Як дізнатися якій дитині гурток потрібен. Поради психолога: як вибрати секцію чи гурток для дитини. Що ще необхідно врахувати при виборі гуртка або секції для дитини

Долю дитини найчастіше визначають її батьки, коли записують свого малюка до якогось гуртка або спортивної секції. І кожен дорослий у глибині душі сподівається і вірить, що його чадо стане з часом найрозумнішим, спритним, сильним.

Деяким батькам вдається втілити свої власні нездійснені плани та мрії щодо спортивної, музичної, танцювальної кар'єри через свою дитину. Добре, якщо інтереси батьків та дітей знаходять точку дотику. Непоодинокі випадки, коли їхні інтереси можуть кардинально відрізнятися. Так що при виборі гуртка або секції для свого синочка або доньки, краще виходити, в першу чергу, з його здібностей, можливостей та інтересів. Отже, пропоную кілька простих рекомендацій щодо того, як вибрати гурток або спортивну секцію для дитини.

Інтереси дитини

При виборі гуртка або секції для своєї дитини важливо пам'ятати, що найкращий гурток для нього - це той, де йому цікаво проводити час, куди він не ходить.з примусу, а за власним бажанням. Тому перед тим, як записати його в якийсь гурток або секцію, слід поцікавитися думкою дитини з цього приводу. Однак діти не завжди здатні правильно оцінити ситуацію та прийняти усвідомлене рішення. Іноді їм здається, що вони взагалі нічого не хочуть, або їм цікаво і те, й інше, і третє. В даному випадку можна спробувати записати дитину в кілька гуртків і секцій або зводити її на пробні заняття в кілька гуртків, щоб вона мала можливість ознайомитися з різними цікавими видами діяльності і зробити свій власний, усвідомлений вибір. Буває і так, що дитина вибирає таке захоплення, яке йому не під силу, тільки тому, що там займається його найкращий друг чи однокласник, на якого він хоче бути схожим.

Не виключено, що дитина може втратити згодом інтерес до свого захоплення та зайнятися чимось іншим. Батьки можуть лише порадити, переконати, зацікавити його чимось, але наполягати на тому, щоб дитина відвідувала певні заняття в жодному разі не потрібно. Користь від цього все одно буде мало.

Природні дані

Одним із важливих факторів при виборі гуртка чи спортивної секції є природні дані дитини, які закладаються буквально від народження. І кому, якні батькам вони мають бути добре відомі. Тільки оцінювати природні задатки юного обдарування слід максимально об'єктивно. Оптимальний період для визначення схильності дитини до певного виду спорту або занять особливо помітна в інтервалі від 5 до 7 років, хоча деякі гуртки і секції, наприклад, гімнастику або танці, малюків приймають років з трьох. Є діти, які просто створені для того чи іншого виду спорту. Наприклад, високим дітям сам Бог велів займатися баскетболом або волейболом, де зростання є дуже важливим фактором, проте не менш важливі характеристики, необхідні для занять цим видом спорту, – швидкість реакції та хороша координація рухів, що загалом напрацьовується під час тренувань.

Темперамент дитини

Не менш важливо при виборі спортивної секції враховувати темперамент дитини. Досить часто енергійних дітей прагнуть віддати займатися спортом для того, щоб направити їх, що б'є через край і змітає все на своємушляхи енергію в організоване русло. Бажання це цілком виправдано, водночас не варто забувати, що імпульсивні та емоційні діти важче адаптуються до індивідуальних видів спорту, в яких потрібні терплячість та старанність у багаторазових повтореннях монотонних вправ. До них належать теніс, гімнастика, фігурне катання. Інша справа – командні ігри, де зайва активність та енергія підуть лише на користь.

Вибір секції

Вибір гуртка чи секції багато в чому визначає як подальшу долю дитини, а й визначає стан здоров'я, фізичну форму, формує статуру. Так, наприклад, спортивні та танцювальні секції для дітей вибирають зазвичай батьки, які хочуть зміцнити фізичне здоров'я своїх малюків, розвинути їх витривалість та спритність. Танцювальні секції допомагають розвивати пластику, почуття ритму та координацію. Універсальна спортивна секція, яка підходить для дітей будь-якого віку - плавання, спрямоване на розвиток всіх груп м'язів. Діти шкільного віку зазвичай виявляють інтерес до активних командних видів спорту: футболу, волейболу, баскетболу тощо.

Для дітей із творчими задатками чудово підійдуть гуртки малювання, прикладних ремесел, театральні гуртки, які сприяють розвитку у дитини творчого мислення, любові до мистецтва. Театральні гуртки навчать дітей грамотно та красиво говорити та рухатися, допоможуть розвивати пам'ять, навчать працювати у команді.

Для розвитку дрібної моторики малюків підійдуть кружки рукоділля (бісероплетіння, вишивання, в'язання), які сьогодні набувають популярності.

Для розвитку у дітей аналітичних здібностей та логіки краще вибирати технічні гуртки. Особливо корисними будуть такі гуртки для хлопчиків, які відчувають нестачу «чоловічого впливу», як це буває у сім'ях без батьків. Чоловік-педагог зможе стати прикладом для наслідування, зможе прищепити хлопчикові любов до своєї справи.

Стан здоров'я

Ще одним дуже важливим критерієм при виборі спортивної секції є здоров'я дитини. За наявності у дитини якогось вродженого чи набутого захворювання, слід зупинити свій вибір на такому виді спорту, заняття, які спрямовані на профілактику захворювання.

Універсальним видом спорту, що позитивно впливає на весь організм загалом є теніс. Він покращує роботу органів дихання, формує у дитини окомір, витримку, увагу, а також розвиває дрібну моторику рук та покращує почерк.

Слабке здоров'я дитини не привід виключити спорт із його життя. Болюча дитина як ніхто інший потребує фізичної активності.

Вибір педагога додаткової освіти

Одним із головних факторів успіху є порозуміння між дитиною та педагогом. Так що при виборі, для дитини гуртка чи секції, ретельно підбирайтенаставника, який спілкуватиметься з учням обережно, тактовно та з любов'ю до своєї справи. Перш ніж записати свою дитину на заняття, перегляньте, як вони проводяться, зверніть увагу на настрій дітей. Завжди впадає у вічі, чи займаються хлопці із задоволенням, чи навпаки – напружено. Хороший педагог завжди дбає про створення позитивної атмосфери під час заняття чи тренування. Бійтеся тренерського сюсюкання з вихованцями, проте ще більше побоюйтеся ходіння дітей «стрункою».

Успіхів Вам і вашій дитині у виборі гуртка.

Якщо у Вас виникають труднощі з вибором, пам'ятайте, Ви завжди можете звернутися до психолога Центру дитячої творчості за консультацією з цього питання.

Педагог-психолог

Моргунова К.А.

Зміст:

Якщо ви хочете, щоб ваша дитина різнобічно розвивалася, виберіть для неї гурток, спортивний чи творчий.

Після хвилювань, пов'язаних з першими днями у школі, настає час обрати додаткове цікаве заняття для дитини. Правильний вибір гуртка часто надає велику допомогу батькам.

Важливість позакласних заходів для дітей незаперечна. Насамперед, вони є важливою частиною їхньої соціалізації. Тільки колективі діти вчаться реагувати на непередбачені ситуації, вирішувати конфлікти, ділити загальну радість. Крім того, хобі допомагає ставити ціль та добиватися її. Тільки вибір потрібно зробити так, щоб розвинути таланти дитини, помножити її знання, удосконалити здібності.

1. Важливі моменти

Попередньо потрібно обговорити з дитиною вибір гуртка. Його плани можуть не збігтися із намірами батьків. Може, він не хоче бути футболістом, а бачить себе конструктором літаків.

Потрібно також подумати, наскільки обраний гурток буде відповідати вашому робочому графіку: дитині або доведеться самостійно діставатися заняття, або батьки плануватимуть свій день так, щоб відвезти його. Ідеальний варіант, коли заняття гуртка проводяться у школі.

2. Скільки потрібно гуртків дитині

Психологи попереджають, що позакласними заняттями можна серйозно перевантажити дитину. Уважні батьки одразу відчують, що виникли проблеми. Дитині потрібен вільний особистий час, а чим зайнятися, він сам вигадає. Але треба звернути увагу, щоб він не проводив вільний час лише за комп'ютерними іграми.

3. Усі діти різні

Універсальної формули, здатної обчислити, який гурток вибрати для дитини, немає. Кожен маленький чоловічок індивідуальний, має свої особливі бажання, потреби, здібності. У когось є схильність до занять спорту, у когось музичний чи художній талант, одні легко справляються з технікою, іншим подобається вивчати іноземні мови.

Важко однозначно зрозуміти, коли розпізнаються таланти дитини. Допомога доцільно шукати у школі. Але це не означає, що не можна відправити дитину до спортивної секції чи танцювального гуртка ще у дошкільному віці. Деякі види спорту, творчі школи, групи навчання іноземної мови часто орієнтовані на дошкільнят.

Талант який завжди проявляється у ранньому віці, а інтерес до якихось занять може з віком пройти. Тому не варто боротися за продовження занять, не треба боятися змінити захоплення дитини. Головне, щоб це було здійсненно: у міських жителів у цьому відношенні маса переваг, сільським дітлахам складніше, оскільки вибір обмежений зазвичай двома-трьома варіантами.

4. Як вибрати гурток?

Завжди вибирайте гурток, який має офіційну адресу, де працюють досвідчені викладачі, та є позитивні відгуки, рекомендації. Корисно розпитати батьків дітей старших груп, поцікавитись результатами. Часто у спортивних та творчих школах проводять дні відкритих дверей із одночасним записом. Побувайте на такому заході разом із дитиною, щоб зрозуміти, де вона почувається комфортніше. Дізнайтеся у вчителів всі цікаві для вас подробиці, зверніть увагу, як поводяться інші діти, перевірте сертифікати.

Звичайно, не останню роль відіграє вартість навчання та його доступність. Якщо дитині доведеться витрачати дві години, щоб дістатися місця, краще знайти щось ближче до будинку або школи.

Коли дитина тільки почне відвідувати гурток, запасіться терпінням, не варто чекати високих результатів у перші ж дні. Іноді доводиться чекати півроку, щоб переконатися, що вибір зроблено правильно. Одночасно варто звернути увагу на те, чи не відволікають дитину її друзі від додаткових занять.

Дітям-молодшокласникам рекомендується відвідувати два гуртки: спрямований на рухову активність та творчо розвиваючий. Старші діти можуть відвідувати більше занять. Але також у кожного має бути «вихідний», день, вільний від гуртків.

Від молодого яхтсмена до автора роботів

Позаду залишився стомлюючий клопіт з підготовки дітей до нового навчального року. Щоправда, розслаблятися ще рано, традиційні осінні турботи батьків лише починаються. Вересень - саме час остаточно визначитися з вибором гуртків і занять для свого чада. Юні яхтсмени, дослідники космосу та творці роботів - у сьогоднішньому різноманітті додаткових активностей для школярів можна просто загубитися. Хочеться встигнути все й одразу, при цьому без шкоди для основного навчання малюка. Як правильно вибрати додаткові заняття для дитини, ми з'ясували у спеціалістів.

Високі досягнення та пошук себе

Перед вибором додаткових занять для дитини перш за все потрібно визначитися - для яких цілей вони потрібні школяру. Дітям, які самі не виявляють сильну зацікавленість у тому чи іншому напрямку, дорослі зазвичай вибирають секції для загального розвитку. Як правило, за такого підходу дитина відвідує кілька гуртків або чергує їх залежно від своїх поточних захоплень. Зрештою, більшості школярів вдається зрозуміти, чим вони дійсно хочуть займатися крім основного навчання.

Однак у наш час багато батьків вибирають додаткові заняття для дитини також з метою «високих досягнень», - пояснює психолог Наталія Каневська. - Нерідко таким чином дорослі намагаються реалізувати якісь власні нездійснені мрії. Наприклад, якщо тато у дитинстві мріяв про кар'єру футболіста, він може посилено тягнути у цей спорт сина. Але у дитини просто може не бути даних для обраного напрямку. У цьому справжні здібності школяра залишаться нереалізованими.

Третьою основною метою занять дітей у гуртках вважається подолання тих чи інших проблем зі здоров'ям чи труднощів із навчанням. Наприклад, дітей, які мають захворювання хребта, віддають у басейн. І часто заняття, обрані у разі потреби, згодом стають серйозним захопленням.

Проте, на думку педагогів, не варто зайве перевантажувати дитину гуртками у молодшому віці. У дошкільнят та молодших школярів головним типом діяльності виступає гра. Саме завдяки іграм дитина в цей момент розвивається і пізнає нове, крім того, малюкам потрібно якнайбільше часу проводити на свіжому повітрі.

Я б не радила батькам заняття у нових гуртках починати в 1-му класі, - каже педагог додаткової освіти Любов Кожина. - Для малюка адаптація до школи – це досить складний період, йому доводиться підлаштовуватись під нові правила, вчитися сприймати великий обсяг нової інформації. І надмірні навантаження у вигляді численних гуртків можуть взагалі відбити полювання до навчання. Для першокласників оптимально залишити 1-2 гуртки, якими вони займалися ще у дитячому садку, а вибір нових додаткових занять відкласти. До того ж результатів від додаткових занять можна досягти лише за рахунок регулярності. Якщо дитина постійно змінюватиме гуртки або відвідувати заняття через раз, користі від таких «розвивашок» буде мало. У початковій школі вибирати секції варто ближче до будинку, це дозволить дитині не витрачати зайві сили на дорогу.

Гурток за темпераментом

Психологи радять батькам також звертати увагу на темперамент та характер дитини. Так, холерику з його невгамовною енергією добре підійдуть спортивні секції, у тому числі плавання. Правильне дихання у воді навчить його розслаблятися та керувати своїми емоціями. Додаткові заняття для такої дитини потрібно планувати на середину дня, щоб надвечір нервова система прийшла в спокійний стан. Рухливим та товариським сангвінікам має сенс вибирати командні спортивні ігри типу футболу, волейболу та хокею. Також таким дітям, швидше за все, сподобаються заняття у театральному гуртку, хорі чи танцювальній студії.

Задумливих і повільних флегматиків напевно порадують заняття, які вимагають кропіткої роботи та усидливості. Подібним хлопцям можна запропонувати гуртки з робототехніки, моделювання та конструювання. А дівчаткам має сенс зайнятися бісероплетінням, ліпленням, вишиванням або в'язанням. Добродушні, але дуже чутливі та сором'язливі меланхоліки добре почуватимуться на курсах іноземних мов, на заняттях музикою або малюванням. Оптимальні спортивні гуртки для них – лижі та йога.

Умовно всіх дітей можна розділити на три типи щодо їх додаткових занять, - пояснює психолог. - Найпростіше з хлопцями, які із самого початку чітко знають, що їм подобається. Батькам досить просто підібрати хорошу студію за вибраним напрямком, і справа в капелюсі. Діти другого типу хотіли б чимось займатися, але не можуть самі без сторонньої допомоги визначитися, що це має бути. У цьому випадку дорослим має сенс поводити дитину на пробні заняття в різні секції, відвідувати тематичні фестивалі та майстер-класи, це допоможе дитині швидше знайти собі заняття до душі. Найскладніше у питанні додаткової освіти з дітьми, які категорично нічим не хочуть займатися. Тут потрібно розбиратися, у чому полягає справжня причина цього небажання.

На думку фахівців, дуже часто діти не цікавляться гуртками просто тому, що дуже втомлюються у школі. Основне навчання всім дається по-різному, для багатьох це справді важка робота та великий стрес. У цьому випадку варто перевірити здоров'я дитини, в деяких випадках варто задуматися про зміну школи, можливо, в цьому навчальному закладі є надто складною програмою.

Щоправда, іноді настрій дитини на лінощі та протест проти додаткових занять задають самі батьки. Приходячи додому з роботи, дорослі скаржаться, як вони втомилися, і укладаються на диван перед телевізором, нерідко і вихідні проходять у тому ж форматі. В результаті дитина починає копіювати поведінку дорослих та відстоювати своє право на законний відпочинок після навчання.

В даному випадку батькам потрібно вирішувати проблему, починаючи із самих себе, – каже Наталія Каневська. - Достатньо почати з малого, наприклад, встановити традицію всією сім'єю кататися на велосипедах влітку чи на лижах узимку, регулярно грати у бадмінтон чи настільний теніс. Загалом знайти цікаве заняття, в якому можна брати участь всією сім'єю. Згодом школяр зрозуміє, що додаткові заняття – це робота, а задоволення. Прагнення пізнання нового, бажання вести спортивний спосіб життя та розвиватися закладаються у дитинстві, тому дуже важливо вчасно навчити цьому своїх дітей. Саме в цьому є головна мета додаткової освіти.

Топ-6 цікавих безкоштовних гуртків для школярів у столиці

Астрономічний гурток Планетарія- відмінний вибір для дітей, яких цікавить усе, що пов'язане із космосом. На заняттях діти самостійно спостерігають за місяцем та зірками, їздять в обсерваторії та знайомляться з космонавтами, а лекції хлопцям читають викладачі МДУ.

Основи морської справи- кружок при Московському міському дитячому морському центрі ім. Петра Великого. В одному із найстаріших морських клубів столиці хлопців навчать розбиратися у влаштуванні кораблів та в азбуці Морзе, в'язати вузли та керувати штурвалом. Крім того, його слухачі пройдуть докладний курс з історії морського флоту та військово-морської підготовки. У клубу є власна берегова база у Хімках та навчальна флотилія, де зі школярами у теплу погоду проводять практичні заняття.

Гурток «Юні дослідники природи» при МДУпрацює на базі біофаку Московського університету. Крім занять на біофаку студійці проводять час на Звенигородській біостанції МДУ, вирушають у багатоденні польові екологічні практики.

Центр проектної творчості "Старт Про"- Центр також називають «дитячим Сколковим», тут зібрана одна з найкращих наукових баз для школярів у країні. У центрі працюють шість лабораторій, які пропонують навчання за 60 програмами. У тому числі з цікавої математики, створення роботів, роботи з інструментами, природними матеріалами та металами.

Центр додаткової освіти "Юний автомобіліст".Поганяти на мотоциклах на заняттях можуть навіть восьмирічки, а за кермо автомобіля садять з 12 років. Також у гуртку можна навчитися ремонтувати техніку, надавати першу допомогу при ДТП, вивчити Правила дорожнього руху та навіть скласти іспит.

Палеонтологічний гурток у Музеї імені Тімірязєва.На заняттях хлопців знайомлять із геологічними дисциплінами, вчать вести польовий щоденник. На вихідних члени гуртка виїжджають на геологічні розрізи у Підмосков'ї, але в канікулах вирушають у тривалі поїздки на дослідження копалин інших регіонів.

Продовжуємо серію статей, присвячених вибору гуртка для дитини. Сьогодні поговоримо про найчастіші помилки батьків при виборі секції та міфах, які оточують цей вибір. Про те, чи варто позбавляти дитину, який гурток найправильніший і чи батьки можуть замінити педагогів. Ми склали рейтинг найперспективніших напрямків додаткової освіти.

Драмгурток, гурток по фото - це дуже багато чогось. Вибирай собі, друже, один якийсь гурток (Агнія Барто)

Заняття в гуртку робототехніки, Єкатеринбург

1. Не можна позбавляти дитину дитинства

Помилка номер один, найшкідливіший і найжахливіший міф – це «не треба позбавляти дитину дитинства». Результат дії міфу – нічого не вибрати: "Нехай він більше гуляє і грає на свіжому повітрі, ганяє м'яч у дворі, а навантаження і в школі величезні".

«Нехай бігає у дворі, грає та відпочиває!»

Згідно зі статистикою, у 36% сімей діти не відвідують додаткові гуртки та секції. Що думають ці батьки? 46% кажуть, що дитині секції не потрібні, 5% відповідають, що «заняття в гуртках і секціях не становлять інтересу для самої дитини». Цифри лякаючі. Лише близько 8% батьків чесно зізнаються, що у них немає можливості водити дитину на заняття.

«Не можна позбавляти дитинства»- Це така зручна позиція батька. Сказати, що тобі ніколи займатися дитиною (або хоча б просто зізнатися в цьому собі), – болісно для власної совісті та самолюбства. А ось виправдати свою бездіяльність добрими намірами вже легше.

"І чому зараз стало модно позбавляти дітей дитинства?"

На жаль, цей міф культивується багатьма лікарями та психологами. Соматичні проблеми часто списуються великі навчальні навантаження. «Він дуже багато вчиться, вам краще кинути всі додаткові заняття, у вас і така спеціалізована школа!»– сказали мені самій на останньому прийомі у лікаря. «Але йому подобається вчитися, він із задоволенням робить уроки та відвідує свої секції»– намагалася заперечити я. "Такого не може бути!", - Був вердикт.

У дитини вроджена спрага пізнання та розвитку. Йому цікаво вчитися, дізнаватися про нове, робити відкриття, будувати гіпотези та шукати їм підтвердження. Це і є розвиток. Це і є дитинство. Не позбавляйте свою дитину дитинства – допоможіть їй знайти тих, з ким вона зможе робити відкриття, вчитися та дізнаватися нове з більшою ефективністю та віддачею.

Заняття у школі ім. Анатолія Карпова, Москва

2. Вибрати "найкращий" гурток і боятися його кинути

Протилежність прихильників першого міфу - ті, хто підходить до вибору дуже серйозно, робить це раз і назавжди. «Це справді найкраща школа, у ній готують олімпійських чемпіонів, моя дитина теж стане чемпіоном».

А як не стане? Якщо раптом стан здоров'я не дозволить, ну або просто поруч виявляться ті, хто сильніший і швидший. Якщо, нарешті, дитині сподобається? Або якщо ви зрозумієте, що не таке майбутнє бажаєте своїй дитині?

Діти шукають допомоги в інтернеті, не знаючи, що робити з батьками-тиранами

Петя з 5 років займався карате, кожен день тренування, збори і таке інше. Звичайно, це була чудова школа, в якій справді приготували кількох переможців всеросійських та навіть міжнародних змагань. Коли Петі було 12 років, він не пройшов медичної комісії, його пульс просто не відновився після навантаження за певний час. «Ми більше не тренуватимемо вашу дитину, ви нам не підходите», - Сказав мамі тренер.

Кирило займався шахами, посів друге місце на всеросійських змаганнях. Тренер будував великі плани на нього. Але одного разу папа Кирила раптом зрозумів, що зовсім не хоче, щоби син став шахістом. «Кидай ти це діло, Каспаров такий один, грошей шахами на заробиш у нашій країні, давай краще чимось ще займемося»– сказав тато. Шахи Кирило покинув, а відчуття, що 5 років, які він займався, були прожиті дарма, залишилося ще на багато років. Займатися чимось не захотілося.

Ти займався в музичній школі 3 роки, ти стільки часу витратив, ми купили тобі дороге піаніно, а ти кинути вирішив. Ну як так? Ну давай ще походимо, адже й педагоги кажуть, що в тебе чудово виходить. Ти вже великий, візьми себе в руки!Знайомо? Говорили щось аналогічне своїй дитині, яка вирішила кинути старанно обрану вами секцію? Грай сама на своєму піаніно!- Напевно він вам відповів. І він має рацію.

Молодший і середній шкільний вік - чудовий час, ви можете експериментувати, вибирати щось таке собі, кидати і братися за щось ще. Часу повно і достатньо, щоб спробувати все. І музикалку, і роботів, і німецьку, і навіть вишивання хрестиком.

Гурток – це не майбутня професія. Не варто, віддаючи дитину в секцію раз і назавжди, визначаючи готову траєкторію майбутнього. Навпаки, нехай він спробує десяток гуртків, найрізноманітніших. Тоді шанс вибрати власну і справді правильну траєкторію значно зросте.

Заняття в гуртку робототехніки, Перм

3. Фізика з математикою і так є у школі, навіщо цим займатися ще й у гуртку

Замість фізики та математики у формулювання цього міфу можна поставити будь-який шкільний предмет – природничо-науковий чи гуманітарний. «У нас у школі діють два відмінні гуртки з математики»– говорю я батькам на зборах у математичній школі мого сина-п'ятикласника, намагаючись залучити туди учнів. "Але навіщо? Адже у нас і так 6 уроків математики на тиждень», - Щиро здивуються вони.

Шкільна програма – це дуже «сухо», це бюрократично вивірено, це те, що залишає дедалі менше місця для професійної творчості.

Коли вчитель у школі, талановитий і прекрасний вчитель, робить крок у бік від програми, одразу перебувають особливо «просунуті» батьки, які йдуть скаржитися, що дітям задають чи то вимагають з них не те.

Зазнаючи міфу про те, що додатково займатися варто тим, що не включено в шкільний розклад, або включено у вигляді одного-двох уроків на тиждень, російські батьки обирають: спорт – 30 %, танці – 17 %, спів та музичні школи – за 6%, малювання – 7%, театр – 2%. Не хочу сказати нічого поганого про цей список, загалом і мій старший син відвідав усе з перерахованого у віці від 1,5 до 10 років, але якщо ви робите спортивну або танцювальну секцію єдиною, вибираєте її не додатково до наукових та технічних гуртків, а замість них – дайте відповідь собі чесно на запитання, ким ви ходите бачити вашу дитину в майбутньому? І чи легко йому вижити в епоху науково-технічного прогресу з одним лише вмінням малювати?

Для статистики: у науково-технічні гуртки ходять 2%, ще 1% відвідують заняття на кшталт «Юний натураліст», біологію та екологію. Гуманітарні наукові секції взагалі не потрапили в результати опитування, мабуть кількість тих, хто їх вибирає, зовсім мізерно мало. Разом про те, заняття історією, наприклад, – чи не найкращий спосіб навчитися аналізу фактів, інтерпретації текстів, пошуку істини.

Статистика ВЦВГД, 2012

Наукові гуртки – чи то фізика, чи біологія, чи філологія, це неймовірно цікаво, це те, що вам не дасть загальноосвітня школа, це наукова творчість, свобода думки, розвиток логіки та критичного мислення, це захоплені педагоги (у додаткову освіту взагалі рідко йдуть не захоплені). ).

Це, нарешті, спосіб дати другий шанс хімії, з якою у вашої дитини не склалося після двійки за забутий вдома зошит, або історії, яку дитина зненавиділа через «сторички-істерічки, що вічно кричить». Це шанс уникнути отриманих у школі штампів, коли вам винесли «вирок» – фізик ви чи лірик.

Заняття в гуртку робототехніки, Москва

4. Секцію дитина не заслужила

Мишко відвідував гурток робототехніки вже більше року, відвідував з великим ентузіазмом, йому подобалося, зібрані моделі цілком вдавалися. У школі при цьому трійка з інформатики та фізики (як таке може статися – дивись останній абзац попереднього пункту). Коли ситуація в школі стала ще гіршою, і навіть трійки набиралися насилу, замість того, щоб підшукати Миші іншу школу, в якій його знання в алгоритмізації та електротехніці будуть помічені вчителями, батьки сказали йому: «Поки не виправиш оцінки, про робототехніку забудь».

Позбавити дитину освітніх занять, які їй подобаються через невдачі в школі, – мабуть, найбільша помилка, яку можна зробити. Роблячи так, батько ризикує занапастити останні краплі закладеної природою спраги знань. А потім цей батько скаржиться, що дитину нічого не цікавить, щиро не розуміючи чому.

Найчастіше батьки виступають у ролі горе-експертів, вважаючи, що "не вартий", «не доріс», «не потягне», «не впорається»і т.д. За такої оцінки від найближчих людей «дорасті» буде набагато складніше, ніж без неї.

Мама - горе-експерт

Екзотичніша варіація цієї помилки — відправити дитину в секцію в покарання за погану поведінку або навчання. «Ти з рук геть погано закінчуєш рік, тому влітку тобі замість моря буде англійський табір на цілий місяць». Чи може бути користь навчання, якщо воно є покаранням?

5. Додатковою освітою можна займатися вдома

Можна і навіть треба. Але мало! З трьох основних причин.

Перший. Секції та гуртки – це навчання, це спілкування, соціалізація, вміння працювати у колективі, вміння приймати оцінку оточуючих, вигравати і програвати. Вдома все це здобути неможливо.

Друга. Думаєте, якщо ви хімік, то без проблем навчіть хімії дитини? Педагог не лише добре знає свій предмет. Не менш, а навіть важливіше, що він володіє методиками донести цей предмет до дитини з урахуванням її віку та особливостей. Адже суспільство не дарма придумало професію вчителя. Звичайно, є серед батьків унікуми, але їхня одиниця. Не зваблюйтеся!

Третя. Дитина просто не може сприймати вас як педагога. Вчительство передбачає дисципліну, об'єктивну оцінку та багато інших аспектів, які не в'яжуться з участю батька. "Мамо, ти ж не вчитель", - Сказав мені 5-річний син, коли я почала пояснювати йому щось, обравши мабуть неправильну інтонацію. Як це не вчитель? Я в університеті студентів навчаю?!, - парирувала я. «Ось там і вчи, а вдома ти мама».

Гурток робототехніки у вас вдома

Автор статті .Усі приклади статті – справжні, імена дітей змінено.Статистичні дані із сайту ВЦВГД.Скріншоти із сайтів woman.ru, forumkharkov.com, otvety.google.ru.Фото: Хабрахабр, Школа 1457