Jak násobit dvojciferné číslice dvojcifernými se zátkou. Rozed stovpchik. Pažba pro trénink a batkiv

Bohužel děti v této době prakticky nejsou schopny provádět výpočty. To bylo možné díky těm, které moderní technologie dodávají pokožce dítěte a vytvářejí řadu kliknutí. Internet mnohým dětem nahradil nejen příručky, ale i písničky. Stále více je možné, skoro jako mladší generace ví, že umět matematiku není vůbec povinné, stejně jako máte kalkulačku nebo telefon neustále na dosah ruky. Skutečný význam této vědy však spočívá v rozvoji myšlenkového světa, a ne ve strachu z toho, že se stanou zlomyslným obchodníkem na trhu.

Pracovník pomáhá studentům v mladších třídách naučit se operace s čísly. Nakonec je do paměti uložena násobilka a také je zdůrazněno zvládnutí přidávané a publikované operace.

Pro tuto aritmetickou operaci je nutné se seznámit s jejími součástmi:

1. Předmět - číslo, které odpovídá rozdělení.

2. Dilnik - číslo, které se používá k dělení.

3. Soukromí - výsledek, který je při dělení odstraněn.

4. Přebytek - část děleného produktu, která nespadá pod zrno.

Americké a evropské modely jsou pod pultem

Pravidla pro obchodování jsou však ve všech zemích stejná. V grafické části je rozdíl stejně velký jako v nahrávce. V evropském systému řezání rýže, nebo tak názvy svazků, je pravá ruka umístěna vedle řezu. Dealer je registrován nad hranicí svazku a soukromě - pod vodorovnou hranicí cívky.

Lem u pultu za americkým modelem přenáší umístění střihu z levé strany. Registrujte se soukromě nad vodorovnou čarou kruhu, nad dělitelným číslem. Záznamník se nahrává pod vodorovnou hranicí, levou rukou pod svislou hranicí. Samotný proces se neliší od evropského modelu.

Děleno zátkou na dvojciferné číslo

Chcete-li použít dvojitou hodnotu, musíte ji zapsat do diagramu a poté provést akci. Dělení zakladače začíná nejvyššími číslicemi děleného čísla. První dvě číslice se berou, protože vytvářejí číslo za hodnotou většího čísla. V druhém případě se přidají první tři číslice. Číslo, které vytvoří, se vydělí dělením, přebytek se sníží a výsledek se zaznamená do pole dělení. Poté se číslice přenese z další číslice čísla, které se má dělit, a postup se opakuje. Toto bude pokračovat, dokud nebude číslo úplně rozděleno.

Pokud je nutné vydělit číslo od přebytku, zaznamená se samostatně. Je-li potřeba číslo dále dělit, tak po doplnění číslic čísla se na výstup umístí čárka, což znamená začátek zlomkové části a místo číslic se hned sejme nula. .

Podil přirozená čísla, zvláště bohatě významné, by měly být prováděny ručně pomocí speciální metody, která je pojmenována razpodil stovpchik (na stovpchik). Můžete také napsat jméno rozdělit to na hromadu. Je velmi důležité, aby operátor mohl provádět jak dělení přirozených čísel bez přebytku, tak dělení přirozených čísel s přebytkem.

V tomto článku vymyslíme, jak sladit podlahu se zakladačem. Zde budeme hovořit o pravidlech záznamu ao všech mezivýpočtech. Prvním krokem je rozdělení vícemístného přirozeného čísla na jednociferné číslo. Poté se zaměříme na dělení při dělení a dělení s bohatými přirozenými čísly. Celá teorie tohoto článku má charakteristické uplatnění pod tabulkou přirozených čísel s písemným vysvětlením řešení a ilustracemi.

Navigace na stránce.

Pravidla pro nahrávání při oddělení zátkou

Důležité je naučit se pravidla pro zápis čísla, čísla, všech průběžných záložek a výsledků při dělení přirozených čísel počítadlem. Řekněme hned, že je snazší napsat dopis pod zátkou na papír s mykanou čárou - tímto způsobem je menší šance, že se dostane mimo pořadí.

Nejprve se v jednom řádku levou rukou napíše dělení a dělení, za nimiž se mezi napsanými čísly zobrazí symbol. Pokud například dělíme číslo 6105 a dělící číslo je 55, pak jejich správné zadání při dělení do zakladače bude následující:

Žasněte nad novým schématem, které ilustruje místo pro zaznamenávání akcií, akcionářů, soukromých, přebytkových a mezikalkulací při distribuci dodavatele.

Z výše uvedeného diagramu vidíte, že je soukromější, to, co se hledá (nebo ne soukromější při sdílení s excesem), bude napsáno pod dlužníkem pod vodorovnou řadu. A průběžné výpočty budou provedeny pod dělitelnou a je nutné hlásit dále o místě na stránce. V tomto případě se řiďte pravidlem: čím větší je rozdíl v počtu znaků v evidenci vlastníka a zaměstnance, tím větší je potřeba místa. Například při dělení přirozeného čísla 614 808 na 51 234 (614 808 je šestimístné číslo, 51 234 je pětimístné číslo je rozdíl v počtu znaků v záznamech roven 6-5 = 1) pro mezivýpočty je potřeba méně místa, méně oddělovacích čísel 8 058 a 4 (zde je rozdíl v počtu znaků roven 4-1 = 3). Chcete-li svá slova potvrdit, vyplňte záznam ve sloupci těchto přirozených čísel:

Nyní můžete přejít přímo k procesu dělení přirozených čísel pomocí zátky.

Rozdělení pomocí zásobníku přirozeného čísla na jednociferné přirozené číslo, algoritmus se zásobníkem

Je jasné, že dělit jedno jednociferné přirozené číslo druhým je jednoduché a není důvod dělit čísla do zásobníku. Bude dobré připravit si klasy pomocí těchto jednoduchých zadků.

zadek.

Potřebujeme rozdělit zásobník 8 na 2.

Rozhodnutí.

Samozřejmě můžeme jít na konec druhé násobilky a rovnou si zapsat odpověď 8:2=4.

Dejte nám vědět, jak Viconty rozdělila tato čísla se stovpčikem.

Nejprve napíšeme oddíl 8 a oddíl 2 následovně z metody:

Nyní začínáme chápat, kolikrát se dlužník nachází u rozděleného. U kterého postupně násobíme dělitele čísly 0, 1, 2, 3, ..., dokud se výsledek neodečte od příliš velkého množství). Pokud odečítáme číslo, které je před dividendou, hned ho zapíšeme pod dividendu a na místo soukromého napíšeme číslo, na kterém jsme dividendu vynásobili. Pokud je číslo, které bereme, větší, nižší, tak pod dilatátor zapíšeme číslo vypočítané na frontendu a na místo nového privátu zapíšeme číslo násobící na frontendu.

Pojďme: 2 · 0 = 0; 21 = 2; 22 = 4; 23 = 6; 2 4 = 8. Odebrali jsme číslo, které je před dividendou, pak to zapíšeme pod dividendu a na soukromé místo zapíšeme číslo 4. Když si druhý den zapisuji, vidím:

Po ztrátě poslední fáze jednociferných přirozených čísel, stovpchik. Pod číslem napsaným pod předělem je třeba nakreslit vodorovnou čáru a nad čáru kreslit čísla stejným způsobem jako při identifikaci přirozených čísel pomocí zakladače. Číslo, které se odebere po displeji, bude příliš dole. Protože jsou rovna nule, byla výstupní čísla rozdělena bez přebytku.

Náš zadek je odnímatelný

Nyní můžeme dokončit záznam čísla 8 x 2 pomocí počítadla. Věříme, že část 8:2 je ekvivalentní 4 (a zbytek je ekvivalentní 0).

Předmět:

8:2=4 .

Nyní se podívejme, jak funguje zásobník jednociferných přirozených čísel z přebytku.

zadek.

Děleno stohovačem 7 x 3.

Rozhodnutí.

Ve fázi klasu vypadá záznam takto:

Začínáme chápat, kolikrát musí dlužník jednat s dlužníkem. Vynásobíme 3 0, 1, 2, 3 atd. dokud není odstraněno číslo rovné nebo větší než 7. Eliminovat 3 · 0 = 0<7 ; 3·1=3<7 ; 3·2=6<7 ; 3·3=9>7 (pro spotřebu dopracujte až na úroveň přirozených čísel). Pod dělitelný se zapíše číslo 6 (na předním okraji bylo násobeno) a na místo nerozdělovače číslice 2 (to bylo vynásobeno na přední straně).

Experiment se stalo nemožným a dělený zakladač jednociferných přirozených čísel 7 a 3 bude dokončen.

Tedy ne nejsoukromější 2 a nejdražší 1.

Předmět:

7:3 = 2 (zip 1).

Nyní můžete přejít k podsekci bohatých přirozených čísel a jednohodnotových přirozených čísel.

Hned to zjistíme algoritmus je napůl osazený. V této fázi kreslíme výsledky, které vyjdou při dělení bohatého přirozeného čísla 140288 na jednohodnotné přirozené číslo 4. Tento příklad odvolání není ojedinělý, střípky za našimi top jsou kombinovány se všemi možnými nuancemi, můžeme je nahlásit.

Nejprve se divíme prvnímu levotočivému číslu v zadání pro divizi. Protože číslo označené tímto číslem je větší než číslo, pak v dalším bodě budeme muset pracovat s tímto číslem. Pokud je toto číslo menší, pak musíme přidat, než se podíváme na další číslici v záznamu o dělení, a pokračovat s číslem, které je označeno dvěma číslicemi, na které se díváme. Pro názornost můžeme v našem zadání vidět číslo, které použijeme.

První číslice položky dělení 140288 je číslo 1. Číslo 1 je méně, nižší číslo je 4, což je také překvapivé pro nadcházející zlé číslo v zadání čísla. Vzhledem k tomu, že číslo je 14, budeme muset dále pracovat. Číslo vidíte vedle položky divize.

Kroky od druhého do čtvrtého se cyklicky opakují, dokud není dokončeno dělení přirozených čísel počítadlem.

Nyní musíme vypočítat, kolikrát je osoba zahrnuta v čísle, se kterým pracujeme (pro přehlednost je toto číslo významné jako x). K tomu postupně násobíme číslo 0, 1, 2, 3, ..., dokud se číslo x nebo číslo větší než x neodečte. Vyjde-li číslo x, pak jej zapíšeme pod viditelné číslo podle pravidel zápisu a následuje operátor přirozených čísel. Číslo, na kterém bylo násobení provedeno, je zaznamenáno na soukromém místě během prvního průchodu algoritmem (pro následné průchody 2-4 body do algoritmu se toto číslo zaznamená napravo od čísel, která již existují) . Pokud přijdete na číslo, které je větší než číslo x, tak se pod viditelné číslo zapíše číslo, které je převzato z předchozího střihu, a na místo soukromého (nebo napravo od čísel které jsou již nalezeny) číslo se zapíše, protože násobení bylo provedeno zkratkou. (Podobné akce byly provedeny na dvou různých pažbách).

Vynásobte číslo 4 čísly 0, 1, 2, ..., dokud neodstraníte číslo, které je rovno 14 nebo větší než 14. Maєmo 4 · 0 = 0<14 , 4·1=4<14 , 4·2=8<14 , 4·3=12<14 , 4·4=16>14.


Jelikož jsme tedy v posledním bodě odstranili číslo 16, které je větší než 14, tak pod viditelné číslo napíšeme číslo 12, které vyšlo v předchozím bodě, a na místo soukromého napíšeme číslo 3, takže v předchozím bodě bylo násobení provedeno na nové.

Musíme přidat číslo 12 od čísla 14 (pro správnost zadání nezapomeňte vedle čísel, která se objeví, uvést znaménko mínus). Po splnění tohoto úkolu se pod vodorovnou čarou objevilo číslo 2. Nyní zkontrolujeme naše výpočty a odebereme číslo od dlužníka. Vzhledem k tomu, že číslo 2 je menší než číslo 4, můžete klidně přejít k dalšímu bodu.


Nyní pod vodorovnou řadou je pravá ruka před čísly (nebo pravá ruka je v místě, kde jsme nezapsali nulu) zapíšeme číslo, které je přidáno do stejného sloupce v záznamu o dividenda. Pokud záznam dělení v tomto sloupci nemá číslice, sloupec tam bude končit. Poté, co uvidíme číslo, které se usadilo pod vodorovnou čarou, vezmeme ho jako pracovní číslo a zopakujeme s ním 2 až 4 body algoritmu.

Pod vodorovnou rýži pravé ruky si kromě již viditelného čísla 2 zapíšeme číslo 0, protože samotné číslo 0 je v záznamu 140 288 v tomto sloupci. Tímto způsobem je číslo 20 umístěno pod vodorovnou hranici.


Toto číslo 20 je bráno jako pracovní číslo a je s ním opakováno v dalším, třetím a čtvrtém bodě algoritmu.

Číslo 4 násobíme 0, 1, 2, ..., dokud neodečteme číslo 20 a číslo, které je větší nebo menší než 20. Maєmo 4 · 0 = 0<20 , 4·1=4<20 , 4·2=8<20 , 4·3=12<20 , 4·4=16<20 , 4·5=20 . Так как мы получили число, равное числу 20 , то записываем его под отмеченным числом, а на месте частного, справа от уже имеющегося там числа 3 записываем число 5 (на него производилось умножение).


Vedeno zátkou. Protože můžeme vidět pouze stejná přirozená čísla, pak protože vidíme stejná přirozená čísla, výsledek se odečte k nule. Nula se nezapisuje (úlomky stále nejsou konečnou fází podsouboru), ale místo, kde mohly být zapsány, je zapamatováno (kvůli přehlednosti je toto místo výrazně černé obdélníkové ).


Pod vodorovnou čáru pravé ruky si jako zapamatované místo zapíšeme číslo 2, protože ono samo je v záznamu v tomto sloupci děleno 140288. Tímto způsobem pod vodorovnou hranicí vidíme číslo 2.


Číslo 2 je bráno jako pracovní číslo, což znamená, že opět budeme muset do algoritmu zadat 2-4 body.

Číslo vynásobíme 0, 1, 2 a tak dále a čísla, která vyjdou, vyrovnáme přiděleným číslem 2. Maєmo 4 · 0 = 0<2 , 4·1=4>2. Poté se pod určeným číslem napíše číslo 0 (bylo odstraněno na přední linii) a na místo soukromého praváka se k číslu, které je tam již patrné, napíše číslo 0 (o 0 jsme rozmnožené na frontě).


Výběrem zátky zvolte číslo 2 pod vodorovnou čarou. Ověřte si, že číslo s příponou 4 bylo odstraněno stejně. Takže Jak 2<4 , то можно спокойно двигаться дальше.


Pod vodorovnou hranici pravé ruky je před číslici 2 přidána číslice 8 (její fragmenty jsou v tomto sloupci v zápisu oddílu 140 288). Tímto způsobem se číslo 28 objeví pod vodorovnou čarou.


Toto číslo je bráno jako pracovní číslo, což znamená, a opakuje se pro 2-4 body.

Zde nejsou na vině každodenní problémy, protože až do tohoto bodu jste byli respektováni. Po dokončení všech nezbytných akcí se objeví požadovaný výsledek.

Nebylo možné provést akce z bodů 2, 3, 4 (ptáme se vás), poté je obrázek doplněn pod přirozenými čísly 140 288 a 4 na přepážce:

Pamatujte, že číslo 0 je napsáno ve spodním řádku. Kdyby tomu tak nebylo po zbytek času, pak bychom si nuly nezapisovali.

Po údivu nad dokončeným záznamem o dělení bohatého přirozeného čísla 140288 na jednohodnotové přirozené číslo 4 je tedy důležité, že číslo 35072 je soukromé (a zbytek dělení je roven nule a je ve spodním řádku).

Při dělení přirozených čísel počítadlem samozřejmě nebudete schopni jasně popsat všechny své akce. Vaše rozhodnutí budou vypadat podobně jako jejich zadek směřující níže.

zadek.

Vyberte dělení na počítadle, protože dělení je rovno 7136 a dělení je určitě přirozené číslo 9.

Rozhodnutí.

V první fázi algoritmu pro přirozená čísla používáme k zapsání tvaru zátku

Po výběru akcí z druhého, třetího a čtvrtého bodu algoritmus okamžitě uvidí záznam pod počítadlem

Opakuji cyklus, matimemo

Další průchod nám poskytne kompletní obrázek čítače přirozených čísel 7136 a 9

Hodnota tedy není přesně rovna 792 a přebytek v dělení se rovná 8.

Předmět:

7 136: 9 = 792 (zip 8) .

A tato pažba ukazuje, jak může vypadat spodek zátky.

zadek.

Vydělte přirozené číslo 7042035 jednociferným přirozeným číslem 7.

Rozhodnutí.

Nejšikovnější viconáti pod zátkou.

Předmět:

7 042 035:7=1 006 005 .

Rozpodil se zásobníkem bohatých přirozených čísel

Spěcháme, abychom vás potěšili: pokud jste úspěšně zvládli algoritmus v souladu s prvním odstavcem tohoto článku, možná již můžete skončit distribuoval hromadu bohatých přirozených čísel. Je pravda, že fragmenty z fází 2 až 4 algoritmu se již nemění a první bod podléhá drobným změnám.

V první fázi oddílu v hromadě bohatých přirozených čísel se nemusíte dívat na první levou číslici v dělení, ale na počet symbolů v dělení. Pokud je číslo označené těmito čísly větší než číslo, pak v dalším bodě budeme muset s tímto číslem pracovat. Pokud je toto číslo menší než to nižší, pak musíme přidat, než se podíváme na levé číslo v záznamu pro poslední. Poté jsou akce přiřazené 2, 3 a 4 bodům algoritmu ukončeny, dokud není dosaženo konečného výsledku.

Prakticky ve většině aplikací nebylo možné se divit stagnaci algoritmu jako náhrady za bohatá přirozená čísla.

zadek.

Vikonaemo je zásobník bohatých přirozených čísel 5562 a 206.

Rozhodnutí.

Protože v záznamu dlužníka 206 jsou 3 číslice, pak vidíme, že první 3 číslice v záznamu jsou 5562. Tato čísla odpovídají číslu 556. Protože 556 je větší než 206, pak se číslo 556 zřejmě bere v úvahu jako dělník a přecházíme k další fázi algoritmu.

Nyní násobíme číslo 206 čísly 0, 1, 2, 3, ..., dokud neodečteme číslo podobné 556, nebo dokonce větší, menší než 556. Může být (protože je násobení zhuštěné, je lepší kondenzovat násobení přirozených čísel pomocí zásobníku ): 206 ·0=0<556 , 206·1=206<556 , 206·2=412<556 , 206·3=618>556. Odebrali jsme číslo, které je větší než číslo 556, pod viditelné číslo napíšeme číslo 412 (sundáno na posledním schodu) a na místo soukromého napíšeme číslo 2 (části čísla nové byly vynásobeny v dalším kroku). Záznam ve spodní části připomíná následující:

Potvrzuje to stoper. Odebíráme rozdíl 144 a toto číslo je menší než akcionář, takže můžete v klidu provádět potřebné úkony.

Pod vodorovnou čarou pravé ruky, z čísla tam uvedeného, ​​zapište číslo 2, jak je uvedeno v záznamu, vydělte 5 562 v tomto sloupci:

Nyní zřejmě pracujeme s číslem 1442 a počtvrté procházíme body z druhého.

Vynásobte číslo 206 0, 1, 2, 3, ..., dokud nebude odstraněno číslo 1442 nebo číslo, které je větší, nebude menší než 1442. Jdeme na to: 206 · 0 = 0<1 442 , 206·1=206<1 442 , 206·2=412<1 332 , 206·3=618<1 442 , 206·4=824<1 442 , 206·5=1 030<1 442 , 206·6=1 236<1 442 , 206·7=1 442 . Таким образом, под отмеченным числом записываем 1 442 , а на месте частного правее уже имеющегося там числа записываем 7 :

Data jsou prováděna zátkou, nula je odstraněna, ale není okamžitě zapsána, ale spíše je uložena do paměti, protože neví, co skončí na kterém patře, a algoritmus musí kroky opakovat znovu :

Nyní chápeme, že pod vodorovnou čarou mezi pravou a zapamatovanou pozicí nemůžeme zapsat stejné číslo, protože v záznamu rozděleném do tohoto sloupce nejsou žádné číslice. Nyní, když je sekce hotová, dokončíme nahrávání:

• Matematika. Jakékoli příslušenství pro 1., 2., 3., 4. třídu hypotečních úvěrů.
• Matematika. Jakékoli příslušenství pro 5 tříd zapalovacích vložek.

Děti ve 2.-3. ročníku se učí novou matematickou aktivitu – dělení. Pro studenta není snadné pochopit podstatu tohoto matematického úkolu, proto potřebuje pomoc svého otce. Otcové musí pochopit, jak svým dětem poskytnout nové informace. TOP 10 aplikací, které informují vaše tatínky o tom, jak potřebujete číst dětské dílky čísel se zátkou.

Navchannya podіlu u stovpchik u formі gri

Děti se ve škole mačkají, mačkají se před školáky. Otcové se také musí starat o své asistenty. Odevzdejte informace ve formě drmolící hry.

Oddělení můžete založit takto:

1 Uspořádejte pro dítě místo, kde si začne hrát. Zasaďte jeho hračky na strom a dejte dítěti hrušky a cukety. Umístěte 4 odměrky mezi 2 nebo 3 panenky. Abyste dosáhli porozumění na straně miminka, postupně zvyšujte počet kuřátek na 8 a 10. Držte miminko co nejdéle, nemačkejte ho a nekřičte na něj. Budete potřebovat trpělivost. Pokud je pro dítě špatné, že je bázlivé, klidně to napravte. Po skončení prvního dne hry mezi účastníky hry ho požádejte, aby spočítal, kolik kuřat hra na kůži dostala. Nyní visnovok. Pokud bylo 8 tsukkerki a 4 hračky, pak každá dostala 2 tsukkerki. Nechte své dítě pochopit, co má sdílet – což znamená sdílet stejný počet kuřátek mezi všechny hračky.

2 Můžete začít počítat pomocí čísel. Nechte studenty pochopit, že čísla lze kategorizovat jako hrušky a cukety. Řekněte, kolik hrušek potřebujete rozdělit - konkrétněji. A počet hraček, na které tsukerki padají, je úplný bod.

3 Dejte dítěti 6 hrušek. Stanovte mu úkol: rozdělte mezi dědečka, psa a tatínka několik hrušek. Pak ho požádejte, aby se podělil o 6 hrušek mezi svého dědečka a jeho manželku. Vysvětlete dítěti důvod rozdílných výsledků na konci dne.

4 Řekněte svým studentům o podlaze příliš mnoho. Dejte dítěti 5 tsukerki a požádejte ji, aby je rovnoměrně rozdělila mezi kočku a tetování. Ditini ztratí 1 tsukerku. Řekněte dítěti, proč se to stalo tímto způsobem. Na tuto matematickou aktivitu je třeba se podívat zblízka a fragmenty mohou způsobit problémy.

Začátek ve formě hry pomůže dítěti lépe pochopit celý proces čísel. Můžete najít to, co vydrží nejvíce nejméně nebo náhodou. Takže nejvíce je tsukerki a nejméně účastníků. Hráč 1 bude mít počet tsukkeroků a hráč číslo 2 bude mít počet účastníků.

Nezahlcujte dítě novými poznatky. Začněte s nezbytnými kroky. Na nový materiál přejděte až po zajištění předchozího materiálu.

Začněte pododdíl ve sloupci za doplňkovou násobilkou

Studenti do 5. třídy mohou uzavřít sňatek ve švédské pobočce, protože je dobré je znát vícekrát.

Otcové musí vysvětlit, že existuje podobnost s násobilkou. Jen pár postelí. Pro přesnost namiřte zadek:

• Řekněte svým studentům, že vynásobená hodnota je 6 a 5. Odpověď je 30.
• Ukažte žákům, že číslo 30 je výsledkem matematické hry se dvěma čísly: 6 a 5. Zokrema, výsledek násobení.
• Vydělte 30 6. V důsledku matematické operace dostanete 5. Žák může převálcovat to, co vydělil - ne totéž, co se násobí, ale také totéž.

Pro přesnost můžete rychle použít násobilku, protože dítě je dobré pro jeho úspěch.

Navchannya podіlu v stovpchik u zoshiti

Je nutné začít, jakmile se naučíte látku o hedgingu v praxi, pomocí násobilky.

S dělením je potřeba začít tímto způsobem, jednoduchými zadky. Takže jsem rozdělil 105 na 5.

Je nutné jasně vysvětlit matematický postup:

• Napište do šicího zadku: 105 děleno 5.
• Zapište si to jako při ukládání do zakladače.
• Řekni mi, že 105 je dilen a 5 je dlouhý.
• Vezměme v úvahu 1 číslici, která je povolena podsekcí. Hodnota dividendy je 1, toto číslo není dělitelné 5. A toto další číslo je 0. Výsledek je 10 a tato hodnota může dělit tento terč. Číslo 5 je před číslem 10.
• V dolní části počítadla pod číslo 5 napište číslo 2.
• Požádejte dítě, aby vynásobilo číslo 5 číslem 2. Násobení se zobrazí jako 10. Tuto hodnotu je třeba zapsat pod číslo 10. Dále je třeba napsat speciální znak na počítadlo. V 10 musíte vybrat 10. V 0.
• Zapište si pro počítadlo číslo, které vyšlo jako výsledek výběru - 0. 105 ztratilo číslo, které se nezúčastnilo dělení - 5. Toto číslo je nutné zapsat.
• Výsledek je 5. Tuto hodnotu je nutné vydělit 5. Výsledkem je číslo 1. Toto číslo je nutné zapsat pod 5. Výsledek dělení je 21.

Musíte svým otcům vysvětlit, že tato podlaha neobsahuje příliš mnoho.

Lem můžete začít pomocí čísel 6,8,9, pak přejděte na 22, 44, 66 , a po před 232, 342, 345 , a tak dále.

Počínaje příliš velkým množstvím

Jakmile dítě zvládne látku o podlaze, může být úkol dokončen. Podlaha s přebytkem je dalším krokem na začátku. Na dostupných zásobách je nutné vysvětlit:

• Navrhněte dítěti, aby vydělilo 35 8. Zapište si úkol na přepážku.
• Aby dítě rozumělo, můžete jí ukázat násobilku. Tabulka jasně ukazuje, že číslo 35 se objevuje 4 krát číslo 8.
• Pište pod číslem 35 32.
• Dítě potřebuje dostat 32 ​​od 35. Vy dostanete 3. Číslo 3 je příliš.

Jednoduché zadky pro děti

Ve které aplikaci můžete nadále žít:

• Při dělení 35 na 8 bude přebytek 3. Před přebytkem je třeba přidat 0. V tomto případě za číslem 4 musí zátka někoho postavit. Nyní bude výsledek jiný.
• Při dělení 30 na 8 je výstup 3. Toto číslo zapište za číslo.
• Nyní pod hodnoty 30 napište 24 (výsledek vynásobení 8 x 3). Výsledek bude 6. K číslu 6 budete muset také přidat nulu. Viidě je 60.
• Číslo 60 obsahuje číslo 8 7krát. Tobto vide 56.
• Když zadáte 60 v 56, zadejte 4. Před další číslo musíte napsat také 0. Zadejte 40. V násobilce můžete sečíst 40 - výsledek vynásobení 8 5. Potom číslo 40 a 8 zadejte 5 časy. Není toho moc nazbyt. Odpověď je tato: 4,375.

Tento zadek lze složit do dětského. Proto je nutné hodnoty mnohokrát rozdělit, protože může dojít k přebytku.

Domácí úkol pro pomoc Igor

Otcové mohou hrát hry na podlaze pro učení školáků. Je možné datovat oplodnění dítěte, u kterého je nutné určit barvu olivy podle pohlaví. Je nutné volit vzory se světlými zadky, aby si dítě mohlo v mysli přijít na zadky.

Obrázek bude rozdělen na části a výsledky budou níže. A barvy, které jsou stopami vikorismu, budou zadky. Například hodnota červené barvy zadku: Vydělte 15 třemi. Získáte 5. Je potřeba znát část obrázku s daným číslem a připravit si ji. Matematické šílenství utopí děti. Takže tátové by měli zkusit tento způsob učení.

Navchannya pod počítadlem od nejmenšího čísla po největší

Tato metoda se používá k přenosu soukromí, které začíná na 0, a poté to bude stát kóma.

Abyste se naučili správně absorbovat informace, musíte takový plán uvést do praxe.

Rozpodil na stoperu - to je neznámá část základního materiálu mladého studenta. Navíc, jakmile se tomu naučíme rozumět, čekají nás další úspěchy v matematice.

Jak správně připravit dítě před učením nové látky?

Podil u stovpchik je komplexní proces, který přináší pěvecké znalosti dítěte. Chcete-li dokončit lem, musíte vědět, jak odstranit, skládat a množit. Znát řady čísel je důležité.

Přeneste tuto akci na kůži, dokud se nestane automatickou. Dítě nemusí dlouze přemýšlet, ale také musí být schopno zjistit čísla ne větší než tucet, ale během několika sekund do sta.

Je důležité formulovat správné pochopení tohoto jako matematického úkolu. I při použití násobilky musí dítě jasně chápat, že číslo bude rozděleno na stejné části, dilatátor musí naznačit, na kolik dílů bude potřeba číslo rozdělit, zejména d.

Jak mohu vysvětlit matematický algoritmus krok za krokem?

Matematický proces skinu přenáší přesnost skladby do algoritmu. Položte předměty viny na stůl v následujícím pořadí:

1. Zaznamenání zadku na malém místě, v takovém případě budou dlužník a dlužník velmi opatrní. Aby se dítě v prvních fázích neztratilo, můžeme říci, že leváci píší více a praváci méně.
2. Můžete vidět část prvního patra. Z přebytku se dá rozdělit na porce.
3. Dodatečná tabulka násobení udává, kolikrát se součástka vejde do dané součásti. Je důležité dítěti říci, že důkazy mohou být přeceňovány 9.
4. Viconti vynásobte extrahované číslo číslem a zapište ho na levou stranu rohu.
5. Dále je nutné znát rozdíl mezi částí toho, co je dáno a co je ze stvoření odstraněno.
6. Vezměte číslo a zapište ho pod hranici a odneste ho na další místo. Takové akce pokračují, dokud přebytek nedosáhne 0.

Pažba pro trénink a batkiv

Část zátky lze jasně vysvětlit její použití.

1. Zapište 2 čísla do sloupce: dilene - 536 a dilnik - 4.
2. První část pro patro může být dělitelná 4 a soukromá část může být menší než 9. Pro co je vhodné číslo 5?
3. 4 se vejde do 5 pouze jednou, takže 1 se zapíše na výstup a 4 až 5.
4. Dále se přidá číslo: od 5 se přidá 4 a pod rýži se napíše 1.
5. Stejné ciferné číslo je 3 až 1 Třináct (13) – 4 se vejde 3krát. 4x3 = 12. Dvanáct je napsáno pod 13 a 3 je napsáno vedle čísla dalšího místa.
6. Od 13 dostanete 12, z řádku dostanete 1. Víte, že další bitové číslo je 6.
7. 16 je opět děleno 4. Napište 4 nahoře a 16 dole, přidejte 0 mezi dva.

Když několikrát umístíte zadky do středu svého dítěte, můžete dosáhnout úspěchu ve švédské škole.

Podívejme se na jednoduché rozdíly níže, jelikož ten soukromý má jednomístné číslo.

Známe význam částí čísel 265 a 53.

Abychom si usnadnili výběr čísla dílu, nedělíme 265 53, ale 50. Pro které je 265 děleno 10, což bude 26 (těch 5 navíc). І 26 je dělitelné 5, což je 5. Číslo 5 nelze okamžitě zapsat soukromě, protože je to zkušební číslice. Musíte to zkontrolovat hned teď, než se dostanete ven. Pojďme se množit. Mi, dorazilo číslo 5. A teď to můžeme nahrávat soukromě.

Hodnoty zlomků čísel jsou 265 a 53 - 5. Při dělení nesedí zkušební číslice zlomku, a proto je nutné ji změnit.

Známe význam částí čísel 184 a 23.

Částice bude mít jednociferné číslo.

Abychom si usnadnili výběr čísla dílu, nedělíme 184 23, ale 20. U kterých vydělíme 184 10, bude to 18 (4 navíc). І 18 je dělitelné 2, což bude 9. 9 je zkušební číslice, nebudeme to psát soukromě, ale kdykoli půjdete, zkontrolujeme to. Pojďme se množit. A 207 je víc než 184. Mi bachimo, číslo 9 nesedí. Část bude mít méně než 9. Zkusíme, zda se objeví číslo 8, vynásobíme. Mi bachimo, číslo 8 přichází. Můžeme si to napsat soukromě.

Hodnoty částí čísel 184 a 23 - 8.

Podívejme se na složené výstupky níže. Známe význam částí čísel 768 a 24.

Pershe nepovne dilene - 76 desítek. To znamená, že to soukromé bude mít dvě čísla.

Záleží mi na počtu dílů. Vydělme 76 24. Abychom si usnadnili výběr čísla dílu, vydělme 76 ne 24, ale 20. Pak je potřeba vydělit 76 10, což bude 7 (více než 6). I 7 je dělitelné 2, výsledkem je 3 (1 navíc). 3 je zkušební číslice dílu. Pojďme se na to hned podívat. Pojďme se množit. . Přebytek je menší typ zásob. To znamená, že přišlo číslo 3 a nyní můžeme zapsat desítky soukromých domů.

Prodovzhimo lem. Nástupne nepovne dilene - 48 jednotek. Vydělte 48 24. Pro snazší výběr čísla části vydělte 48 ne 24, ale 20. Potom 48 vydělte 10, což bude 4 (8 navíc). І 4 je dělitelné 2, což se stane 2. Toto je zkušební číslice součásti. Je naší chybou to hned zkontrolovat a vypadnout. Pojďme se množit. Nyní, když dorazilo číslo 2, můžeme si doma zapsat jedno soukromé číslo.

Hodnoty částí čísel jsou 768 a 24 - 32.

Známe význam částí čísel 15 344 a 56.

První dělení je 153 set, takže soukromé bude mít tři číslice.

Záleží mi na počtu dílů. Vydělte 153 56. Pro snazší výběr čísla dílu vydělte 153 nikoli 56, ale 50. U kterých vydělíme 153 10, bude 15 (navíc 3). I 15 je dělitelné 5, což je 3. 3 je zkušební číslice součásti. Pamatujte: nemůžete to okamžitě napsat soukromě, ale musíte okamžitě zkontrolovat, co se děje. Pojďme se množit. A 168 je větší, nižší je 153. To znamená, že částice bude mít méně, nižší je 3. Zkontrolujeme, zda vyjde číslo 2 Vynásobíme. A . Přebytek je menší, což znamená, že číslo 2 je vhodné a stovku si můžete zapsat soukromě.

Pojďme se vypořádat s útokem nepřítele. To je 414 desítek. Vydělte 414 56. Pro snazší výběr čísla dílu nedělte 414 56, ale 50. . . Pamatujte: 8 je zkušební číslice. Pojďme to zkontrolovat. . A 448 je větší, nižší je 414, pak zčásti bude menší, nižší je 8. Zkontrolujeme, jestli vyjde číslo 7 Vynásobte 56 7, dostanete 392.

. Přebytek je menší typ zásob. To znamená, že číslo dorazilo a na soukromé místo desítek můžeme napsat 7.

Prodovzhimo lem. Nástupne nepovne dilene - 224 ks. Vydělte 224 56. Pro snazší výběr čísla dílu vydělte 224 50. Pak bude výsledek na 10 22 (4 navíc). I 22 je děleno 5, což bude 4 (extra 2). 4 je zkušební číslice, zkontrolujeme ji co nejdříve. . Jsem rád, že číslo dorazilo. Zapišme si 4 na místo, jeden soukromě.

Hodnoty částí čísel jsou 15 344 a 56 - 274.

Dnes jsme začali dělit napsané číslo dvouciferným číslem.

1. Seznam doporučení
2. Matematika. Kabelka pro 4. třídu. čest
3. škola
4. Asi 2 roky starý/M.I. Moreau, M.A. Bantová - M.: Prosvitnitstvo, 2010.

1. Uzorová O.V., Nefyodová E.A. Skvělá učebnice matematických úloh. 4. třída – K.: 2013. – 256 s.
2. Matematika: navc. pro 4. třídu. zagalnosvit. nainstalováno Jazyk
3. navchannya. Asi 2 roky. 1. díl / T.M. Čebotarivská, V.L. Drozd, A.A. Tesař;

Prov. s bіl. Jazyk

LOS ANGELES.