Описати вчинок скоєний героєм васюткиного озера. Опис васютки. Васютка вирушає за горіхами
Центральне місце в оповіданні «Васюткіне озеро» займає образ Васютки, який характеризується лише позитивно. Головний герой описується Віктором Астаф'євим як справжній чоловік та справжній герой, який зумів вижити у складних умовах.
Внутрішні якості
Васютка – працьовитий хлопчик. У свої 13 років він уже ходить у ліс на полювання, також він збирає горіхи, щоб порадувати рибалок. Бажання збирати горіхи пов'язане ще з тим, що герой по-справжньому любить природу: «Ходить собі лісом один, співає, іноді з рушниці пальне». Хлопчик дуже цікавий: «А чи багато в житті хотілося дізнатися і побачити Васютка? Багато». Герой знає багато фактів про тварин, птахів та природні явища. Саме ці знання допомагають Васютці вижити у лісі, коли він загубився.
Сміливість і хоробрість – одні з найяскравіших якостей головного героя оповідання В. Астаф'єва. За допомогою своїх знань та розважливості Васютка зміг вибратися з лісу.
Стосунки у сім'ї
Васютка виховується в сім'ї, що любить. Мати героя щиро дбає про нього. Коли хлопчик збирається в ліс, вона дає йому необхідні речі, у тому числі хліб, який згодом допоможе Васютці врятуватися від голоду.
Поради батька і діда назавжди залишаються в пам'яті головного героя, і багато в чому вони допомогли хлопцеві стати розумнішими і освіченішими, що сприяло виживанню Васютки.
Коли хлопчик пропадає, і батько, і мати, і дідусь не перестають шукати Васютку. Звістка про зникнення справді вплинула кожного персонажа. Коли ж Васютка повернувся додому, ніхто не сердився на нього, навпаки, всі не могли налюбуватися на зниклого раніше хлопчика.
Вчинки
Характеристика Васютки з оповідання «Васюткіне озеро» найповніше представлена вчинками героя. Вони наповнені мужністю та відвагою. Уміння стріляти з рушниці та здатність готувати їжу на багатті рятують героя від голоду. Його знання живої природи призводять до невідомого озера, яке буде названо його ім'ям.
Коли Васютка розуміє, що він заблукав, він відразу приходить до висновку, що він несе відповідальність за свої дії, що розраховувати потрібно тільки на себе і допомогти йому зможе тільки він сам.
Історію про те, як у критичній ситуації не розгубитися, піддавшись паніці, і, мобілізувавши сили, зробити все, що від тебе залежить, розповідає у своєму творі «Васюткіне озеро» В. П. Астаф'єв.
Сюжет розповіді взято з дитинства письменника, який провів свої учнівські роки у Красноярському краї. Навіть прізвище бригадира є реальним і належить відомій династії сибірських промисловців.
Історія створення
Написано «Васюткіне озеро» було в 1952 році, а опубліковано - в 1956. Але початком появи розповіді на світ став той рік, коли п'ятикласник Вітя, виконуючи завдання вчителя літератури, розповів у творі, присвяченому минулому літу, про те, як загубившись у тайзі , провів віч-на-віч із природою багато тривожних діб, виявив невідоме старожилам озеро і, зрештою, зміг самостійно вибратися до річки. Яскраве і правдиве переказ переживань хлопчика призвело до того, що його робота була надрукована в шкільному журналі.
Створений по пам'яті дитячий твір став основою для письменника.
Опис оповідання
Простим, але образним мовою оповідач розповідає про будні рибальського табору в Сибіру. Тринадцятирічний Васютка, син бригадира, намагається в міру своїх сил допомагати дорослим, видобуває для них кедрові горіхи.
В один із днів, захопивши рушницю та провіант, хлопчина зайшов подалі в ліс, сподіваючись на багатий урожай, і заблукав. Після марних спроб відшукати дорогу Васютка усвідомлює, що допомоги чекати нема звідки, розраховувати треба тільки на себе. Жах, паніка і розгубленість поступово поступаються місцем спокійної розсудливості. Не дарма хлопець ріс у цьому суворому краю, змалку чуючи настанови старих людей про те, як поводитись у подібному випадку. Застосовуючи поради бувалих мисливців і власні навички, хлопчику вдається не тільки протриматися в жорстких умовах кілька днів, поборів у собі страх, а й добути собі їжу, обігрітися, виявити загублене водоймище з цінною рибою, і, згадавши уроки географії, вийти до берега Єнісея, до людей.
Шістдесят кілометрів пройшов школяр за п'ять довгих, сповнених невідомості та тривоги, днів. Знаючи, що рибалки давно сумують без улову, Васютка, прибувши додому, негайно повідомив про побачене озеро. Вказавши шлях бригаді заповітний маршрут, підліток відчуває причетність до спільної справи. Згодом водоймище було нанесено на карту і названо ім'ям Василя.
Головний герой
Василь Шадрін - звичайний сільський школяр, бешкетник і хвалько. Він любить пригоди, вважає себе цілком дорослою та самостійною людиною. Його характер склався під впливом батька, небагатослівних жителів тайгового села. Звичаї та традиції сибірського краю також наклали свій відбиток. Автор не дає докладної характеристики головного героя, його особистість розкривається у процесі оповідання.
Потрапивши у безвихідне, лякаюче становище, знаючи, чим може обернутися втрата дороги в лісі, ясно уявляючи наслідки, Васютка виявив мужність і витримку, практичну змітку та розважливість, не втративши при цьому почуття гумору. Не піддавшись страху, відважно долаючи перешкоди, хлопчина думає не лише про себе, а й про спільні інтереси.
Аналіз оповідання
У вступі, що ведеться від третьої особи, автор говорить про нове озеро та про роль Васютки у цьому відкритті. Глибока любов до батьківщини і переконаність, що на кожного з нас чекають великі та малі перемоги, прозирає у початкових рядках.
Зав'язка відбувається, коли, захопившись полюванням на глухаря, підліток заблукав. Кульмінацією виступає момент, коли тайговики рятують зневіреного Васютку. Розв'язка оповідання – це повернення хлопця до матері та початок промислу у відкритому озері.
Оповідач застосовує традиційну композицію з послідовною розповіддю та мінімальною кількістю героїв. Неквапливість та подробиця викладу дозволяє уявити себе на місці центрального персонажа, читач співчуває Васі, переживає за нього.
Для Астаф'єва характерне використання порівнянь. Завдяки барвистим описам природа низовини Єнісея оживає. Образності дійовим особам додає застосування у прямому мовленні місцевого діалекту.
Подолати труднощі, завжди шукати вихід із непростої ситуації, використати всі можливості – ось чому вчить ця історія. Величезне бажання жити допомогло маленькому сибіряку вибратися з тайги.
Конкурс проектно-дослідницьких робіт «Грані науки»
Становлення характеру Васютки
Дослідницька робота з оповідання В.П. Астаф'єва «Васюткіне озеро»
5 «а» клас, МБОУ « Усть-Удинська ЗОШ №2»
П. Усть-Уда
Науковий керівник:
Щур Ольга Анатоліївна
вчитель російської мови та літератури
П. Усть-Уда, 2016
1. Становлення характеру Васютки
1.1. Поняття про літературний характер
1.2. Мова та вчинок як способи створення характеру
1.3. Характер-основа нашої поведінки
1.4. Поведінка Васютки у лісі
1.5 Риси характеру Васютки
1.6. Що допомогло вижити Васютці?
1.7. Які висновки зробив Васютка, вийшовши із лісу?
1.8. Що думаю я про Васютка.
Висновок
Список використаної літератури
Поняття про літературний характер
Літературним характером прийнято вважати образ людини, яка окреслена з повнотою та індивідуальною визначеністю. Саме через характер розкривається певний тип поведінки, найчастіше той, який притаманний певному історичному часу та суспільній свідомості.
Також через характер автор розкриває свою морально-естетичну концепцію існування. Про характер говорять як про органічний єдностізагального та індивідуального, тобто у характері виражені і індивідуальні риси, і ті, що притаманні громадськості. У більш широкому розумінні характер - це художньо створена особистість, але та особистість, яка відображає дійсний людський тип.
Для створення певного характеру у літературному творі існує ціла система елементів. Це зовнішні жести та внутрішні: мова та думки. Зовнішність, місце та роль героя у розвитку сюжету теж формує певний тип характеру. У характері також можуть бути суперечності, які вже втілюються у художніх конфліктах. Суперечності можу бути частиною певного характеру.
Мова та вчинок як способи створення характеру
Одними з основних способів створення характеру у літературних творах є моваі вчинок. Мовна форма вираз характеру героя властива практично всім літературним твором, саме завдяки цьому способу читачі можуть повноцінно зрозуміти тонкощі характеру літературного героя та його внутрішній світ.
Без промови створити певний характер досить важко. Для такого жанру, як драма, моваперсонажів виконує одну з найголовніших характерологічних функцій.
Вчинокє однією з яскравих форм виразу літературного характеру. Дії героя, його рішення та вибори говорять нам про його натуру і той характер, який хотів висловити в ньому автор. Вчинки часом мають велике значення, ніж промову для остаточного розуміння характеру літературного героя.
Характер є основою нашої поведінки, на яку ми спираємося, щоб зреагувати на якусь подію. Набір певних рис особистості – сутність характеру. У характері людини є три золоті якості: терпіння, почуття міри та вміння мовчати. Іноді у житті вони допомагають більше, ніж розум, талант та краса.
Характер можна назвати основою особистості. Це свого роду стрижень, який дозволяє певним чином реагувати різні прояви життя.
Людина сама є творцем свого характеру, оскільки характер складається в залежності від світогляду, від переконань і звичок моральної поведінки, які вона у себе виробляє, від справ та вчинків, які вона здійснює, залежно від усієї її свідомої діяльності. «Характер загартовується працею, і хто ніколи не добував собі власною працею насущного харчування, той переважно залишається назавжди слабкою, млявою і безхарактерною людиною,» -
Д. Писарєв.
Кожній людині доводиться проходити у житті через етап дорослішання. Для когось це відбувається поступово, непомітно, день за днем. Хтось же дорослішає швидко, зіткнувшись із життєвими труднощами. У житті виникають такі ситуації, коли людина має проявити самовладання, мужність та витримку. Подолання труднощів та складних життєвих обставин сприяють становленню характеру людини. Людина має виховати у собі людське, вміти прощати і розуміти людей, а зробити це можна лише подолавши проблеми, переважаючи душевний біль і образи.
Герою оповідання В. Астаф'єва «Васюткіне озеро» довелося за кілька днів подорослішати, бо він опинився віч-на-віч із тайгою. Хлопчик виніс безцінні уроки з цих днів, виявивши мужність, відвагу та кмітливість.
Риси характеру Васютки
Щохвилини свого життя, спілкуючись і навіть просто ледаря, людина виявляє ті чи інші риси свого характеру. Але найліпше людська сутність розкривається в екстремальних ситуаціях. У такій ситуації і виявився Васютка, головний герой оповідання В. П. Астаф'єва «Васюткіне озеро». Ось які риси характеру Васютки я відзначив, заочно мандруючи з ним стежками.
| Дбайливість. | «Горіхи хтось має добувати? Адже полювання рибалкам поклацати ввечері» |
| Емоційність | «Ішов лісом, насвистував, співав, що на думку спадало» «У кілька стрибків опинився біля глухаря. -Стоп, голубчик, стоп! - радісно бурмотів Васютка » «Відчай охопив його, і відразу не стало сил. Будь що буде!" |
| Розважливість: | Васютка обмірковував кожен свій крок, зважував кожну дію, видобуваючи їжу, вибираючи напрямок, влаштовуючись на нічліг. «Згасла зірочка - значить, чиєсь життя обірвалося», - згадав Васютка слова дідуся Афанасія». «…Згадав сова дідуся: «Визвездило – до холоду!» «Та-ак...Майже гола сосна біля ялинки - значить у той бік північ, а де гілок побільше- там південь» |
| Самовладання: | «Хлопчик заговорив уголос: «Добре, не бійся! Знайдемо хатинку. У хатинки Єнісей поворот робить, повз ніяк не пройдеш» «Стріляти він не став… Тремтіння перед дорогоцінним «припасом» міцно вбито» «Час! Васютка швидко став на одне коліно і спробував з маху посадити на мушку птаха» |
| Кмітливість. Кмітливість. Винахідливість. | «Болото! Болото частіше буває біля берегів озер! «Виявивши безіменний водоймище, за великою кількістю білої риби, він зрозумів, що це проточне озеро, що впадає в якусь річечку, що веде до Єнісея. Так він і шукав дорогу до річки» Щоб помітили Васютку з рибозбірного катера, він став складати всі припасені дрова: здогадався, що біля вогнища його швидше помітять ... згадав про рушницю, схопив його і почав палити вгору Щоб підсолити м'ясо глухаря, «згадав, що мішок, який він узяв для шишок, був із-під солі, і квапливо вивернув його» «Він згадав, як часто глухаря беруть із собакою ... Васютка впав на карачки, затягав ... і став обережно просуватися вперед » |
| Воля. Мужність. Витривалість. | Хлопчикові довелося боротися зі своїм страхом, голодом, втомою. «Кінчалися Васюткіні сили. Хотілося лягти і не рухатися… Хлопчик брехав, майже падаючи від утоми». Васютка не піддавався спокусі з'їсти хліб весь одразу «...відрізав м'яса і, намагаючись не дивитись на маленький край хліба, взявся жувати», не кидався по тайзі, а змушував себе розуміти, в якому напрямку краще рухатися. Васютка пройшов важкий шлях у темряві та холоді, але до Єнісея таки вийшов. |
Завдяки своїй мужності, Васютка вийшов із лісу переможцем вижив, бо не впав духом, бо вірив у себе.
Але найбільше допомогли Васютці витримка, витривалість та самовладання, що не давали йому опускати руки, втрачати надію. Хлопчик із честю витримав випробування.
Що допомогло вижити Васютці?
| Набуті навички та вміння | «У свої тринадцять він уже багато вмів. Стріляв він і качок, і куликів, і куріпок, але глухаря підстрелити йому ще не вдавалося ». Володів рушницею Вмів розпалити багаття навіть у дощ Добути та приготувати дичину Орієнтувався по зарубинах та позначках на деревах Вмів без компасу визначити сторони світла Знав особливості луни у лісі Знав, як зберегти в тайзі запаси від гризунів Знав, як підготувати в лісі тепле місце для ночівлі Знав прикмети погоди Вміння подолати розгубленість та страх у самому собі |
| Вміння згадати та оцінити поради дорослих, знання тайгових законів: | Не витрачати дарма патрони. Не з'їдати запаси все відразу Згадати в найстрашнішу хвилину слова батька і діда: «Тайга кволих не любить», «Природа не любить слабких і боягузливих». Ці слова надали йому сил. |
| Власні припущення: | «Звідки все ж таки взялася в озері річкова риба?», «А якщо озеро проточне і з нього витікає річка, вона … приведе … до Єнісея». «Став складати в багаття дрова: здогадався, що біля вогнища швидше його помітять» Став стріляти зі рушниці, щоб постріли привернули увагу людей на рибозбірному катері. |
| Вміння оцінити знання та спостереження рибалок | Річкова риба водиться лише у проточних озерах |
| Знання прийме | Тайга для Васютки – відкрита книга. Він зумів прочитати цю книгу, і вона вказала хлопцеві вихід із глухого кута. Вмів по деревах визначати напрямки (північ-південь,…) «Він знав, що краще йти на північ, а не на південь, де кілометрова тайга без кінця і без краю». Знайти на кшталт лісу річку. Знав, що листяний ліс зазвичай тягнеться берегами Єнісея. Знав, що стебла трави серед моху, дрібний чагарник свідчать, що десь поблизу водоймище (болото, озеро) Знав, що свідчить про близькість річки до тайги |
Васютка зумів вижити завдяки тим навичкам, які сам знав і завдяки порадам, які йому колись давали дорослі.
Васюткіне озеро - відображення душі підлітка, чистої, глибокої, щедрої. Не міг він загинути в тайзі: як лісове озеро живлять річки та річечки, сама мати Тайга та батюшка Єнісей, так і Васютку рятує досвід дорослих людей, віра, надія, набуті знання та любов – любов до своїх батьків, до природи, до Батьківщини.
Які висновки зробив Васютка, вийшовши із лісу?
Ніколи не падати духом! Не втрачати самовладання! Шукати вихід із важких обставин!
Переконався в мудрості законів природи та необхідності їх дотримуватися.
(Мати нагадувала йому про те, що не можна "переінакшувати тайгові закони": треба обов'язково брати із собою сірники, хліб, сіль.)
Випробування допомогли Васютці оцінити любов і турботу матері, адже по-справжньому починаєш щось цінувати лише тоді, коли втрачаєш це.
Природа навчила Васютку не піддаватися спокусам та гордині, допомогла побачити красу навколишнього світу.
Навчився цінувати те, що раніше вважав звичайним, незначним собі.
Хлопчик гідно оцінив мудрість діда ("З тайгою треба дружити", "У тайзі одному робити нічого") і ті навички, що передав йому батько.
Що я думаю про Васютку і які уроки я отримав, спілкуючись із героєм
Герой – незвичайний хлопчик. Вона, яку відчуває і автор до Васютки, читається між рядками.
Мені він також глибоко симпатичний. Незважаючи на те, що вчився Васютка середньо і побешкетувати любив, і тютюном балувався, він заслуговує на повагу і навіть захоплення. Він робить помилку і виправляє її. Він по-дитячому легковажний і по-дорослому мудрий. Він беззахисний і водночас сильний. Перебуваючи далеко від близьких і рідного будинку, залишившись віч-на-віч з суворою і величною природою, Васютка бореться за виживання.
Він зумів витримати іспит, який йому влаштувала тайга, оцінити необхідність не тільки уважно придивлятися до зарубок на деревах, коли опинишся в лісі, а зробити затеси і у своїй свідомості, в умі, «зарубати на носі» досвід, поради старших. За п'ять неповних днів подорослішав, змінився зовні: «З води на нього глянув хлопець із загостреними вилицями. Від диму, бруду та вітру брови стали ще темнішими, а губи потріскалися». Але зміни відбулися і у його внутрішньому світі.
Цей хлопчик - мій ровесник, але я зовсім не впевнений, що зумів би виявити таку ж рішучість, винахідливість і мужність, якби заблукав у лісі. Однак я тепер точно знаю, що будь-хто може опинитися в положенні, де головним його багатством будуть ті якості та знання, якими він володіє. Озеро, назване Васюткіним, - це пам'ять про мужню поведінку хлопчика, що заблукав. Я вважаю, що це гідна нагорода для хлопчика, який зумів подолати випробування, з яких не кожен дорослий вийшов би переможцем. Озеро названо так не лише тому, що хлопчик Васютка знайшов озеро, а ще й тому, що він подолав свій страх, подолав холод, голод, самотність. Він знайшов себе.
Мені здається, зробивши свого маленького героя саме таким, наділивши його характер мудрістю та красою душі, може навіть не зовсім властивою його віку, письменник хотів, щоб читачі навчилися чогось у Васютки.
Висновок
У оповіданні «Васюткіне озеро» письменник показує, що проблеми можуть бути корисні людині, тому що вони загартовують характер. У критичній ситуації Васютка діє зібрано та рішуче, як справжній чоловік. Весь час, який він провів у лісі, хлопчик пам'ятав слова батька та дідуся: «Тайга наша, годувальниця, хлипких не любить!» Тому як не страшно було Васютці, яким безвихідним не здавалося його становище, він тримався в руках, не розкисав, не падав духом. Кмітливість і спостережливість допомогли Васютці знайти вірний шлях додому і розповісти про незвичайне озеро з білою рибою. За цю знахідку хлопцеві були вдячні дорослі рибалки. Я думаю, що виявлене озеро — гідна нагорода хлопцеві за сміливість і витримку, виявлену ним у незабутні дні, які він провів віч-на-віч із тайгою
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
- Астаф'єв В. П. «Васюкіне озеро» Оповідання / В. П. Астаф'єв. - М: Дит. літ. 2010 р.
- Астаф'єв В. П. Причетний до всього живого / В. П. Астаф'єв «Література в школі». – 1989. – №2. – С. 30-38.
- Вікіпедія 2006 р. - №3. – С. 65-73.
Васютка характеристика та образ героя оповідання Астаф'єва
1. Загальна характеристика. Васютка - головний герой автобіографічного оповідання В. П. Астаф'єва "Васюткіне озеро".
Це звичайний тринадцятирічний хлопчик із Сибіру. Загубившись у тайзі, він не розгубився, а зумів самостійно вийти до Єнісея.
При цьому Васютка виявив невідоме раніше багате рибою озеро, яке назвали його ім'ям.
2. Зовнішній вигляд. Васютка схожий на "коренастого, маленького мужичка".
3. Спосіб життя. Васютка – син начальника рибальської бригади. Канікули він проводить разом із рибалками. Бригада пройшла великий шлях вниз Єнісеєм і зупинилася на відпочинок.
Васютці, звичайно, нудно без друзів, але він не сидить без діла. Вдень хлопчик ходить лісом і збирає для дорослих шишки, а ввечері слухає їх "були й небилиці".
4. Поведінка у лісі. Подібність Васютки з "маленьким мужиком" не лише зовнішнє. Для свого віку хлопчик є дуже самостійним. Батьки не лише не бояться відпускати його до лісу одного, а й довіряють рушницю. Коли Васютка зрозумів, що заблукав, він ненадовго піддався несвідомому страху та розпачу.
Прийшовши трохи до тями, хлопчик згадав слова старших: "Тайга, наша годувальниця, хлипких не любить!". Це відразу додало йому сил і змусило тверезо оцінити ситуацію. Всі дії Васютки в лісі ретельно обдумані та цілеспрямовані. Хлопчик не просто слухав "були й небилиці" дорослих. Він чудово знає, що має робити людина, яка заблукала в лісі. Так само поводився б і справжній мисливець.
Насамперед Васютка розводить багаття, обскубує, потрошить і запікає вбитого глухаря. Після нехитрої вечері хлопчик прибирає решту м'яса і готує нічліг на місці багаття, щоб спати на прогрітій землі. Гостро почуття самотності все ж таки накочує на Васютку разом із темрявою. Він сприймає величезний пень за невідомого ворога, але мужньо долає страх і посміхається над самим собою: "Ну й боягуз же я!". Васютка навіть не підозрює, що на його місці навіть доросла людина могла вже давно збожеволіти від жаху та відчаю. Хлопчик спокійно засинає міцним здоровим сном.
Вранці Васютка серйозно замислюється над тим, як вибратися з тайги. Вистріливши двічі у повітря і не дочекавшись відповіді, хлопчик підіймається на високе дерево. Не побачивши нічого обнадійливого, Васютка знову виявляє "слабкість": "Е-ей, мамко! Папка! Дідусь! Заблукав я!..". Спустившись і обдумавши становище, Васютка вирішує йти північ, щоб вийти тундру.
Визначити в лісі правильний напрямок для нього не складає ніяких труднощів. Хлопчик чудово орієнтується у лісі. По пучках трави, що почастішали, він виходить до води, яка виявляється лісовим озером. Побачивши безліч білої риби у Васютки з'являється надія на те, що озеро проточне, тобто з нього витікає річка.
Наступного дня надія перетворюється на впевненість, коли хлопчик знаходить убиту ним качку, яку течією віднесло далі. Вийшовши на невелику річку, Васютка практично врятував себе. Йому довелося ще раз заночувати у лісі, підкріпившись ягодами, горіхами та м'ясом. Нарешті, "маленький мужичок" вийшов на берег Єнісея і був підібраний катером.
5. Кращі якості хлопчика. Васютка вже може вважати себе самостійним чоловіком та мисливцем. Один у тайзі він продемонстрував неабияку мужність, винахідливість, кмітливість та самовладання. Якби хлопчик безвольно чекав на допомогу, його б, швидше за все, чекала вірна загибель. Навіть рідний батько після п'ятиденних пошуків із відчаєм зізнається: "Дарма все... нема, пропав хлопець...".
Повернувшись додому, Васютка поспішає розповісти не про свої пригоди, а про "відкриття". Крихітка "блакитна плямка" на карті цілком справедливо з тих пір називається "Васюткіно оз.".
У 1952 році написав Астаф'єв "Васюткіне озеро". Короткий зміст цієї розповіді ви дізнаєтесь із цієї статті. Твір починається описом озера. Воно отримало назву на честь одного хлопчика, Васютки, який його знайшов та показав людям.
Погані новини
Васютка влітку жив у тайзі з батьком та матір'ю. Його батько був начальником місцевої рибальської бригади. У чоловіків справи йшли погано. Річку спухали часті осінні дощі, і риба перестала ловитися. Чоловіки ходили похмурі, вони знемагали від вимушеного неробства. Бригада вирішила спускатися вниз за течією Єнісея. Однак улови залишалися, як і раніше, мізерними.
Рибалки йдуть до Єнісея
Рибалки зупинилися в пониззі Єнісея у хатинці, яку побудувала вчена експедиція кілька років тому. Почалися дні, схожі один на одного. Хлопчик нудьгував. Йому було нікуди сходити і нема з ким пограти. Він чекав із нетерпінням початку навчального року. Вечорами було трохи веселіше. Рибалки збиралися всі разом у хатці, курили, вечеряли, розповідали історії з життя та небилиці, клацали горіхи, якими рибалок постачав Васютка. Хлопчик оббив вже всі кедри, розташовані поблизу, і щоразу забирався все далі. Однак йому не була тяжка ця робота.
Васютка вирушає за горіхами
Васютка, поснідавши, знову зібрався до лісу за горіхами. Мати сказала йому невдоволено, що слід готуватися до навчання замість того, щоб бродити лісом. Потім вона нагадала Васютці, щоб той не йшов далеко, і спитала, чи взяв він із собою в дорогу хліба. Хлопчик сказав, що йому ні до чого хліб. Проте мати все одно сунула йому край, сказавши, що так заведено "споконвіку", а Васютка ще занадто малий для того, щоб переінакшувати "тайгові закони". Хлопчик вирішив не сперечатися і зник у лісі. Він йшов весело насвистуючи і звертаючи увагу на позначки на деревах. Зрештою він придивився кедр і вирішив залізти на нього. Потім Васютка почав бити по гілках ногами. Посипалися шишки. Васютка зліз, зібрав свою здобич у мішок, а потім вирішив оббити ще один кедр, який він уподобав.
Зустріч із глухарем
Раптом щось сильно заплескало перед головним героєм, якого створив Астаф'єв ("Васюткіне озеро"). Від несподіванки він здригнувся і раптом побачив перед собою глухаря - великого чорного птаха. Завмерло серце хлопчика. Йому жодного разу не вдавалося підстрелити глухаря.
Птах перелетів через галявину і опинився на сухостіні. Було складно до неї підібратися. Васютка згадав, як мисливці казали, що глухаря треба брати із собакою. Птах розглядає її, що заливається гавкотом, а мисливець тим часом підходить із тилу і стріляє.
Васютка вилаяв себе за те, що пішов у ліс без Дружка. Він упав на четвереньки і, наслідуючи собаку, затягав, а потім обережно став просуватися вперед. Хлопчик не помічав, що порвав тілогрійку і подряпав обличчя. Він був охоплений азартом. Птах завмер і з цікавістю за ним спостерігав.
Погоня за птахом
Хлопчик, вибравши момент, піднявся на одне коліно, вирішивши зловити на мушку глухаря. Коли вщухла тремтіння в руках, він вистрілив. Пляскаючи крилами, птах упав униз. Однак, не торкнувшись землі, глухар випростався і полетів кудись у глибину лісу. Хлопчик кинувся за пораненим птахом.
Все сильніше слабшав глухар. Незабаром він побіг, бо вже не міг злетіти. Було неподалік птаха. Хлопчик на кілька стрибків наздогнав глухаря і животом упав на нього. Васютка, радісно посміхаючись, гладив птаха, милуючись його пір'ям, чорним з блакитним відливом. Хлопчик зважив у руці здобич і зрозумів, що настав час вирушати додому.
Васютка заблукав
Він йшов гордий своїм успіхом і щасливий. Однак невдовзі Васютка зрозумів, що заблукав. Він озирнувся у пошуках затіс і повернув назад, придивляючись уважно до кожного дерева. Проте зарубок на них не було.
У пошуках дороги
Стиснулося серце хлопчика. Щоб відігнати страх, він почав міркувати вголос, переконувати себе, що неодмінно знайде дорогу. Проте страх підступав до нього дедалі сильніше. Васютка знову почав розмірковувати про те, що треба йти на південь. Він просувався, але затів не було видно. Кілька разів хлопчик міняв напрямок. Він висипав шишки з мішка і йшов уперед, поки не зрозумів, що заблукав.
Багато разів хлопчик чув розповіді про те, як люди блукають у лісі. Проте він уявляв це якось інакше. Надто вже просто все вийшло. Васюткою опанував розпач.
Вночі він зупинився, засмажив глухаря, проте хліб вирішив приберегти на крайній випадок. Прокинувшись, він вліз на високе дерево, щоб зрозуміти, де знаходиться Єнісей, проте не виявив жовтої смуги модрини, що оточувала річку. Набравши повні кишені горіхів, хлопчик рушив у дорогу. Цікаво, чим же закінчиться розповідь "Васюткіне озеро", чи не так? Не хвилюйтесь, фінал його благополучний. Незабаром ви дізнаєтеся, яку кінцівку приготував читачам автор твору "Васюткіно озеро". Відгук про нього, а також вашу думку про головних героїв ви можете залишити у коментарях.
Васютка виявляє озеро
Васютка надвечір вийшов до великого озера, повного неляканої дичини та риби. Тут він підстрелив качок і розташувався на нічліг. Дуже страшно та сумно було хлопцеві. Згадавши школу, він покаявся, що хуліганив, курив, не слухав на уроках. Придивившись до риби вранці, він зрозумів, що вона річкова, отже, з озера має витікати річка.
Вдень хлопець заліз на ялицю, з'їв край хліба і задрімав. Він прокинувся на заході сонця. Все ще йшов дощ. Васютка розвів багаття, а потім почув гудок пароплава - десь поруч був Єнісей. Він вибрався до річки другого дня. Поки він розмірковував, у який бік йти, повз нього проплив пасажирський теплохід. Васютка дарма кричав і махав руками – його прийняли за місцевого жителя.
Порятунок головного героя та заслужена нагорода
Про що ж далі розповідає Астаф'єв ("Васюткіне озеро")? Переходимо до опису фіналу. Хлопчик улаштувався на ніч. Вранці він почув звук рибозбірного катера. Хлопчик почав кричати, розвів велике багаття, і його помітили. Коляда, знайомий дядька, доставив його до рідних, які шукали його вже 5-й день по тайзі.
Хлопчик через 2 дні відвів рибальську бригаду до місця, яке отримало назву Васюткине озеро. Короткий зміст не визначає подробиць фіналу. Зазначимо лише, що у водоймі виявилося дуже багато риби. На районній карті невдовзі з'явилося "Васюткіне оз.". Вже без напису воно перекочувало на крайову, а на карті країни знайти його міг лише хлопчик, який його виявив. Так закінчується твір, який створив Астаф'єв ("Васюткіне озеро"). Розповімо тепер про головних героїв.
Природа в оповіданні
Природа та людина (Васютка) – ось головні герої. "Васюткіне озеро" - це розповідь, в якій природа - це не просто тло або декорація. Це окремий світ, який живе за власними законами. Він перевіряє сутність людей і визначає, на що здатна людина. Природа змушує головного героя пройти випробування, дає можливість краще оцінити турботу та любов матері, близьких, сім'ї. Вона загрожує, заплутує, лякає, але й відкриває завіси, підказує. Потрібно лише зрозуміти, побачити, помітити, а для цього слід бути чуйним та пильним не лише на слух та очі, а й у серці.
Хлопчик Васютка з оповідання "Васюткіне озеро"
Короткий зміст, який ви прочитали, не дозволяє докладно описати характер цього хлопчика. Проте загальне уявлення про нього ви можете скласти. Людська сутність, як відомо, найкраще розкривається в екстремальних ситуаціях. Це і є головна думка оповідання, яку написав Віктор Астаф'єв. Васютка опинився в одній із них. І він зміг виявити мужність, винахідливість, рішучість. Звичайно, хлопчик дуже злякався, зрозумівши, що означало загубитись у лісі. Однак природа не любить боягузливих і слабких, і Васютка це добре усвідомлював. Звичайно, він багато разів був у лісі і знав з оповідань рибалок, як треба чинити в таких ситуаціях. Водночас Васютка розумів, як легко зникнути навіки у просторах суворої тайги. Тому йому знадобилася вся його воля, мужність та самовладання для того, щоб не піддатися паніці. Віктор Астаф'єв зазначає, що Васютка, як досвідчений дорослий, обмірковував кожен крок, кожну дію, влаштовуючись на нічліг, вибираючи напрямок, видобуваючи їжу. Завдяки мужності він вийшов переможцем із лісу. Його перемога полягала в тому, що він подолав у собі страх і розгубленість, і це допомогло Васютка повернутися додому. Він витримав випробування, а нагородою стало озеро, повне риби, про яке хлопчик розповів рибалкам.
Чи не правда, цікаву історію розповів нам Астаф'єв ("Васюткіне озеро")? Головні герої – це лише одна сторона аналізу цього твору. Можна продовжити розмірковувати про нього, чого ми і закликаємо читача.
