Το σχέδιο αποκάλυψης της μάχης:

Ας κανονίσουμε τη σειρά των ενεργειών. Μπορείτε να αναφέρετε ξανά το θέμα του μαθήματός μας;

(Αποφασίστηκε να εκτιμήσει τη νέα εμφάνιση)

1. Ο αλγόριθμος για τη δέσμευση των βαθμίδων είναι επαναλαμβανόμενος:

2. Τοποθέτηση με σειρά ενεργειών.

3. Ρύθμιση των ονομάτων των στοιχείων με την υπόλοιπη ενέργεια.

4. Μάθετε τις αλλαγές, φαίνεται, φίλε.

Επαλήθευση (σειρά ενεργειών). Πώς μπορεί η ισοστάθμιση να μεταφραστεί σε αναδιπλούμενα;VI.

Έτσι, σήμερα θα αρχίσουμε να βλέπουμε δικαιοσύνη και το άγνωστο θα εκφράζεται σε άθροισμα και διαφορά. VII.

Προσάρτηση νέου υλικού (πέρα από σανίδες) 140 - (a + 25) = 40 a + 25 = 140 - 40 a + 25 = 100 a = 100 - 25 _________________ 140 – (75 + 25) = 40 40 = 40

α = 75 340 + (190 - x) = 400 190 - x = 400 - 340 190 - x = 60 x = 190 - 60 _______________ 340 + (190 – 130) = 400

x = 130

Fizkhvilinka "Clowney"

· Τα παιδιά είναι ελεύθερα να στέκονται ανάμεσα στα θρανία.

· για την ομάδα μου:

· σηκώστε και ξεδιπλώστε τα φρύδια.

· κλείστε τα μάτια και μετά ισιώστε τα διάπλατα.

· ανοίξτε τα χείλη σας όσο το δυνατόν περισσότερο σε αυτοσχέδιο γέλιο και μετά πιέστε.

τραβήξτε το λαιμό προς τα έξω και, στη συνέχεια, χαμηλώστε τον. αγκαλιάστε τον εαυτό σας με τα χέρια σας, χαϊδέψτε και ευχηθείτε στον αγαπημένο σας επιτυχία.

VIII.

Δουλέψτε σε μια-δυο αποθήκες.

(Κάθε παιδί μοιράζει κάρτες στα ίσα: 100 – (x + 25) = 52) Τι φταίει να δουλεύεις σε ζευγάρια;

(Βοηθήστε τον φίλο σας)

· IX.

· Εξηγήστε πώς πιστεύετε στη ζήλια;

(Ρωσικός) Φυσικοθεραπεία για τα μάτια:

κυκλώστε τα μάτια σας γύρω από το μπλε παλτό πίσω από το βέλος της επετείου.

chervoniy – ενάντια στο βέλος του έτους.

(Επαναλάβετε 2-3 φορές)

Χ.

Ανεξάρτητη εργασία (εργοστάσιο Riznorivnevye)

1 ραβέντι στο "3":

189 - (x - 80) = 39

x – 80 = 189 – 39

2 ραβέντι στο "4":

350 - (45 + α) = 60

3 ραβέντι στο "5":

Αποθήκες για αναθέσεις και εκδόσεις: Από τον αριθμό 280, σηκώστε το άθροισμα των αριθμών x, 40 και 80

________________

280 – (160 + 40) = 80

80 = 80

280 - (x + 40) = 80 x + 40 = 280 - 80

x + 40 = 200

chervoniy – ενάντια στο βέλος του έτους.

(Επαναλάβετε 2-3 φορές)

x = 200 - 40

x = 160

XI.

_________________

189 – (230 – 80) = 39

39 = 39

Επαλήθευση διαφορετικών παραγγελιών (κατά λέξη):

Ανεξάρτητη εργασία (εργοστάσιο Riznorivnevye)

1 ραβέντι:

x - 80 = 150

x = 150+80

x = 230

__________________

350 – (45 + 245) = 60

60 = 60

2 ραβέντι:

x – 80 = 189 – 39

2 ραβέντι στο "4":

350 - (45 + α) = 60

3 ραβέντι στο "5":

Αποθήκες για αναθέσεις και εκδόσεις: Από τον αριθμό 280, σηκώστε το άθροισμα των αριθμών x, 40 και 80

________________

280 – (160 + 40) = 80

80 = 80

45 + a = 350 - 60 45 +a = 290

a = 290 - 45 a = 245

3 ραβέντι:

XII.

Αξιολογώ τα παιδιά.

XIII.

Στοχασμός στο μάθημα. Πώς ένιωσες κατά τη διάρκεια του μαθήματος σήμερα;

κυκλώστε τα μάτια σας γύρω από το μπλε παλτό πίσω από το βέλος της επετείου. Ανετος

Ανησυχητικός Δείξε μου με κάρτες για να επωφεληθούν όλοι.

1 ραβέντι στο "3": Γιατί; Τι προκαλεί το άγχος σας;