Чи можна передавати дані безпосередньо в мозок? Як працює мозок людини (короткий лікнеп) Як називається процес прийняття інформації мозком

Щодня на кожну людину обрушується безліч інформації. Ми зіштовхуємось із новими ситуаціями, предметами, явищами. Одні люди без проблем справляються з цим потоком знань та успішно використовують його у своїх інтересах. Інші ж ледве здатні запам'ятати хоч щось. Багато в чому така ситуація пояснюється належністю людини до певного типу за способом сприйняття інформації. Якщо вона подається в незручній для людини формі, її обробка буде вкрай скрутною.

Що таке інформація?

Поняття «інформація» має абстрактне значення і багато в чому його визначення залежить від контексту. У перекладі з латинської це слово означає "роз'яснення", "подання", "ознайомлення". Найчастіше під терміном «інформація» розуміють нові факти, сприйняті і зрозумілі людиною, і навіть визнані корисними. У процесі переробки цих вперше отриманих відомостей люди набувають певних знань.

Як сприймається інформація?

Сприйняття інформації людиною — це ознайомлення з явищами та предметами у вигляді їх на різні органи чувств. Аналізуючи результат впливу того чи іншого предмета чи ситуації на органи зору, слуху, нюху, смаку та дотику, індивід отримує певне уявлення про них. Таким чином, основа у процесі сприйняття інформації – п'ять наших органів чуття. При цьому активно задіяно минулий досвід людини та раніше отримані знання. Звертаючись до них, можна віднести отриману інформацію до вже відомих явищ або виділити із загальної маси окрему категорію. Способи сприйняття інформації базуються на деяких процесах, пов'язаних із психікою людини:

• мислення (побачивши чи почувши предмет чи явище, людина, починаючи мислити, усвідомлює, із чим він зіткнувся);
• мова (можливість назвати об'єкт сприйняття);
• почуття (різні види реакцій на предмети сприйняття);
• воля організовувати процес сприйняття).

Подання інформації

За цим параметром інформацію можна розділити на такі види:

• Текстова. Вона представляється у вигляді всіляких символів, які, поєднуючись один з одним, дозволяють отримати слова, фрази, речення якоюсь мовою.
• Числова. Це відомості, представлені числами та знаками, що виражають певну математичну дію.
• Звукова. Це безпосередньо усне мовлення, завдяки якому відомості від однієї людини передаються іншій, та різні аудіозаписи.
• Графічна. До неї відносять схеми, графіки, малюнки та інші зображення.

Сприйняття та подання інформації нерозривно пов'язані між собою. Кожна людина намагається вибирати саме той варіант подачі даних, який забезпечить найкраще їхнє розуміння.

Способи сприйняття інформації людиною

У розпорядженні людини є такі способи. Вони визначаються п'ятьма органами почуттів: зором, слухом, дотиком, смаком та нюхом. У зв'язку з цим існує певна класифікація інформації щодо способу сприйняття:

• візуальна;
• звукова;
• тактильна;
• смакова;
• нюхова.

Візуальна інформація сприймається за допомогою очей. Завдяки їм у мозок людини надходять різні зорові образи, які потім там обробляються. Слух необхідний сприйняття інформації, що у вигляді звуків (мовлення, шумів, музики, сигналів). Відповідальні за можливість сприйняття Рецептори, розташовані на шкірі, дозволяють оцінити температуру об'єкта, що досліджується, тип його поверхні, форму. Смакова інформація надходить у мозок від рецепторів мовою і перетворюється на сигнал, яким людина розуміє, який це продукт: кислий, солодкий, гіркий чи солоний. Нюх також допомагає нам у пізнанні навколишнього світу, дозволяючи розрізняти та ідентифікувати всілякі запахи. Головну роль сприйнятті інформації грає зір. На нього припадає близько 90% здобутих знань. Звуковий спосіб сприйняття інформації (радіопередача, наприклад) становить близько 9%, інші органи чуття відповідають лише за 1%.

Типи сприйняття

Одна й та сама інформація, отримана певним способом, сприймається кожною людиною по-різному. Хтось після хвилинного прочитання однієї зі сторінок книги може легко переказати її зміст, інший не запам'ятає практично нічого. А от якщо такій людині прочитати той самий текст вголос, він легко відтворить у пам'яті почуте. Такі відмінності визначають особливості сприйняття інформації людьми, кожні у тому числі притаманні певному типу. Усього їх чотири:

• Візуали.
• Аудіали.
• Кінестетики.
• Дискрети.

Найчастіше дуже важливо знати, який тип сприйняття інформації є для людини домінуючим і чим вона характеризується. Це значно покращує взаєморозуміння між людьми, дає можливість максимально швидко та повно донести потрібну інформацію до свого співрозмовника.

Візуали

Це люди, котрим головним органом почуттів у процесі пізнання навколишнього світу та сприйняття інформації є зір. Вони чудово запам'ятовують новий матеріал, якщо бачать його у вигляді тексту, картинок, схем та графіків. У промові візуалів часто зустрічаються слова, так чи інакше пов'язані з характеристикою об'єктів за їхніми зовнішніми ознаками, самою функцією зору («дивимось», «світло», «яскравий», «видно буде», «мені здається»). Такі люди кажуть зазвичай голосно, швидко, активно жестикулюють у своїй. Візуали приділяють велику увагу своїй зовнішності, навколишній обстановці.

Аудіали

Для аудіалів набагато простіше засвоїти те, що вони почули один раз, а не сто разів побачили. Особливості сприйняття інформації такими людьми полягають у їхньому вмінні слухати та добре запам'ятовувати сказане як у розмові з колегами чи родичами, так і на лекції в інституті чи на робочому семінарі. Аудіали мають великий словниковий запас, із ними приємно спілкуватися. Такі люди вміють чудово переконувати співрозмовника у розмові з ним. Активному відпочинку воліють спокійні заняття, люблять слухати музику.

Кінестетики

Дотик, нюх та смак відіграють важливу роль у процесі сприйняття інформації кінестетиками. Вони прагнуть доторкнутися, обмацати, спробувати предмет на смак. Важлива для кінестетиків та рухова активність. У промові таких людей часто зустрічаються слова, що описують відчуття («м'який», «за моїми відчуттями», «хапати»). Для дитини-кінестетика потрібний тілесний контакт із близькими людьми. Для нього важливі обійми та поцілунки, зручний одяг, м'яка та чиста постіль.

Дискрети

Способи сприйняття інформації пов'язані з органами почуттів людини. Переважна більшість людей з допомогою зору, слуху, дотику, нюху і смаку. Однак типи сприйняття інформації включають і той, який пов'язаний в першу чергу з мисленням. Людей, які сприймають навколишній світ подібним чином, називають дискретами. Їх досить мало, причому зустрічаються вони лише серед дорослих, тому що в дітей віком логіка розвинена недостатньо. У молодому віці основні способи сприйняття інформації дискретами – візуальний та аудіальний. І лише з віком вони починають активно розмірковувати про побачене і почуте, відкриваючи при цьому нові знання.

Тип сприйняття та навчання.

Способи сприйняття інформації людьми багато чому визначають ту форму навчання, яка буде максимально їм ефективної. Звичайно, немає таких людей, які отримували б нові знання цілком за допомогою одного органу почуттів або їх групи, наприклад, дотику і нюху. Усі вони у ролі засобів сприйняття інформації. Однак знання того, які органи почуттів є у конкретної людини домінуючими, дає можливість оточуючим швидко довести до неї потрібні відомості, а людині дозволяє ефективно організувати процес самоосвіти.

Візуалам, наприклад, потрібно представляти всю нову інформацію у вигляді, що читається, на малюнках і схемах. У цьому випадку вони набагато краще запам'ятовують її. Візуали процвітають зазвичай у точних науках. Ще в дитинстві вони чудово складають пазли, знають багато геометричних фігур, добре малюють, креслять, будують із кубиків або конструктора.

Аудіали, навпаки, легше сприймають інформацію, отриману з Це може бути розмова з будь-ким, лекція, аудіозапис. При навчанні іноземної мови для аудіалів краще аудіокурси, ніж надрукований самовчитель. Якщо все ж таки потрібно запам'ятати написаний текст, його краще промовляти вголос.

Кінестетики дуже рухливі. Їм складно концентруватися на чомусь тривалий час. Таким людям важко засвоїти матеріал, отриманий на лекції чи підручника. Процес запам'ятовування проходитиме швидше, якщо кінестетики навчаться пов'язувати теорію та практику. Їм легше навчатися таких наук, як фізика, хімія, біологія, у яких конкретний науковий термін чи закон можна подати у вигляді результату досвіду, проведеного в лабораторії.

Дискретам потрібно трохи більше часу, ніж іншим людям, щоб прийняти до уваги нову інформацію. Вони спочатку мають осмислити її, співвіднести зі своїм минулим досвідом. Таким людям можна, наприклад, записувати лекцію викладача на диктофон, щоби згодом прослухати її вдруге. Серед дискретів багато людей науки, тому що раціональність і логічність для них понад усе. Тому в процесі навчання їм будуть найближчими ті предмети, в яких точність визначає сприйняття інформації - інформатика, наприклад.

Роль у спілкуванні

Типи сприйняття інформації впливають і на те, яким чином спілкуватися, щоб він прислухався до вас. Для візуалів дуже важливим є зовнішній вигляд співрозмовника. Найменша недбалість в одязі може відштовхнути його, після чого буде зовсім неважливо, що він каже. Розмовляючи з візуалом, потрібно звертати увагу на свою міміку, говорити швидко з використанням жестикуляції, підкріплювати розмову схематичними малюнками.

У розмові з аудіалом повинні бути слова, які йому близькі («послухайте мене», «звучить привабливо», «це багато про що говорить»). Сприйняття інформації людиною-аудіалом залежить багато в чому від цього, як співрозмовник каже. має бути спокійним, приємним. Важливу розмову з аудіалом краще відкласти, якщо ви сильно застуджені. Такі люди не терплять також верескливих нот у голосі.

Переговори з кінестетиком слід проводити у приміщенні з комфортною температурою повітря, приємним запахом. Таким людям потрібно іноді торкнутися співрозмовника, так вони краще розуміють почуте або побачене. Не варто чекати від кінестетика швидкого ухвалення рішення відразу після розмови. Йому потрібен час на те, щоб прислухатися до своїх відчуттів і зрозуміти, що все робить правильно.

Діалог з дискретом має бути побудований на принципі раціональності. Найкраще оперувати суворими правилами. Для дискрета більш зрозуміла мова цифр.

Сприйняття інформації людиною

04.04.2015

Сніжана Іванова

Сприйняття – це відображення у свідомості особистості явищ і предметів у сумі їх властивостей, станів, компонентів.

Життя сучасної людини важко уявити без інформації. Засоби масової інформації буквально рясніють усілякими подіями, які можуть зацікавити особистість. На сьогоднішній день немає браку інформації в будь-якій області; навпаки, спостерігається її надлишок. Люди часто плутаються в одних і тих же поняттях, оскільки інформація про один і той самий предмет може бути суперечливою. Тому, щоб дати раду складному питанні, іноді доводиться вивчити купу різних позицій.

Сприйняття- Це процес відображення у свідомості особистості явищ та предметів у сумі їх властивостей, станів, компонентів. Цей процес тісно пов'язаний з органами чуття, оскільки ми отримуємо будь-яку інформацію за допомогою зорових, слухових та інших відчуттів.

Процес сприйняття інформаціїє високоорганізовану внутрішню роботу, у якій беруть участь все психічні процеси: увагу, уяву, пам'ять, мислення. Для того, щоб інформація, що надходить в мозок, краще засвоювалася, її необхідно усвідомлювати або осмислювати. Сприйняття якраз і виконує функцію своєрідного провідника між новою інформацією та її усвідомленням.

Сприйняття інформації людиною відбувається на кількох рівнях. Всі вони так чи інакше зачіпають органи почуттів і пов'язані з пізнавальними процесами.

Канали сприйняття інформації

Під каналами сприйняттярозуміють переважну спрямованість у бік одного органу почуттів, що забезпечує краще засвоєння інформації, що надходить. Варто зважити на той фактор, що у кожної людини домінує своя індивідуальна спрямованість. Кому - то для засвоєння достатньо один раз прочитати матеріал, іншому необхідно прослухати лектора на цю тему і т.д.

• Візуальний канал.Спрямований засвоєння інформації шляхом більшого зосередження на зорових образах. У людини, яку переважає цей канал сприйняття, відзначається висока здатність засвоювати інформацію через читання. В даному випадку особистості достатньо прочитати матеріал, і інформація міцно закріпиться в мозку. Немає необхідності переказувати прочитане або ділитися з оточуючими. Якщо інформація як така носить суперечливий характер, викликає додаткові питання, провокує суперечка, то індивід може виникнути потреба докладно ознайомитися з різними думками у тому, щоб сформувати свою думку.
• Аудіальний канал.Спрямований засвоєння інформації шляхом концентрації переважно на слухових образах. Якщо переважає цей канал сприйняття, у людини відзначається висока здатність запам'ятовуватися через прослуховування потрібного матеріалу. Студенти, у яких домінує аудіальний канал, чудово засвоюють запропоновану інформацію під час лекції і можуть вдома нічого не вивчати – все й так легко впало в голові, тож не залишилося зайвих питань! Якщо виникають складні моменти, складний і незрозумілий матеріал, така особистість зазвичай прагне відразу уточнити важливі деталі і розібратися на місці, поставивши лектору відповідні питання.
• Кінестетичний канал.Направлений засвоєння інформації шляхом зосередження переважно на фізичних відчуттях. Кінестетичне сприйняття тісно пов'язане з органами дотику, тому такій людині під час розмови обов'язково потрібно торкатися співрозмовника. Запах, смак теж мають для цієї особи першорядне значення – вона найбільше уважна до деталей та власних почуттів. Якщо ви запитаєте людину, що з нею відбувається, вона зможе в фарбах описати свої емоції, розпізнати їх справжні прояви.
• Дигітичний канал.Спрямований засвоєння інформації шляхом концентрації на абстрактно – логічних образах. Така людина схильна у всьому шукати сенсу, розкладати свої знання «по поличках». Дигіталу вкрай важливо знати, з якою метою він виконує ту чи іншу дію і що з цього буде. Він має здатність прогнозувати ситуацію, а тому схильний до планування та глибокого аналізу подій, що відбуваються. Найчастіше дигітали по життю займаються науковою діяльністю.

Перелічені канали сприйняття є провідними, але крім них є інші: смаковий, нюховий, семантичний і т.д. Відповідно до представлених особливостей кожного з каналів у психології виділяють такі види сприйняття інформації: зоровий, слуховий, дотиковий, мовний. Кожен із перелічених видів повністю співвідноситься з вище зазначеними каналами сприйняття інформації.

Властивості сприйняття

• Предметність.Характеризується спрямованістю зовнішній світ. Людина завжди зосереджує свою увагу таких речах, які знаходять свій відбиток у навколишньому просторі. Це не обов'язково можуть бути предмети та явища, але також абстрактні поняття. У кожному разі відбувається глибоке розумове зосередження у тому чи іншому предметі: буденному, художньому чи науковому.
• Цілісність.На відміну від відчуття, що відображає окремі властивості предметів та явищ навколишнього світу, сприйняття складає його загальний образ. Він складається з сукупності різних відчуттів і формує цілісне уявлення про той чи інший предмет.
• Структурність.Необхідно відзначити, що сприйняття людини влаштовано таким чином, що має здатність систематизувати матеріал у певному порядку, тобто, із загального потоку інформації, що надходить виділяти тільки ту, що виявиться корисною в даному випадку.
• Константність.Під цією властивістю розуміється відносна постійність сприймається за різних умов. Так, наприклад, форми предметів, їх величина, колір видаються людині однаковою за різних життєвих умов.
• Свідомість.Людина не просто сприймає предмети та явища, вона робить це осмислено, цілеспрямовано, передбачаючи певний результат і прагнучи до нього. Так, наприклад, студенти слухають лекцію для того, щоб успішніше скласти залік чи іспит, відвідують заняття з художньої культури для самоосвіти. У кожному своєму дії особистість прагне чинити осмислено, бо інакше й може здійснюватися ніяка діяльність.

Складні форми сприйняття інформації

Під формами сприйняття інформації розуміють деякі категорії, що мають у своїй основі роздуми та спрямованість на пошук істини.

• Сприйняття простору.Кожен із нас дуже індивідуально підходить до сприйняття простору. Якщо нас перенести в інше місце, ми не зможемо відразу зорієнтуватися, поки не виробимо тактику поведінки і не зрозуміємо, як краще поводитися. Одна людина здатна зорієнтуватися в мінливих умовах інакше, ніж інша і у кожного своє власне сприйняття.
• Сприйняття часу.У кожного з нас є свій біологічний годинник, який нагадує про необхідність вживати певних дій. Є поширена теорія про «сови» і «жайворонки». Одним важко прокидатися вранці, вони можуть спати вдень, іншим необхідно рано вставати і рано лягати. Якщо звернутися до людини на вулиці з питанням «Котра година?», більшість зараз почнуть шукати годинник, щоб вам відповісти. Тим часом, у собі кожен знає, скільки часу на даний момент. Саме тому стає можливим процес планування будь-яких справ, прогнозування різних ситуацій ще до того, як вони відбудуться насправді.
• Сприйняття руху.Враження руху створюються суто індивідуально. Комусь достатньо нахилити вперед голову, прийняти відповідне положення корпусу, щоб створилася ілюзія того, що відбувається переміщення в просторі. Сприйняття руху фіксується мозком і усвідомлюється особистістю з допомогою вестибулярного апарату та власних думок, суб'єктивних настроїв.
• Сприйняття навмисне та ненавмисне.Дані форми відрізняються друг від друга участю свідомості у сприйнятті будь-яких об'єктів. Інакше їх ще можна назвати мимовільним та довільним. У першому випадку сприйняття здійснюється за рахунок зовнішніх обставин, які привернули увагу людини, а у другому ним керує свідомість. Умисне сприйняття характеризується чіткою метою, позначеними завданнями, ясною структурою та послідовністю у виконанні всіх необхідних кроків.

Особливості сприйняття інформації

Кожна людина підходить до сприйняття тих самих подій і явищ дуже індивідуально. Адже один побачить у благословенні, що відбувається для себе, а інший визнає в цих обставинах для себе покарання. Крім того, люди різняться ще й по провідних каналах сприйняття інформації. Якщо комусь – то необхідно прочитати матеріал, що вивчається, то іншому дуже важливо його прослухати на слух.

Для візуалуВкрай важливо, щоб уся інформація була у полі його зору. Чудово, якщо є можливість ознайомитися з матеріалом читання. Тільки тоді, коли візуал побачить, як виглядає те, що потрібно запам'ятати, він здатний по-справжньому сприймати.

Для аудіалузавжди краще один раз почути матеріал, ніж кілька разів його читати. Це той тип сприйняття, коли сказане живцем слово набуває колосального значення. Людям, які мають провідний аудіальний канал сприйняття, завжди легко засвоювати інформацію на лекціях або брати участь у семінарах.

Відмінною рисою кінестетиківє природна потреба все торкатися руками. Інакше неспроможна піти процес цілісного сприйняття. Тільки за допомогою емоцій, що підкріплюються взаємодією з людьми чи предметами, вони пізнають навколишню реальність. Як правило, такі люди дуже емоційні і схильні до різних напрямків діяльності. Дуже багато серед них митців, музикантів, скульпторів, тобто до них відносяться ті, хто здатний проживати ціле життя при дотику до предметів і навіть творити власну реальність.

Дигітали схильнідо глибокого аналізу подій, що відбуваються. Це, по суті, справжні мислителі та філософи. Їх нова інформація має обов'язково бути предметом абстрактно – аналітичного мислення, плодом серйозної внутрішньої роботи, що з логічним вибудовуванням складних конструкцій. Пізнати істину – їхня головна мета.

Таким чином, способи сприйняття інформації існують різні. Всі вони створюють гармонійну і цілісну картину світу, у якій вітається повнота різноманіття. Потрібно розвивати всі канали сприйняття, але робити це з опорою на провідний вигляд. Тоді будь-яка діяльність людини буде успішною, приведе її до нових відкриттів та звершень.

Людина може відчувати і сприймати об'єктивний світ завдяки особливу діяльність мозку. Саме з мозком пов'язані всі органи чуття. Кожен з цих органів реагує на певні стимули: органи зору - на світлову дію, органи слуху та дотику - на механічну дію, органи смаку та нюху - на хімічну. Однак сам мозок не в змозі сприймати ці види дій. Він "розуміє" лише електричні сигнали, пов'язані з нервовими імпульсами. Для того, щоб мозок відреагував на подразник, вкожної сенсорної модальності спочатку має відбутися перетворення відповідної фізичної енергії на електричні сигнали, які потім своїми шляхами йдуть у мозок. Цей процес перекладу здійснюють спеціальні клітини органів почуттів, звані рецепторами. Зорові рецептори, наприклад, розташовані тонким шаром на внутрішній стороні ока; у кожному зоровому рецепторі є хімічна речовина, що реагує на світ, і ця реакція запускає ряд подій, у яких виникає нервовий імпульс. Слухові рецептори є тонкими волосяними клітинами, розташованими глибоко у вусі; вібрації повітря, є звуковим стимулом, згинають ці волосяні клітини, у результаті і виникає нервовий імпульс. Аналогічні процеси відбуваються та інших сенсорних модальностях.

Рецептор – це спеціалізована нервова клітина, або нейрон; будучи збудженою, вона надсилає електричний сигнал проміжним нейронам. Цей сигнал рухається, поки не досягне своєї рецептивної зони в корі головного мозку, причому кожна сенсорна модальність має свою рецептивну зону. Десь у мозку – може, у рецептивній зоні кори, а може, в якійсь іншій ділянці кори – електричний сигнал викликає усвідомлене переживання відчуття. Так, коли ми відчуваємо дотик, це відчуття "відбувається" у нас у мозку, а не на шкірі. При цьому електричні імпульси, які прямо опосередковують відчуття дотику, самі були викликані електричними імпульсами, що виникли в сенсорних рецепторах, які розташовані в шкірі. Подібним чином відчуття гіркого смаку народжується над мові, а мозку; Проте мозкові імпульси, опосередковують відчуття смаку, були викликані електричними імпульсами смакових рецепторів мови.

Мозок сприймає не тільки вплив подразника, він також сприймає ряд характеристик подразника, наприклад інтенсивність впливу. Отже, рецептори повинні мати здатність кодувати інтенсивність і якісні параметри подразника. Як вони це роблять?

Для того щоб відповісти на це питання, вченим необхідно було провести низку експериментів з реєстрації активності одиничних клітин рецептора та провідних шляхів під час пред'явлення випробуваного різних вхідних сигналів або стимулів. Так можна точно визначити, які властивості стимулу реагує той чи інший нейрон. Як практично здійснюється такий експеримент?

До початку експерименту тварину (мавпу) піддають хірургічній операції, під час якої у певні ділянки зорової кори вживлюються тонкі дроти. Зрозуміло, така операція проводиться в умовах стерильності та при відповідній анестезії. Тонкі дроти - мікроелектроди - покриті ізоляцією скрізь, крім самого кінчика, яким реєструється електрична активність нейрона, що контактує з ним. Після імплантації ці мікроелектроди не викликають болю, і мавпа може жити та пересуватися цілком нормально. Під час власне експерименту мавпу поміщають у пристрій для тестування, а мікроелектроди приєднують до підсилювальних та реєструючих пристроїв. Потім мавпи висувають різні зорові стимули. Спостерігаючи, якого електрода надходить стійкий сигнал, можна визначити, який нейрон реагує кожен із стимулів. Оскільки ці сигнали дуже слабкі, їх треба посилити і відобразити на екрані осцилографа, що перетворює їх на криві зміни електричної напруги. Більшість нейронів виробляє ряд нервових імпульсів, що відбиваються на осцилографі як вертикальних сплесків (спайків). Навіть за відсутності стимулів багато клітин виробляють рідкісні імпульси (спонтанна активність). Коли пред'являється стимул, якого чутливий даний нейрон, можна побачити швидку послідовність спайків. Реєструючи активність одиничної клітини, вчені чимало дізналися про те, як органи чуття кодують інтенсивність та якість стимулу. Основний спосіб кодування інтенсивності стимулу - це число нервових імпульсів за одиницю часу, тобто. частота нервових імпульсів. Покажемо це з прикладу дотику. Якщо хтось трохи торкнеться вашої руки, у нервових волокнах з'явиться ряд електричних імпульсів. Якщо тиск збільшується, величина імпульсів залишається такою самою, але їх число в одиницю часу зростає. Те саме з іншими модальностями. Загалом, що більше інтенсивність, то вище частота нервових імпульсів і тим більше сприймається інтенсивність стимулу.

Інтенсивність стимулу можна кодувати іншими способами. Один з них - кодувати інтенсивність у вигляді тимчасового патерну проходження імпульсів. При низькій інтенсивності нервові імпульси йдуть відносно рідко, і інтервал між сусідніми імпульсами мінливий. За високої інтенсивності цей інтервал стає досить постійним. Ще одна можливість - кодувати інтенсивність у вигляді абсолютної кількості активованих нейронів: чим більша інтенсивність стимулу, тим більше залучених нейронів.

Кодування якості стимулу – справа складніша. Намагаючись пояснити цей процес, І. Мюллер в 1825 р. припустив, що мозок здатний розрізняти інформацію різних сенсорних модальностей завдяки тому, що вона йде різними чутливими нервами (одні нерви передають зорові відчуття, інші - слухові і т.д.). Тому, якщо не брати до уваги низку тверджень Мюллера про непізнаваність реального світу, то можна погодитися з тим, що нервові шляхи, що починаються у різних рецепторів, закінчуються у різних зонах кори мозку. Отже, мозок отримує інформацію про якісні параметри подразника завдяки тим нервовим каналам, які з'єднують мозок та рецептор. Однак мозок здатний розрізняти дії однієї модальності. Наприклад, ми відрізняємо червоне від зеленого чи солодке від кислого. Очевидно, кодування тут також пов'язане зі специфічними нейронами. Наприклад, є доказ того, що людина відрізняє солодке від кислого просто тому, що для кожного виду смаку є свої нервові волокна. Так, по "солодких" волокнах передається в основному інформація від рецепторів солодкого, по "кислих" волокнах - від рецепторів кислого, і те саме з "солоними" волокнами та "гіркими" волокнами.

Проте специфічність – не єдиний можливий принцип кодування. Можливо також, що в сенсорній системі кодування інформації про якість використовується певний паттерн нервових імпульсів. Окреме нервове волокно, максимально реагуючи, скажімо, на солодке, може реагувати, але різною мірою, і інші види смакових стимулів. Одне волокно найсильніше реагує на солодке, слабше – на гірке і ще слабше – на солоне; так що "солодкий" стимул активував би велику кількість волокон з різним ступенем збудливості, і тоді цей конкретний патерн нервової активності був у системі кодом для солодкого. Як код гіркого по волокнах передавався інший патерн.

Натомість у науковій літературі ми можемо зустріти й іншу думку. Наприклад, є всі підстави стверджувати, що якісні параметри подразника можуть бути закодовані через форму електричного сигналу, що надходить у мозок. З подібним явищем ми стикаємося, коли сприймаємо тембр голосу або тембр звучання музичного інструменту. Якщо форма сигналу близька до синусоїди, то тембр нам приємний, якщо форма істотно відрізняється від синусоїди, то у нас виникає відчуття дисонансу.

Таким чином, відображення у відчуттях якісних параметрів подразника – це дуже складний процес, природа якого до кінця не вивчена.

По: Аткінсон Р.Л., Аткінсон Р.С., Сміт Е.Є та ін. Введення в психологію: Підручник для університетів/Пер. з англ. під. ред. В.П. Зінченко, - М: Тривола, 1999.

Відчуття пов'язують людину із зовнішнім світом і є як основним джерелом інформації про нього, так і основною умовою психічного розвитку. Однак незважаючи на очевидність цих положень, вони неодноразово ставилися під сумнів. Представники ідеалістичного напрями у філософії та психології нерідко висловлювали думку про те, що справжнім джерелом нашої свідомої діяльності є не відчуття, а внутрішній стан свідомості, здатність розумного мислення, закладені від природи та не залежні від припливу інформації, що надходить із зовнішнього світу. Ці погляди лягли в основу філософії раціоналізму.Суть її полягала в твердженні про те, що свідомість і розум - це первинна, далі не зрозуміла властивість людського духу.

Філософи-ідеалісти та багато психологів, що є прихильниками ідеалістичної концепції, нерідко робили спроби відкинути положення про те, що відчуття людини пов'язують його із зовнішнім світом, і довести зворотне, парадоксальне становище, що полягає в тому, що відчуття непереборною стіною відокремлюють людину від зовнішнього світу. Таке становище було висунуто представниками суб'єктивного ідеалізму (Д. Берклі, Д. Юм, Еге. Мах).

І. Мюллер, один із представників дуалістичного спрямування в психології, на основі вищезгаданого положення суб'єктивного ідеалізму сформулював теорію "специфічної енергії органів чуття". Відповідно до цієї теорії, кожен із органів чуття (око, вухо, шкіра, мова) не відображає впливу зовнішнього світу, не дає інформації про реальні процеси, що протікають у навколишньому середовищі, а лише отримує від зовнішніх впливів поштовхи, що збуджують їх власні процеси. Відповідно до цієї теорії, кожен орган почуттів має свою власну "специфічну енергію", що збуджується будь-яким впливом, що доходить із зовнішнього світу. Так, достатньо натиснути на око або впливати на нього електричним струмом, щоб отримати відчуття світла; достатньо механічного чи електричного роздратування вуха, щоб виникло відчуття звуку. З цих положень робився висновок, що органи почуттів не відображають зовнішніх впливів, а лише порушуються від них, і людина сприймає не об'єктивні впливи зовнішнього світу, а лише власні суб'єктивні стани, що відображають діяльність його органів чуття.

Близькою була точка зору Г. Гельмгольца, який не відкидав того, що відчуття виникають в результаті впливу предметів на органи почуттів, але вважав, що психічні образи, що виникають внаслідок цього впливу, не мають нічого спільного з реальними об'єктами. На цій підставі він називав відчуття "символами", або "знаками", зовнішніх явищ, відмовляючись визнати їх зображеннями або відображеннями цих явищ. Він вважав, що вплив певного об'єкта на орган почуттів викликає у свідомості "знак", або "символ", що впливає на об'єкт, але не його зображення. "Бо від зображення потрібна відома схожість з предметом, що зображується... Від знака ж не вимагається ніякої подібності з тим, знаком чого він є".

Легко бачити, що обидва ці підходи призводять до наступного твердження: людина не може сприймати об'єктивний світ, і єдиною реальністю є суб'єктивні процеси, що відображають діяльність його органів чуття, які й створюють суб'єктивно сприймані "елементи світу".

Подібні висновки були покладені в основу теорії соліпсизму(Від лат. solus -один, ipse -сам) що зводилася до того, що людина може пізнати тільки саму себе і не має жодних доказів існування чогось іншого, крім неї самої.

На протилежних позиціях стоять представники матеріалістичного спрямування, які вважають за можливе об'єктивне відображення зовнішнього світу. Вивчення еволюції органів чуття переконливо показує, що у процесі тривалого історичного розвитку сформувалися особливі сприймаючі органи (органи чуття, чи рецептори), які спеціалізувалися на відображенні особливих видів об'єктивно існуючих форм руху матерії (чи видів енергії): слухові рецептори, що відбивають звукові коливання; зорові рецептори, що відбивають певні діапазони електромагнітних коливань, тощо. Вивчення еволюції організмів показує, що насправді ми маємо не "специфічні енергії самих органів чуття", а специфічні органи, які об'єктивно відображають різні види енергії. Причому висока спеціалізація різних органів чуття має у своїй основі як особливості будови периферичної частини аналізатора - рецепторів, а й високу спеціалізацію нейронів, що входять до складу центральних нервових апаратів, яких доходять сигнали, сприймані периферичними органами чувств.

Слід зазначити, що відчуття людини – це продукт історичного розвитку, і тому якісно вони відрізняються від відчуттів тварин. У тварин розвиток відчуттів повністю обмежений їх біологічними, інстинктивними потребами. У багатьох тварин окремі види відчуттів вражають своєю тонкістю, проте прояв цієї тонко розвиненої здатності відчуття не може вийти за межі того кола об'єктів та їх властивостей, які мають безпосереднє життєве значення для тварин цього виду. Наприклад, бджоли здатні набагато тонше, ніж середня людина, розрізняти концентрацію цукру в розчині, але цим і обмежується тонкість їх смакових відчуттів. Інший, приклад: ящірка, яка здатна чути легкий шарудіння комахи, що повзу, ніяк не буде реагувати на дуже гучний стукіт каменю об камінь.

Людина здатність відчувати не обмежена біологічними потребами. Праця створив в нього незрівнянно ширший, ніж у тварин, коло потреб, а діяльності, спрямованої задоволення цих потреб, постійно розвивалися здібності людини, зокрема і здатність відчувати. Тому людина може відчувати набагато більше властивостей навколишніх предметів, ніж тварина.

1 За основу цього розділу взято розділи з книги: Психологія. / За ред. проф. К.М. Корнілова, проф. А.А. Смирнова., Проф. Б.М. Теплова. - Вид. 3-тє, перероб. та дод. - М: Учпедгіз, 1948.

Особлива організація роботи нервової системи людини дає можливість відчувати та сприймати об'єктивний світ. З мозком пов'язані всі органи чуття. Кожен орган почуття реагує на стимули певної модальності:

Органи зору на світлову дію,

Органи слуху на хвильові коливання повітря,

Органи дотику на механічну дію,

Органи смаку на хімічну дію в області рота,

Органи нюху на хімічну дію у сфері носа.

Щоб мозок відреагував на подразник, у кожній сенсорній модальності спочатку має відбутися перетворення відповідної фізичної енергії на електричні. Далі ці сигнали – кожен своїм шляхом – йдуть у мозок. Даний процес переведення фізичної енергії в електричну здійснюють спеціальні клітини в органах почуттів, які називають рецепторами.

Зорові рецептори розташовані тонким шаром на внутрішній стороні ока. У кожному зоровому рецепторі є хімічна речовина, що реагує на світ, і ця реакція запускає ряд подій, у яких виникає нервовий імпульс.

Слухові рецептори – це тонкі волосяні клітини, розташовані глибоко у вусі. Вібрації повітря згинають ці волосяні клітини, у результаті і виникає нервовий імпульс.

Подібні "хитрощі" природа вигадала і для інших сенсорних модальностей.

Рецептор це нейрон, тобто нервова клітина, хоч і спеціалізована. Збуджений рецептор надсилає електричний сигнал проміжним нейронам. Ті – у рецептивну зону кори головного мозку. Кожна сенсорна модальність має свою рецептивну зону.

У рецептивній чи іншій зоні кори виникає усвідомлене переживання відчуття. Мозок і свідомість сприймають як вплив подразника, а й ряд параметрів подразника, наприклад інтенсивність впливу.

Чим більша інтенсивність впливу, тим вища частота нервових імпульсів - таким чином природа закодувала цю відповідність. Чим вище частота нервових імпульсів - тим більше сприймається інтенсивність стимулу мозком та свідомістю.

Для більш точної специфікації сигналу (наприклад якого кольору світло, або якого смаку їжа) існують специфічні нейрони (один нейрон передає інформацію про синій колір, інший про зелений, третій про кислу їжу, четвертий про солону ...).

У звуковому сприйнятті особливості відчуття можуть кодуватися формою електричного сигналу, що у мозок. Якщо форма сигналу близька до синусоїди, цей звук приємний.

Література

Аткінсон Р. Л., Агкінсон Р. С., Сміт Е. Є. Введення в психологію: Підручник для університетів/Пер. з англ. під. ред. В. П. Зінченка. - М: Тривола, 1999.