Ψυχολογία Merlin.

⁰

καλός

Vidminno

Γεννήσεις και σχηματισμοί στην οικογένεια του δασκάλου και στο κλασικό γυμνάσιο Mogilev, το οποίο ξεκίνησε στο γυμνάσιο το 1918.

Στο γυμνάσιο, ο Merlin έλαβε κλασική κάλυψη και το Volodiv σε 5 γλώσσες, συμπεριλαμβανομένων των ελληνικών και των λατινικών.

Από το 1918 έως το 1920 εργάζεται ως εκπαιδευτής με προηγμένη εκπαίδευση.

Πετρούπολη - περίοδος Λένινγκραντ (1920-1931)

Μετά το θάνατο του M. Ya Basov, που γεννήθηκε το 1931. Ο V. S. Merlin μετακόμισε από το Λένινγκραντ στο Σαράτοφ, από το 1932 έως το 1938. έχοντας εργαστεί στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Σαράτοφ και συνέχισε την εθελοντική του εργασία και το 1938. έχοντας κλέψει τη διατριβή ενός υποψηφίου με θέμα «Εθελητική δραστηριότητα και νοητικό αντανακλαστικό». Ο Βον εισήγαγε την ιδέα των νέων μορφών και μεθόδων παιδαγωγικής και ψυχολογικής επιστήμης στη Ρωσία, συνέχισε την ειδική προσέγγιση στην εκπαίδευση της ψυχής με βάση τις ιδέες των A. F. Lazursky και M. Ya Basov και συνδέθηκε με τα πρακτικά καθήκοντα της παιδαγωγικής και ξαφνικά κουβαλούσε μια νέα Μια προσέγγιση που θα είναι χαρακτηριστική για ολόκληρη τη σχολή του V. S. Merlin είναι η πειραματική εκπαίδευση του ψυχισμού σε σχέση με τις αρχέςνευρικό σύστημα

.

Γεννημένος το 1934 Βλέπει το έργο του με τίτλο «Σημειώσεις διαλέξεων για την ξένη ψυχολογία». Περίοδος Σβερντλόφσκ (1938-1948)Από το 1938 έως το 1948 Ο Μέρλιν εργάστηκε στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο του Σβερντλόφσκ. Πριν τη Μεγάλη ΏραΟ Μεγάλος Πατριωτικός Πόλεμος

(γεννημένος το 1942) έγινε αμέσως δάσκαλος στο ινστιτούτο το 1942. Επιστημονικός σύμβουλος στην κλινική του Ινστιτούτου Ψυχολογίας του Κρατικού Ιατρικού Πανεπιστημίου της Μόσχας στο νοσοκομείο Sverdlovsk, παρέχοντας ψυχολογική και ψυχοθεραπευτική βοήθεια, συμπεριλαμβανομένης της ύπνωσης, άτομα με αναπηρία πολέμου, που έχουν ξοδέψει τα άκρα και το ζιρ.

Στις μέρες μας ασχολούμαστε με προβλήματα συντονισμού των κινήσεων μεταξύ των τραυματιών και αποκατάστασης των τραυματισμένων τυφλών στρατιωτών. Μερικά από αυτά τα υλικάεπιτύχετε στην εργασία, γίνετε προχωρημένοι εργαζόμενοι.

Εκείνη την εποχή, πριν την καριέρα του, ολοκληρώθηκε η υποψήφια διατριβή του Ε. A. Klimova, η οποία έδωσε άμεση εικόνα για το ατομικό στυλ δραστηριότητας.

Έτσι, στο επίκεντρο των επιστημονικών ενδιαφερόντων του V.S. Merlin κατά τη διάρκεια του πολέμου υπήρχαν προβλήματα ιδιομορφίας, ψυχοφυσιολογίας των ατομικών ικανοτήτων, ιδιοσυγκρασίας και ατομικού στυλ δραστηριότητας.

Περίοδος Perm (1954-1982) Το 1959 δημοσιεύτηκε η μονογραφία του Μέρλιν «Nature of psychology of specialness» (1959).Γεννημένος το 1958 Από το 1959 έως το 1982 ήταν μέλος του τμήματος Ουραλίων της Ένωσης Ψυχολόγων της ΕΣΣΔ. πρώην μέλος της Κεντρικής Ένωσης Ψυχολόγων, γεννηθείς το 1965. - Μέλος της Επιτροπής Προγράμματος του XVIII Διεθνούς Ψυχολογικού Συνεδρίου, από το 1967. - Μέλος της Επιτροπής Εξωτερικών για την Ψυχολογία του RRFSR.

Γεννημένος το 1964 Η έκδοση «Osvit» δημοσίευσε ένα θεμελιώδες έργο του V. S. Merlin «On the Theory of Temperament», το οποίο υποστήριξε τη μεγάλη περίοδο έρευνας του συγγραφέα, του επιστήμονα και του spivotniki του και μέχρι σήμερα αρωγό στα προβλήματα της ιδιοσυγκρασίας. Πριν από μια άλλη δημοσίευση, που εμφανίστηκε το 1973, υπήρχαν ενότητες γραμμένες από μαθητές και ειδικούς του V. S. Merlin αφιερωμένες στην πανάρχαια ανάπτυξη της ιδιοσυγκρασίας, στην αλληλεπίδραση μεταξύ ιδιοσυγκρασίας και ικανοτήτων, ιδιοσυγκρασίας καιδιαφορετικά είδη δραστηριότητες. Γεννημένος το 1968 Ο Μέρλιν βλέπει το πρώτο μέρος της μονογραφίας «Πειραματική ψυχολογία της ιδιαιτερότητας».Μέχρι το 1975, ο Μέρλιν εργαζόταν ταυτόχρονα με επιστήμονες και πειραματιστές

θεωρητική βάση

συστημική πλούσια έννοια της ολοκληρωμένης ατομικότητας, στην οποία το γονιδίωμα χρησιμεύει ως βάση για την ωρίμανση

διαφορετικών τύπων και η δύναμη του νευρικού συστήματος και του ψυχοσωματικού οργανισμού στο σύνολό του, και τα συνήθως διαμορφωμένα ατομικά στυλ διαφόρων τύπων δραστηριότητας και πλούσιας κινητικότητας παίρνουν θέση κλειδί και λειτουργούν ως ενδιάμεσα στρώματα μεταξύ της ιεραρχίας της δύναμης και των αμετάβλητων συμπλεγμάτων συμπτωμάτων της ατομικότητας.. Ο Merlin είναι συγγραφέας περισσότερων από 250 επιστημονικών δημοσιεύσεων για τη φυσιολογία, την ψυχοφυσιολογία, τη γενική διαφορική ψυχολογία των ειδών και τις τυπολογικές δυνάμεις του νευρικού συστήματος και την ιδιοσυγκρασία των ζώων και των ανθρώπων, την πειραματική εκπαίδευση ατομικών γενικών-τυπικών δυνάμεων και πτυχές της ανθρώπινης ατομικότητας σε διάφορες οργανωτικές μορφές του τυχερού παιχνιδιού, πρωτοβάθμιας, εργατικής, επαγγελματικήςδημιουργική δραστηριότητα και μέσαΔιάφοροι τύποι

ατομικό στυλ δημιουργικότητας και πρακτικής. Μία από τις θεωρίες συστημάτων της ολοκληρωμένης, πλούσιας ατομικότητας βασίζεται στις αρχές της λειτουργίας των ιεραρχικών δυναμικών συστημάτων του Bertalanff και στην κυβερνητική ακεραιότητα, τη θεωρία της αυτοοργάνωσης για τον Eshbi.Η θεωρία βασίζεται στη διαίρεση των συστημάτων ατομικότητας με πλούσιες παραμέτρους στην ανάπτυξη ιεραρχικών ίσων ενός ολόκληρου οργανισμού ως ενεργού και πολυμορφικού παράγοντα σε

σε διάφορους τομείς

υλικούς και πνευματικούς κόσμους (Mikhailo Basov και (ολιστικές έννοιες του σώματος και της μέσης, που ανάγονται στον Ιπποκράτη, που αναπτύχθηκε στην προεπαναστατική ρωσική ιατρική· Volodymyr Bekhterev), - γενετικό και, ψυχοδυναμικό, νευροδυναμικό, ειδικό, κοινωνικο-ψυχολογικό και κοινωνικοί κόσμοι μεταξύ του κατώτερου και του ανώτερου υπάρχουν πολλές σημαντικές συνδέσεις, και στη μέση της γραμμής υπάρχουν σίγουρα συνδέσεις. Μια από τις πιο σημαντικές θεωρητικές ιδέες του V. S. Merlin - η έννοια της ιδιαιτερότητας - συνδέεται στενά με την έννοια της ιδιαιτερότητας του A. F. Lazursky και των μαθητών του M. Ya Basov και V. M. Myasishchev.Το βιβλίο του Μέρλιν «Nature of Psychology of Particularity», που εκδόθηκε το 1959, εκτιμήθηκε ιδιαίτερα για την ψυχολογική του απεραντοσύνη. Ο συγγραφέας όχι μόνο συζήτησε τη μοναδικότητα, τη μη επανάληψη της ιδιαιτερότητας του δέρματος, αλλά προσπάθησε επίσης να δείξει τα νήματα αυτής της μοναδικότητας και να παρουσιάσει την αρχική θέση της διαφορετικής δομής της ιδιαιτερότητας, τη διασύνδεση και να ξεχυθεί άλλα συστατικά.Αυτή είναι η πιο πρόσφατη διερεύνηση της διάρκειας της βουλητικής πράξης στη δομή των διανοητικών-αντανακλαστικών συνδέσμων, που αναπτύχθηκε στο εργαστήριο του M. Ya Basov το 1929: «Οι αναπτυσσόμενες σκέψεις του δασκάλου μου, βασισμένες σε πειραματικά δεδομένα, τι είναι το. σύνδεση μεταξύ των νεύρων; Να είστε προσεκτικοίπαρασκηνιακή αρχή Στην έρευνά του για την ιδιοσυγκρασία, ο V. S. Merlin προσπάθησε επίσης να αποκαλύψει την πλούσια σημασία μεταξύ του κρυμμένου τύπου νευρικού συστήματος και της ιδιοσυγκρασίας.Η αρχή μιας πλούσιας σημαντικής σύνδεσης μεταξύ του τύπου του νευρικού συστήματος και του τύπου της ιδιοσυγκρασίας του ενσταλάζει την ιδιαιτερότητα των ψυχολογικών προτύπων ιδιοσυγκρασίας.

Εκτός από την «αναλυτική» άμεση έρευνα της σχολής εξουσίας του B. M. Teplov («από την εξουσία στους τύπους»), ο V. S. Merlin ανέλυσε όχι τα στοιχεία της εξουσίας, αλλά τα συμπλέγματα συμπτωμάτων του τραγουδιού.

Γεννημένος το 1964 δημοσιεύτηκε από τον V. S. Merlin «Σχεδιάζοντας μια θεωρία της ιδιοσυγκρασίας».

Βασιζόμενοι άμεσα στο έργο της φυσικής επιστήμης όπως οι V. A. Vagner, A. N. Severtsov, V. M. Bekhterev, A. F. Lazursky, M. Ya Basov και φυσιολόγοι όπως ο I. Ο P. Pavlov και ο A. A. Ukhtomsky, ο Merlin αναπτύσσει τις ιδέες τους από την πλευρά του συγκεκριμένου ιστορικού προσδιορισμού και της διαμόρφωσης ειδικών στάσεων παιδιών και εφήβων διαφόρων κοινωνικών μυαλών.

Η επιστημονική ομάδα του Merlin έχει μελετήσει τις διάφορες συνδέσεις μεταξύ των επίμονων σημασιών των ιδιαιτεροτήτων και της σημασιολογίας των κοινωνικών τους φαινομένων, τις σημειολογικές συνδέσεις των διαδικασιών και τα αποτελέσματα της μελέτης των παιδιών από αυτούς τους συναισθηματικούς προσανατολισμούς στόχων, το σχηματισμό των στοιχειωδών και πολύπλοκων νοητικών τους αντανακλαστικών και ψυχοφυσιολογικές κυρίαρχες.

Μία από τις πιο σημαντικές θεωρητικές ιδέες του Μέρλιν είναι η θεμελιώδης ψυχολογική έννοια της ιδιαιτερότητας και της τυπολογίας του χαρακτήρα, η οποία συνδέεται στενά με τη θεωρία της ιδιαιτερότητας και της χαρακτηρολογίας των διαιρέσεων από τους A. F. Lazursky και M. Basov. Ο Merlin εργάστηκε για την ανάπτυξη του προβλήματος του " ιδιαιτερότητα ως οργανισμός και ως ενεργός εργαζόμενος σε πιο μεσαίο φρύδι", που διατυπώθηκε από τον M.Ya. Basov, και μέσω της επανερμηνείας της σφαγής των A.F. Lazursky, M.Ya. Basov και V.N. Myasishcheva, η έννοια των τακτοποιημένων φλεβών της ιδιαιτερότητας συγκεκριμενοποιήθηκε και βυθίστηκε στην έννοια της ιδιαιτερότητας του Merlin.

Ο Μέρλιν τονίζει ελαφρά τον σημαντικό συγκεκριμένο ρόλο του σχηματισμού μας και των άλλων συστημάτων σηματοδότησης (μετά τον Παβλόφ) και στα πειράματα - τον ρόλο των λεκτικών και οπτικών οδηγιών του πειραματιστή και των ίδιων των οδηγιών που τους δίνονται, που εκφράζουν τις συναισθηματικές τους στάσεις πριν από το πείραμα. .

βράχοι της δεκαετίας του 1970

Τα πιο ευνοϊκά χρόνια για τον W. Z. Merlin ήταν τα 70s.

Μαζί με το αντίστοιχο μέλος της Ακαδημίας Παιδαγωγικών Επιστημών της SRSR V. N. Myasishchev το 1968. Ο Merlin πραγματοποίησε ένα συνέδριο στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο του Λένινγκραντ μέχρι τον 75ο αιώνα του Basov M.Ya και έκανε μια προσπάθεια να επανεξετάσει τις θεμελιώδεις αρχές των παιδολογικών πρακτικών του Basov, ενδίδοντας στον εξοστρακισμό και τον εξοστρακισμό.

και στις κρατικές βιβλιοθήκες μεταφέρονται σε ειδική αποθήκευση.

Ο Merlin και άλλοι κολοσσιαίοι μαθητές και ειδικοί του M. Ya Basov μπόρεσαν να δουν τις «Επιλογές ψυχολογικών δημιουργιών» του μόνο το 1975, τότε 7 ημέρες μετά το συνέδριο.

Στη διατριβή του υποψηφίου του (1940) και στη διδακτορική του διατριβή (1950), υπάρχουν πλούσιες διαφορετικές συνδέσεις μεταξύ της δομής και των φάσεων της βουλητικής δραστηριότητας με πειραματικά διαμορφωμένους φασικούς και λεπτούς διανοητικούς-αντανακλαστικούς μηχανισμούς και κυρίαρχες, αιωρούμενες γραμμές και τη βασική αρχή του διφορούμενου , σαφώς ισχυρή (αργότερα - «πλούσια» - πλούσια σημαντική») της σημασίας της νοητικής πτυχής της φυσιολογικής και της ίδιας φύσης της κεντρικής σημασίας της φυσιολογικής πτυχής του νοητικού, η οποία έχει βαθιά θεωρητική σημασία για την ψυχολογική επιστήμη ως ολόκληρο.

Έτσι, ακριβώς εκεί στο Πανεπιστήμιο του Καζάν, ο V. S. Merlin αναπτύσσει ένα πρόγραμμα και μια μεθοδολογία για την πειραματική ανάπτυξη σημαντικών διαδικασιών για τον άμεσο σχηματισμό ενός τυπολογικά ενημερωμένου στυλ εργασιακής δραστηριότητας, το οποίο διαμορφώνεται πέρα από την ήδη εξαιρετικά θετική στάση για την εξάσκηση διαφορετικών μονοπατιών. τυπολογικά διαφορετικά επαγγέλματα εργατικής μάζας.

Ωστόσο, μια τέτοια «εναρμόνιση» των τεχνολογικών οφελών λόγω της δύναμης του νευρικού συστήματος των εργαζομένων είναι ανέφικτη με ψυχολογικά αδιάφορη και αρνητική εστίαση. Έτσι, ήδη στην περίοδο του Καζάν, ο V. S. Merlin ενεργεί ως συγγραφέας μιας πλούσιας-ουδέτερης και πλούσιας διαφορικής ψυχοφυσιολογικής μεταθεωρίας των συνδέσμων ενός ολόκληρου οργανισμού, που περιλαμβάνεται στην ενεργό αλληλεπίδραση με τα «πιθανά» και πραγματικά «φώτα». , η σημαντική σημασία της εισροής δραστηριότητας ειδικών εγκαταστάσεων ατόμων στην πορεία των φυσιολογικών λειτουργιών σε άτομα του ίδιου τυπολογικού τύπου καταδεικνύουν την απόδειξη ειδικών ανθρώπινων εναποθέσεων φυσιολογικών καταστάσεων στο σώμα από νοητικές δυνάμεις και ομοιότητες στους ανθρώπους, οι οποίες μπορεί να είναι ένας και ο ίδιος τύπος νευρικού συστήματος.Ταυτόχρονα, μεταξύ πολλών μεταπτυχιακών φοιτητών, είναι ο ιδρυτής της λεγόμενης «ψυχοφυσιολογικής και ψυχολογικής σχολής του Καζάν». Παιδαγωγικές, κοινοτικές και επιστημονικές-διοικητικές δραστηριότητεςΗ ερευνητική δραστηριότητα σχετίζεται με το έργο της προϊσταμένης του Τμήματος Ψυχολογίας του Ινστιτούτου και καθηγητή της Παιδαγωγικής και Ψυχολογικής Σχολής προσχολικής αγωγήςΣτην αρχική μεθοδική προσέγγιση της ψυχολογίας, υπό την επιμέλεια του Μέρλιν, εκδόθηκε μια συλλογή «Για να αποκτήσω ψυχολογική γνώση από μελλοντικούς αναγνώστες» (Perm, 1966), έγραψε τις ενότητες «Ιδιοσυγκρασία» και «Χαρακτήρας» σε δύο τις πρώτες δημοσιεύσεις του ο βοηθός "Zagalna psychology" που επιμελήθηκε ο A. V . Πετρόφσκι, δημιούργησε την πρώτη "Συλλογή γνώσεων από την κρυφή ψυχολογία" (M.: Prosvitnitstvo, 1974).

Υπό την επιστημονική επίβλεψη του V. S. Merlin, υποψήφια και διδακτορική διατριβή του Klimov E. A., Vyatkina B.A., Bilousa V.V και δεκάδες υποψήφιες διατριβές από διάφορες κατευθύνσεις στο παρελθόν και την παλαιά ψυχολογία και τη διαφορική ψυχοφυσιολογία των ανθρώπινων χαρακτηριστικών και ατομικότητας.

Το 1958 έγινε μέλος του τμήματος Ουραλίων της Ένωσης Ψυχολόγων της ΕΣΣΔ.

Από το 1959 έως το 1982 πρώην μέλος της Κεντρικής Ένωσης Ψυχολόγων της ΕΣΣΔ. Γεννημένος το 1965 - Μέλος της Επιτροπής Προγράμματος του XVIII International Congress of Psychology. Από το 1967 - μέλος της Δεύτερης Επιτροπής Ψυχολογίας του Υπουργείου Παιδείας του RRFSR.Ο Μέρλιν ήταν ο εμπνευστής και ο διοργανωτής πολυάριθμων επιστημονικών φόρουμ στο Περμ: το Συμπόσιο για την Ψυχολογία της Ομοσπονδιακής Ένωσης, αφιερωμένο στην 100ή επέτειο της Εθνικής Ημέρας του Β. Ι.. Λένιν (1970), Πανενωσιακό Σεμινάριο Αιώνα και Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας (1973), Πανενωσιακά Συμπόσια.

Προβλήματα διαφορικής ψυχοφυσιολογίας και γενετικές πτυχές» (1975), «Ατομικά χαρακτηριστικά νοητικής και σωματικής ανάπτυξης και ο ρόλος τους στη διαχειριστική δραστηριότητα των ανθρώπων» (1982).

Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, το Περμ φιλοξένησε τρία Συμπόσια Παν-Ενωσης «Ψυχικό στρες στον αθλητισμό» (1973, 1975, 1977).

Γεννημένος το 1982 Ως μέλος της οργανωτικής επιτροπής του VI Συνεδρίου Ψυχολόγων της ΕΣΣΔ, ο Μέρλιν ετοίμασε ένα Συμπόσιο για την Ολοκληρωμένη Μελέτη της Ανθρώπινης Ατομικότητας ή ένα Συμπόσιο για τα γεγονότα μετά τον θάνατό του.

Merlin Wolf Solomonovich (1989-1982) – Ουκρανός ψυχολόγος. Βιογραφία. Γεννήθηκε στην οικογένεια ενός δασκάλου.Η επιστημονική δραστηριότητα ξεκίνησε στο ψυχολογικό τμήμα του Ινστιτούτου Επιστημονικής Παιδαγωγικής του Λένινγκραντ. Προηγουμένως, εργάστηκα στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο του Λένινγκραντ.Α. Ι. Παιδαγωγικά Ινστιτούτα Herzen, Saratov και Sverdlovsk, στο Πανεπιστήμιο του Καζάν.

Μαθαίνω

M. Ya Basova

Το 1940, η μοίρα έκλεψε τη διατριβή ενός υποψηφίου και το 1950 ο ροκ πήρε τη διατριβή του διδακτορικού.

Από το 1954 εργάστηκε στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο του Περμ, μέχρι το 1979 ως επικεφαλής, στη συνέχεια ως καθηγητής στο Τμήμα Ψυχολογίας.

Παρακολούθηση.(1898 – 1982) – Ψυχολόγος Radyansky.

Uchen M.Ya.

Μπάσοβα. Η επιστημονική δραστηριότητα ξεκίνησε στο ψυχολογικό τμήμα του Ινστιτούτου Επιστημονικής Παιδαγωγικής του Λένινγκραντ.Προηγουμένως, εργάστηκα στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο του Λένινγκραντ.

ΟΛΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΙ. Παιδαγωγικά Ινστιτούτα Herzen, Saratov και Sverdlovsk, στο Πανεπιστήμιο του Καζάν.

Το 1940 r.

έχοντας κλέψει τη διατριβή ενός υποψηφίου, 1950. - Του γιατρού.Ζ 1954

εργάστηκε στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Perm μέχρι το 1979.

ως επικεφαλής, στη συνέχεια ως καθηγητής στο Τμήμα Ψυχολογίας. Μπάσοβα.Αντιμετώπιση του προβλήματος της σύνδεσης μεταξύ της βουλητικής δράσης και των νοητικών αντανακλαστικών μηχανισμών, στη συνέχεια – με τα προβλήματα της διαφορικής ψυχοφυσιολογίας.
Κυρίως
Μπάσοβα. Uvaga - υποδιεργασία και ρύθμιση
σεβασμός
Ασχολήθηκαν με τα νευροδυναμικά και ψυχοδυναμικά χαρακτηριστικά της ατομικότητας ενός ατόμου.
Έχοντας επεκταθεί στην έννοια της ολοκληρωμένης ατομικότητας, η έννοια ενός ατομικού στυλ δραστηριότητας κατέχει καίρια θέση, ενεργώντας ως μεσολαβητής μεταξύ διαφορετικών αρχών ιδιαιτεροτήτων.
Συλλογή έργων σε 4 τόμους: τόμος 2. Perm: PSI, 2006.
Ο ρόλος των ιδιοσυγκρασιών στη συναισθηματική αντίδραση σε ένα σήμα.
Διατροφή της ψυχολογίας. Μπάσοβα. 1955 Νο. 6.
Πρώτη έκδοση «Nari theory of temperament» V.S.
ετοιμάστηκε για την έκδοση της «Προσβίτας» το 1963.
«Σχέδιο μιας ολοκληρωμένης διερεύνησης της ατομικότητας». Μπάσοβα.- Μ.: Παιδαγωγικά, (1986)
Σχετικά με τη μάθηση και την ανάπτυξη // Uch. Μπάσοβα. zap.
Saratov.derzh.
πεδ.

Ινστιτούτο, 1934. Σελ.61-75.

Εκδοτικό άρθρο [V.S.

$1929$ Ο Μέρλιν έχει ραντεβού για να καθίσει ως επίκουρος καθηγητής.

Από 1 $ 927 $ rock έως $ 1931 $ ποτάμι, σύμφωνα με το εισόδημά του, εργάζεται στο Ινστιτούτο Επιστημονικής Παιδαγωγικής του Λένινγκραντ, αποσυνδέοντας την επιστημονική ομάδα.

Η συνεχιζόμενη έρευνα του Basov περιελάμβανε τη διαμόρφωση και ανάπτυξη της προοπτικής των νέων μαθητών ανάλογα με την κοινωνική ομάδα, τα κομμάτια της οποίας ήταν διαφορετικά συναισθήματα, κοινωνικές στάσεις, ιδιαιτερότητες νοοτροπίας και μορφές οργάνων στο παιδί της συναισθηματικής αρμονίας για το μυαλό της ομάδας .

Κατά τη διάρκεια της μελέτης των μεθόδων κλινικής έρευνας του Jean Piaget, αποκαλύφθηκε ότι πριν από την έναρξη της ανάπτυξης, σχηματίστηκε ένας σφιχτός σύνδεσμος μεταξύ του εκούσιου ιστού, η οικονομική σφαίρα, η συμπεριφορά, οι σκέψεις, οι δικές μου και ο χαρακτήρας της ηχητικής γλώσσας διαφορετικά σε σχέση με τα συναισθηματικά χαρακτηριστικά και τις κοινωνικές εκδηλώσεις των παιδιών.

Από $1931$ έως $1938$ ροκ - περίοδος Saratov. Μετά τον θάνατο του Μπάσοφ.στον τομέα της διαφορικής ψυχολογίας εκπονώντας διδακτορική διατριβή με θέμα: «Ψυχοφυσιολογική μοναδικότητα ψυχικών αντιδράσεων στη δομή της βουλητικής πράξης». Κλέβοντας με επιτυχία τους απογόνους των $1950$ και στα $1953$ δημοσίευσή τους στο Notes to the University.Ο Μέρλιν ακολούθησε τις υψηλότερες παραδόσεις του M.Ya.